《汽车电器构造与维修》课程标准(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上汽车电气设备构造与维修课程标准课程名称：汽车电气设备构造与维修课程性质：专业核心课计划学时：198学时适用专业：汽车运用与维修专业教 材：汽车电气设备构造与维修，于明进、于光明主编，高等教育 出版社。一、概述（一）课程性质和任务汽车电气设备构造与维修是汽车运用技术专业的核心课程之一。本课程实操性非常强，通过理实一体化教学和集中实训，使学生能够理论联系实际，掌握汽车充电系统、起动系统、点火系统、仪表系统、照明控制电路和信号灯控制电路、电动控制系统、汽车空调系统、全车电路综合故障诊断等知识。汽车电气设备构造与维修在汽车汽车运用技术中有着无可替代的地位；课程设置目的是通过本

2、课程的学习和实践 ，为本专业后续核心课程奠定基础，增强学生综合分析问题和解决问题的能力和实践操作的技能。毕业后能直接从事相关汽车机电维修企业的技术辅助工作，通过本课程的学习使学生更好的学习和掌握汽车电气设备的结构组成与工作过程；各种电气设备的拆装、检查及调整方法；能运用汽车电气设备知识分析汽车电气系统常见故障的原因，并掌握排除故障的方法。 （二）课程基本理念 本课程以提高学生的职业实践能力和职业素养为理念，以提高课程教学质量为核心，以学生的职业能力为中心，以职业活动为导向，突出能力目标，以学生为主体，以项目任务为载体，紧密结合旅汽车行业服务标准和职业能力要求，以实际工作任务构建课程教学内容，创

3、造基于工作过程的教学环境，实行教、学、做一体化，实践、理论一体化教学。适应汽车专业教学改革的需要，加强实用性和可操作性，本课程以完成工作任务为目标，采用理论与实践相结合的教学方式，分项目按工作任务来实施。（三）课程设计思路本课程为教学做一体化课程，根据课程工作任务和课程内容，熟练掌握汽车电子设备基本原理、功能等方面的基本知识，设计若干个项目情景教学，要求学生对实际汽车电气设备的组成与作用有初步了解，以便增强学生实践技能，培养和提高学生的动手能力和理论知识的工程应用能力。按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，本课程以汽车电气设备构造与维修的基本

4、技术与操作技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车运用与维修专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。二、课程目标（一）总目标通过本课程的学习，使学生具有汽车电气设备的基本知识和汽车电气设备维修的基本技能。通过理论教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车电气设备的结构、基本工作原理、故障诊断与排除等基本知识。通过工作任务引

5、领的项目活动，使学生熟悉电气设备性能参数，会正确使用诊断仪器、维修手册和技术资料，熟悉汽车电气设备的常见故障现象等基础上，掌握电气设备故障诊断的基本方法和对诊断数据进行分析。（二）具体目标1、知识教学目标1.了解电气设备的前沿发展；2.掌握汽车电气设备的结构原理； 3.掌握汽车电气设备的安装使用和维护调试的知识；4.掌握汽车电器的基本操作注意事项；5.熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路方面知识； 6.能根据电气设备的技术要求拆装电器设备；2、能力教学目标1.与客户的交流与协商、向客户咨询车况，查询车辆技术档案； 2.独立制定维修计划，并能选择正确检测设备和仪器对发动机电控系统进行

6、检测和维修； 3.汽车电源系统故障诊断并对零部件进行检测； 4.汽车起动系统故障诊断并对零部件进行检测； 5.汽车点火系统故障诊断并对零部件进行检测； 6.汽车照明与信号、辅助电器故障诊断并对零部件进行检测； 7.正确使用万用表、故障诊断仪、示波器及发动机综合分析仪等常用检测和诊断设备； 8.使用示波器对传感器及执行器波形进行分析。 3、素质教学目标1. 具有良好的思想政治素质、遵规守纪、爱岗敬业；2.正确认识处理个人和同事及集体的关系，具有奉献精神和团队意识；3.实事求是、认真负责的工作作风，安全规范、一丝不苟的做事态度；4.形成安全生产节能意识；具有良好的人际交流能力、团队合作精神。三、授

7、课内容及标准 （一）理论教学内容及标准专心-专注-专业序号教学内容（模块单元）主要知识内容项目名称教学要求建议学时绪论 汽车电气作用、分类；汽车电气系统特点、发展趋势。1、了解汽车电气的发展及状况；2、掌握汽车电气的构成和分类、特点和使用原则。2学时1模块一蓄电池 蓄电池的构造及型号；蓄电池的应用及故障排除。项目一 蓄电池的检测1、了解蓄电池的型号、工作原理； 2、掌握蓄电池的作用、构造及免维护电池的认识。 12学时项目二 蓄电池的维护1、 了解蓄电池的充电种类、储存方法；2、掌握电解液的配制方法、充电方法。2 模块二交流发电机及调节器 交流发电机及调节器的工作原理；交流发电机及调节器的检修。

8、项目三 交流发电机的拆装1、 了解交流发电机的型号；2、掌握交流发电机的结构和作用。 18学时项目四 交流发电机的检测1、 了解电磁学的基本知识；2、掌握交流发电机的工作原理。项目五 电压调节器的检测1、掌握电压调节器的作用、分类、调压原理。项目六 充电系的故障诊断1、掌握充电系的组成和工作原理3模块三起动系起动机的构造、基本参数及检修技术。项目七 起动机拆装1、掌握起动机的组成、作用和直流电动机的工作原理。14学时项目八 起动机检修1、掌握直流电动机的构造和起动机控制机构的电路分析。项目九 起动系故障诊断与排除1、掌握起动机的起动控制电路和复合继电器的控制原理。4模块四点火系 传统点火系的工

9、作原理、存在的问题、使用与维修；电子点火系的优点、工作原理及应用。项目十 点火系的基础知识1、 掌握点火系的组成、作用和电路连接及各元件的检测方法。12学时项目十一 电子点火系的检修1、掌握电子点火系的组成、各部分作用和各元件的检测方法项目十二 电脑控制点火系的诊断方法1、掌握电脑控制点火系的组成、各部分作用和工作原理。5模块五照明、信号、仪表、报警系 照明系统的应用，照明系统电路；汽车电子仪表的组成与应用。项目十三 前照灯的检查与调整1、掌握对前照灯的要求和前照灯的结构。 12学时项目十四 转向灯的检测1、掌握转向灯的作用和闪光器的作用、原理。项目十五 电喇叭的检查与调整1、掌握汽车电喇叭的

10、作用、分类、工作原理及其简单的电路。6模块六 辅助电气设备 各种车身辅助电器的组成、功用、工作过程，控制电路及维修要点；电动座椅、电动车窗、中央门锁和空调系统的组成、功用、工作过程以及控制电路。项目十六 电动门窗1、了解汽车电动车窗的组成及作用；2、掌握汽车电动车窗的工作原理。22学时项目十七 仪表的故障诊断与排除1、掌握机油压力表、冷却液温度表、燃油表的作用、工作原理。项目十八 电动刮水器的故障诊断1、掌握电动刮水器的作用、组成及其工作原理。 项目十九 汽车空调系统的检测1、了解制冷剂的选用与性能要求； 2、掌握空调系统的功能、制冷原理。项目二十 空调系统的故障诊断1、 了解空调系统的控制电

11、路；2、 掌握空调系统的构造及其各部分的作用。 阶段性检测与机动9学时总计99学时（2） 实训课程内容序号学习情境项目任务实训内容要求建议学时1学习情境一：汽车电源系统故障诊断排除项目一 蓄电池的检测蓄电池拆卸、安装及其液面高度和放电程度的检查1、了解蓄电池的工作原理；2、掌握蓄电池的结构。4学时项目二 蓄电池的维护进行蓄电池技术状况检查及更换，能进行汽车蓄电池充电1、了解蓄电池的拆装；2、掌握蓄电池的加液、补液作业的基本方法。4学时项目三 蓄电池的故障诊断与排除蓄电池常见故障的处理方法1、能够正确判断蓄电池的常见故障及排除方法4学时项目四交流发电机的拆装选择和正确使用维修工具、交流发电机的解

12、体和检测。1、直观认识交流发电机的各零部件。2、掌握交流发电机的拆装顺序，并且能够正确使用拆装工具。6学时项目五交流发电机的检测交流发电机转子、定子、整流器的检修方法。1、掌握交流发电机转子、定子、整流器的检修。6学时项目六电压调节器的检修电压调节器检测、试验的方法和基本工作原理。1、掌握各类电压调节器的基本工作原理、对电压调节器检测、试验的方法。2学时项目七充电系的故障充电系的组成和工作原理以及排除充电系的各种故障。1.、了解充电系不充电相应的故障部位。2、掌握充电系的组成和工作原理。4学时2学习情境二：起动系统故障诊断排除项目八 起动机的拆装起动机的拆装方法、顺序和调整方法。1、熟悉起动机

13、的结构原理；2、掌握起动机的拆装方法和顺序、调整方法。6学时项目九 起动机的检修起动机的结构及其主要部件的检修1、掌握起动机的结构；2、熟练完成起动机主要部件的检修。4学时项目十 起动系的故障诊断与排除起动系常见故障的检测方法和步骤1、掌握起动系的线路连接及电流走向分析、常见故障的检测方法和步骤。6学时3学习情境三：汽车点火系统的故障与排除项目十一 点火系的基础知识点火系电路连接及各元件的检测方法。1、掌握点火系电路连接及各元件的检测方法；2、能检测点火系电路及各元件的好坏。4学时项目十二 电子点火系的检修电子点火系故障诊断的基本方法；能检测电子点火系电路及各元件的好坏。1、掌握电子点火系故障

14、诊断的基本方法；2、能检测电子点火系电路及各元件的好坏。4学时项目十三 电脑控制点火系的诊断方法电喷点火系故障诊断的诊断方法和思路1、掌握电喷点火系故障诊断的诊断方法和思路；万用表、解码仪的使用方法。4学时4学习情境四：汽车照明、信号、仪表、警报系统故障诊断排除项目十四 前照灯的检查与调整前照灯的使用、维护、维修、调整的方法1、掌握前照灯的结构，熟悉汽车灯光系统的组成部件及其使用、维护、维修、调整的方法。4学时项目十五 转向灯的检测闪光继电器的作用和结构、检测的一般方法。1、了解闪光继电器的作用和结构；2、掌握闪光继电器检测的一般方法。3学时项目十六 电喇叭的检查与调整电喇叭的拆卸与安装及其音

15、量及音调的调整方法。1、了解电喇叭的结构及工作原理及其拆卸与安装；2、掌握电喇叭音量及音调的调整方法。3学时5学习情境五：汽车辅助电气设备故障诊断排除 学习情景六：项目十七 电动门窗正确识读电动车窗的电路图、诊断并排除电动车窗的电路故障。1、准确判断电动车窗的故障现象。2、正确识读电动车窗的电路图、诊断并排除电动车窗的电路故障。4学时项目十八 仪表的故障诊断与排除各种仪表的作用和工作原理。1、了解机油压力表、冷却液温度表、燃油表的结构。2、掌握机油压力表、冷却液温度表、燃油表的故障诊断方法。4学时项目十九 电动刮水器不工作的故障诊断刮水器故障诊断1、掌握汽车电动刮水器的基本构造和原理、刮水器故

16、障诊断与检测的步骤与方法。4学时项目二十 汽车空调系统的检测按工艺过程要求进行制冷剂的加注1、掌握汽车空调制冷系统的检漏方法。2、会使用汽车空调制冷系统的检漏仪器。3、将压力表组正确安装并连接到制冷系统，正确检测制冷系统高、低压力。4学时项目二十一 空调系统的故障诊断严格按工艺过程要求进行空调的检测1、熟悉空调系统制冷不足的故障现象。2、掌握空调系统制冷不足的故障原因、的检查排除方法。6学时阶段性检测与机动 9学时总计99学四、实施建议根据课程实施的各个环节，提出教材编写、教与学、教学评价、课程资源开发与利用等建议，并提供典型案例，体现课程设计的基本理念。（一）教学建议：教学应采用模块与项目教

17、学相结合的方法，以工作任务为项目目标，培训学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，争取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体、防真、实物等教学手段。根据项目课程汽车电气设备构造与维修所需材料清单配备设备和场地，并配备知识和技能较高的专职教师和企业技术人员配合教学。让学生感到学校与企业的零距离。在模块教学中，由于课时所限，所以应给学生课外学习要求、学习方向与实践要求、鼓励学生以积极态度去做，积极提升自己相关能力。如有条件的还可在课外去企业做些真实的实训。（二）考核评价建议：采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，作品的评价与知识点考核相结合，个人素质与专业素质相结

18、合。1项目课程成绩考核内容：学生预习情况，实验操作情况，完成实验报告情况，考勤情况，以及遵守实验室规章制度情况。2项目课程考核按照课程标准中考核要求进行考核，项目实训考核占50%，项目课程期中考核占30%，项目课程期末占40%，考试采用分组现场提问、实际操作的方法进行。（三）教材编写建议：教材编写要体现项目课程的特点与设计思想，教材内容应体现实用性、可操作性，适应企业需求，体现地区产业特点，其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范，正确科学。（四）课程资源的开发与利用建议：（1）开展社会调查，不断地跟踪和预测当今社会的发展动向，以便确定或揭示有效参与社会生活和把握社会所提供的机遇而应具备的知识、技能和素质；（2）审查学生在日常活动中以及在实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源，包括知识与技能、生活经验与教学经验、教与学的方式和方法、情感态度和价值观等方面的各种课程素材，以及开发和利用相应的实施条件等；（3） 研究一般青少年以及特定受教学生的情况，以了解他们已经具备或尚需具备的知识、技能和素质，以确定制订课程教学计划的基础；（4） 建立课程资源管理数据库，拓宽校内外课程资源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。