2022第一章第一节疆域教学设计_第一节疆域教学设计.docx

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1、2022第一章第一节疆域教学设计_第一节疆域教学设计 第一章第一节疆域教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“第一节疆域教学设计”。 第一章 从世界看中国 第一节 “疆域”教学设计 教学目标 学问能与技 1能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2记住我国的领土面积。 过程与方法 1、在地上图指出我国的邻国和面临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。（关于这点，我想强调一下，以前的教材虽也提到我国是个海陆兼备的国家，领海和内海等，但并没有明确提到“海洋大国”这个概念。原来一提到我国国土时，往往学生想到的就是960万平方公里的陆地国土。现在从增加全民海洋意识动身

2、，补充或者说强调了海洋国土是我国国土的重要构成，这也是我们应当向学生特殊强调的 2、要求学生能在我国政区图上精确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 情感看法与价值观 通过我国位置优越、疆域宽阔的学习，加深学生酷爱祖国的情感，产生剧烈的民族骄傲感。 - 1 一切。但我们宏大的祖国所拥有的绚丽的文化、宽阔的疆域、壮美的河山、悠久的历史、勤劳才智的人民，使得我们更加为他感到骄傲。爱她，就要了解她；了解她，才能更好的建设她。从今日始，我们就要来学习中国地理了。 通过这样的一段导入语，把学生的心情带入高潮，营造出一种健康向上的课堂氛围，在这种氛围中，让学生主动、主动、昂扬的进入中国地理的学

3、习。 1位置优越 （谜语激趣）请同学们猜谜语，谜语是：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是打一地理事物现象（中国的地理位置）。 由于初一已经学过如何去描述一个地区的位置，因此先请学生回顾，应从哪几个方面来分析一国的地理位置？再分别从半球位置、海陆位置、纬度位置三方面结合地图或地球仪引导学生分析我国所处地理位置。半球位置，可利用课本图1.1 中国在地球上位置示意，让学生分别说出东西半球、南北半球分界线，在图上分辨我国的半球位置。但对这幅图的理解，对有的同学来说可能有肯定难度。因为在这幅表示立体地球的平面图中，赤道的位置和东西半

4、球的比例好像太不成比例了。有学生就说，我还以为赤道是北极圈呢！所以我用的是地球仪，请学生上来在地球仪上画出赤道的位置和东西半球界线的大致位置，再说出中国位于东半球和北半球就不难了。 - 3 活动第3题的表格中最终一项“其他”，我想可以从纬度位置和海陆位置两方面综合考虑，那就是造就了我国丰富的旅游资源。如海滨风光、内陆沙漠、北国冰雪、海南热带风光等等。 2国土宽阔 包括陆地国土和海洋国土。 陆地国土中要求驾驭一是陆地面积960万平方千米，二是四至点，三是陆上疆界，四是陆上邻国。 四至点的教学，采纳结合图1.4再归纳成歌诀的形式让学生速记：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上

5、摆摆尾。”（说明：曾母暗沙只是一个暗礁）很形象，学生立即就可记住。然后结合第5页活动题2让学生动手量算东西端距离和南北端距离，和活动题3，说说我国东西端的晨昏差异和南北部的季节差异，并说明缘由。（说明我国国土南北和东西跨度比较大，或者说纬度和经度跨度大。）东西端的晨昏差异，因为初一新教材有关时区的学问已删去了，所以只要跟学生说明说东边时刻比西边时刻早就行了。通过这两个活动题，加深对我国国土宽阔的印象。 陆上疆界还有后面的海上疆界，请学生在图1.4中国疆域示意图中用笔描出来。用红笔沿逆时针方向描出陆上国界线，用蓝笔由北向南描出大陆海岸线，而且将它们的长度与赤道相比，再进一步加深对我国之“大”的印

6、象。 - 5 随后阅读阅读材料“漂亮富裕的祖国海洋”。 最终活动题4让学生探讨我国领土面积大的好处。也可让学生补充一些不利的地方，培育学生要辩证地看问题。如边界很长，国防建设上就会有很多困难；领土很大，但自然条件恶劣的地区也不少，不利于全国统 一、旺盛 334个省级行政区 既要让学生初步了解我国的三级行政区划，还要分辨34个省级行政区的相对位置，在教学上是个难点，其难不在“深”而在于“多”。因此，老师必需合理支配，多花心思，采纳一些方法教学生巧记、妙记，记得好玩、记得坚固。下面是我的一些方法： 首先我是利用一幅巨大的木制的中国政区挂图（虽然有些古老，但很好用，很直观），根据课本P8活动题中按方

7、位将我国分作7个区域来讲34个省级行政区位置的。每讲到一个区域，都会同时辅以很多记忆方法多方面加深印象。 首先依据它们之间的相对位置关系，用简洁的图形帮助记忆，如东北3省呈一斜线排列（东北西南走向）；黄河中下游4省2市，分别以太行山和黄河为特征对称分布；长江中下游6省1市以长江为特征南北大致对称排列；南部沿海以临海为特征呈一线东西排列；西南3省三角排列等等。 - 7 拼图竞赛。以小组为单位，同时将分散的各省级行政单位拼合成一幅中国政区图，看哪组拼得最快。 练习：找出与江西省相邻的省；以辽宁省为起点，沿着海岸线，依次说出经过的省级行政区；以广西为起点，沿着陆上疆界，依次说出经过的省级行政区；找出

8、长江干流、黄河干流依次经过的省级行政区，等等。 以上是关于34个省级行政区名称和位置的记忆，留意肯定要紧密结合地图。而简称和行政中心，主要交给学生课后记忆，下节课抽查、演示或板书就可以了。难写的字、有两个简称的都要特殊提示一下。有些也可适当联系学生生活中熟识的事物提一提。如湖南的湘，湘江、湘妹子、李湘；山东的鲁，鲁国，鲁花花生油，等等。 依据课标，省级行政区的名称、简称和行政中心是要求学生在中国地理的学习过程中逐步记住，而不是也不行能在本节课中全部记住。后面有时间能做一节课练习最好。 课堂小结： 强调我国地理位置的特点，我国的陆上邻国和海上邻国，我国省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。 课

9、堂练习 我国陆地领土面积约 万平方千米，仅次于 和 ，居世界第 位。陆上国界线长达 多千米，相邻的国家有 个。 - 9 第一章第一节 第一章绪论学习目的了解马路建设的性质与马路工程管理的基本学问驾驭马路建设的特点、内容、基本建设程序第一节 马路建设的内容和特点一、马路建设的性质与管理1.马路在交. 第一章第一节 中国的疆域教案改 第一章 中国的疆域与人口第一节 中国的疆域教案【教学目标】学问与技能记住：我国的面积、面临的海洋、主要的岛屿和海峡。 知道：我国的陆疆、相邻的国家和隔海相望的. 第一章第一节教案 常德外国语学校2022年教案七年级生物 编者：初中生物备课组第1章四周的生物世界第一节我

10、们四周的生物一、导入明标（2分钟）【课前导入】 老师播放多媒体课件，在美丽的音乐声中，展. 民法总论第一章第一节讲稿 第一章、民法概述第一节 民法概念词源和历史发展一、民法的概念在古代罗马早期，调整罗马本国公民即市民相互之间关系的法律被称为市民（juscivile） 。近代“民法”一词，来源多种. 第一章 第一节 走进奇妙教案 第一章打开物理世界的大门教学目标：1保持对自然界的新奇，激发对科学的探究爱好，在了解和相识自然过程中有满意感和兴奋感。2了解基本的科学探究过程，乐于参加和科学技术有关的社. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页