2022第一阶段总结_第一阶段工作总结_2.docx

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1、2022第一阶段总结_第一阶段工作总结 第一阶段总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“第一阶段工作总结”。 运用多媒体优化劳技课教学的探讨 课题探讨第一阶段总结 通榆县第十中学 绳漂亮 一、引言 劳动是人类社会从自然界独立出来的基础，也是人类社会区分于自然界的标记，劳动更是人类社会生存和发展的最根本条件。劳动技术课教化是全面贯彻教化方针，培育德、智体全面发展的社会主义新人的重要途径之一。其目的在于培育学生的劳动观点、劳动看法、劳动习惯、劳动技能和酷爱劳动人民的思想感情，使学生初步驾驭一些生产劳动或通用技术的基本学问和基本技能，既要为少数升入高一级学校的学生创建条件，又要

2、为多数将要参与生产劳动的学生打好就业前必需的文化学问和其它方面基础，其中也包括劳动技术的基础。为多数学生毕业后参与工作和独立生活创建条件，以“不求人人升学，但求个个成才”为教化目标，把劳动技术教化作为“素养教化”的突破口，为21世纪培育更多、更好的社会主义现代化所需的合格劳动者。而在一般教化中，加强劳动技术教化和职业技术教化，已成为当今世界各国教化改革的一大趋势。德国是一个举世公认的高度发达的工业国家，在今日的德国，岁的青少年中有以上在各种形式的职业教化机构接受训练，其中绝大部分接受的是“双重职业训练制度”的训练。而我国当前农村初中最大的弊端，就是卷进了片面追求升学率的漩窝，甚至不能自拔；培育

3、出来的学生不爱农，躲避劳动想方设法跳“农门”。同时教学模式过于“单一”，现代的劳技课教学依旧还是黑板上种庄嫁。使学生学习劳技课越学越烦，越烦越学，形成一种“恶性循环”；有些劳技课老师讲课根本不关切学生在干什么，想什么，而是一节课说个不停，加时常的板书。自说，自问，自答，年年如此，课课如此。这种枯燥乏味、墨守成规的教学的确不让学生喜爱。 那么如何提高劳动技术课的教学效果？是广阔劳技老师应思索的一个课题。随着教化的现代化，电化教学作为现代化教学中最有优势的教学手段，正以其高效快速、直观生动的特点，越来越受到广阔老师和学生的欢迎。其他学科的教学实践已经证明，利用计算机的交互性、快速响应、存储和检索信

4、息、不同数据 (文字、图表、图形等)进行转换以及人工智能等功能，结合科学的教学方法，进行多媒体协助教学，将有力地促进教学思想、教学内容的改革，推动教学方法的更新，并将在很大程度上变更传统的教学模式，实现学习的多元化、主体化和社会化。因而劳技课教学和多媒体教学相结合具有必要性。 多媒体课件不仅使学习者得到了视觉美的享受，而且学习的效率明显提高。眼下制作多媒体课件上课已渐成趋势,这无疑对促进学校运用现代技术的教化手段,运用声、光、图、文等多种信息元素刺激学生大脑进而传授簇新学问是有裨益的。老师以富有艺术性的启发式语言向学生传授学问，以表情、姿态、板书、演示、实物等对教学效果产生影响，适应学生改变，

5、督促学生学习，言传身教；多媒体课件以丰富的视听信息，高科技表现手段，艺术化的界面，加上虚拟现实技术和图形、图象、三维动画使教学内容化繁为简，化宏观为微观，化微观为宏观，形象生动；创设情境，使学习理论中情境学习、问题协助学习、激发爱好和协作学习等在教学中得以体现。它便以其显明的形象引起了人们的留意、思索和观赏，令人留恋忘返，而且还可能跨越时间和空间；流传久远，具有“永久的魅 力”。 二、查阅文献、制定方案 为了论证课题的可行性及其价值，我们查阅了大量的文献资料和学术论文。通过学习，我对如何制定规范、科学的探讨方案有了更直观、更详尽的了解，对该课题在国内国外的探讨进展及取得的成果，对创新教化、现代

6、教化技术的内涵，对课题中心词的界定，对课题的过程管理、调查报告的撰写、培育学生创新思维的途经方法等有了较清楚、较全面的相识。在此基础上，完成了课题的探讨方案的初稿。 二、问卷调查、完善方案 初拟课题方案后，我对全校七八年级学生进行问卷调查，了解、分析学生对劳技课教学学习状态。从调查结果看： （一）劳技课没有成为中学生的负担 在被调查的471名学生中，有428名认为开设劳技课很必要，占90%，只有52名学生认为劳技课是负担。相关问题的调查结果也说明，中学生没有把劳技课视为负担。53%的学生觉得劳技学问不好理解；90%以上的学生觉得劳技课的学问过于陈旧；80%喜爱把劳技课上成实践课;90%以是的学

7、生觉得多媒体在劳技课上的教学,使难懂的学问更直观、更易于理解和驾驭。它可以基本代替一部分实践课的内容。 （二）劳技教材有待改进 劳技课虽不是中学生的负担，却也不是大多数学生最喜爱的科目。调查表明，只有22%的学生觉得劳技是他们最喜爱的科目，值得我们留意的是，七年级比八年级多9个百分点。明显，这和现行教材支配有关，即七年级主要开设一些生活常识课，内容与学生实际生活有关，但八年级主要开设的是劳技实践学问，并且实践内容多，使学生相识到劳技课能为农夫服务。 教材内容上看，30%的学生觉得教材内容还可以，60%的学生觉得教材内容比较老化，看来教材内容实在不太令人满足。教材上有许多学问已是被时代淘汰的东西

8、了，但在课本中却占有较大的比例，如电报的写法、汇款单的添写等。67%学生觉得书中文字比较枯燥。没有图片，引不起爱好。只有10%的学生认为既使没有图片他也感爱好。由此可见，把劳技课教材的学问须要更新，同时也须要增加一些图片，比如讲作物种类，假如增加相关图片，学生了解这项内容就不是那么乏味了，更能激发学生爱好。更符合初中学生的心理特点，更易于他们接受，这一点，在今后的教材修改中应进一步加强。 （三）劳技课堂教学尚需改进 长期以来，不少老师在教学中都遵循着劳技课八股式的固定模式进行授课，这种方式因新课改更失去了它往日仅有的光彩，然而上劳技课该留意些什么呢？调查表明，45%的学生认为劳技学问主要来自家

9、长，55%的学生觉得劳技学问主要来自课堂，可见课堂虽非学生获得劳技学问的唯一渠道，但仍是主渠道，我们首先要充分利用好这一主渠道，切实留意提高课堂教学质量。 68%的学生喜爱劳技课的实践课内容，明显不能把每一节劳技课都上成实践课，但也可通过现代的教学手段多媒体实现这个愿望。这就须要我们老师在平常教化时多下功夫，尽可能让每节劳技课满意学生对学问的需求。 学生就老师讲课的选择是：89%的学生觉得老师边讲边提问较好，听老师讲只有11%的学生满意于照本宣科式的讲课。讲授法，在教学过程中无疑是最常用的方法，至于怎么讲对老师来说则是一个素养问题，一个基本功问题。学生希望 老师的课讲得更贴近自己、贴近生活，更

10、具有吸引力。明显，光讲授是不能满期足学生的要求，老师必需练好基本功，提高讲授技巧，要讲得绘声绘色，有理好玩，好听好记。 （四）老师的教学理念有待改进 为适应21世纪学问经济蓬勃发展和国际竞争日趋激烈的形势，推动素养教化正成为我国教化改革的主流和方向。劳技课堂教学效益的凹凸干脆关系到基础教化劳技课程改革的成败，且提高劳技课堂教学效益是实施劳技素养教化的极为重要的环节，是广阔劳技教学工作者的神圣使命，对全面提高学生的素养具有不行替代的作用，对全面建设小康社会也具有不容忽视的作用。为提高劳技课堂教学效益，我们劳技老师要更新教化观念，确立正确的课程理念。爱因斯坦曾经说过：想象力比学问更重要，因为学问是

11、有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是学问进步的源泉。 因此，老师在教学过程中，只有让学生处在一种自由自在、自由畅达的空间，他们才会尽情地“自由参加”与“自由表达”。要擅长挖掘教材中的创新因素，在教学过程中专心地营造一人良好的氛围，创设各种不同的情感。树立“到处是创建之地，每天是创建之时，人人是创建之才”意识；树立不唯师、不惟书、只唯实的意识；树立敢想、敢说、敢于怀疑、敢于否定的意识。培育学生的创新意识、创新精神、创新实力，学生才会英勇地面对新世纪的挑战，成为二十一世纪的创新人才。老师只有主动的建构丰富多彩的教学情境，为学生创新理念的打造供应良好的环境，才能激发学生的学习爱好。

12、 （五）中学生须要劳技 七年级学生学了一年劳技后，80%的学生还希望将来自己成为一名劳技技术人员，为家乡的现代化作出贡献。八年级学生学了两年劳技后，60%的学生希望将来自己成为一名劳技技术人员。这说明中学生是希望学习劳技的，他们须要劳技。随着科学技术的不断发展，竞争会越来越激烈的，学生们只有驾驭必备的生存实力，才能生活更好。中学生须要劳技课，这种须要是不能被剥夺的。 四、课题探讨中的感悟 1、爱好是调动学生主体意识，探究学问的内在动力。 2、劳技技术课属于技术性课程，依据劳技课的学问性、教化性、实践性、可操作性的原则，必需理论联系实，强化学生动手实力。我相识到虽然现有状况学生不能进行基地实习，

13、但把现代多媒体运用到劳技课教学中去也可以满意学生对实践性学问的学习，甚至更能满意学生对新学问的需求。 经过对本课题的打算阶段的探讨，我转变了教学观念，明确了劳技课教学在中学生学习阶段的重要性，接下去我将接着加强理论学习，接着完善本课题的探讨，以期盼取得更多的成果，为我们农村孩子作点实事。 第一阶段总结 小学语文阅读教学中培育创新思维的实践与探讨课题第一阶段总结 -徐金丽一、课题进展状况。 本课题自进入实施阶段以来，语文教研组全体老师按安排全面开展探讨工作，通. 第一阶段总结 第一阶段学习总结 近段时间安生部组织部门全体人员分别学习了专业学问及管理提升视频录象，我在这段学习中学到了很多，现将本阶

14、段学习状况总结如下：第一部分：专业学问学习这段时. 第一阶段总结 讲党性重品德作表率活动第一阶段总结-为了仔细开展“讲党性、重品德、作表率” 活动，我中心成立了以中心党支部书记为组长，中心主任为副组长，中心各科主任为成员的领导小组，负责. 第一阶段总结 旱台中心学校“执行力建设年”活动第一阶段工作总结4月28日下午，我校在旱台完小六年级教室召开全校教职工会议，学习门源县教化局印发的门源县教化系统“执行力建设年”活动. 第一阶段总结 学校生命与平安教化综合实践探讨第一阶段总结浩特芒哈乡中学课题组平安教化课题确定下来之后，我们学校领导班子成员就召开了课题开展动员会，经过一段时间的紧锣密鼓的探讨. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页