2022电大社会实践调查报告_社会实践调查报告电大.docx

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1、2022电大社会实践调查报告_社会实践调查报告电大 电大社会实践调查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“社会实践调查报告电大”。 广播电视高校社会实践报告 关于高校生法律意识的调查报告 当代高校生是青年中的一个精英群体,是将来社会非常珍贵的人才资源,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是推动“依法治国”方略顺当实施的重要力气。然而近年来，却出现了许多对高校生的批判性评议。这主要是因为部分高校生法律意识的缺乏和法律素养的不足，常常有违法犯罪的事务发生，甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为。高校生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，高校生亟需在学校

2、的正确教化和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强高校生的法律意识，是社会主义高等教化方针的基本要求，也是高校生自身成才的迫切须要。本人通过一些网上资料和书本学问、老师课堂法律道德学问的讲解并描述，还有通过问卷，对高校生的一些法律意识状况进行了调查。 一、高校生法律意识基本状况 依据调查结果，发觉在被调查的高校生中，平常对于法律方面报以无所谓看法的是少数，但是大部分重视程度明显不足，多数同学都只报以一般关切，同时他们的总体法律意识也只是一般。重视程度不够，总体意识不强，这就是当代高校生对于法律意识最重要的问题。 1、高校生对法律学问了解甚少 承认自己在法律学问方面有缺失的占了45%，虽驾驭

3、一些法律学问却不懂得如何运用法律学问于实践的占了29%，能够驾驭并应用法律的仅有少部分人。被调查的同学中，近80%的人对法律救济仅限于听说过，知道并且了解的人少之又少。 2、高校生法律学问的来源 高校生了解法律的渠道多样，其中通过课堂和电视新闻获得法律学问和最新资讯占最大的比例。课本上学问过于局限，过于书面化，没有与实际生活很好的联系，并且课堂上课时有限，学生接受法律学问、受法律氛围的熏陶是远远不够的。而且大多学生只重视专业课的学习，并不重视基础课。而电视上的，虽然有很强的敏捷性，但是专业性不够，甚至有可能还有错误，对接收学问的时间和空间有着很大的限制。 3、高校生法律意识淡薄 通过调查可知，

4、76%的人都没有维权的经验。由此可购买，当代高校生维权意识较为淡薄在被问及参与勤工俭学或兼职时是否会与用人单位签订合同，只有35%的人选择会签订合同，而绝大部分同学认为没必要或者无所谓。这就表示了高校生并没有完善的法律意识，也不知道怎样做才是爱护自己应有的权益。在高校生在权利受到侵害的时候，有50%的人会选择拿起法律的武器爱护自己，但是还是有不少的高校生会选择缄默而不是去争取他们的利益，甚至有10%的高校生选择用暴力解决问题，这种状况着实令人担忧。法制宣扬日是每年的12月4日，但是只有45.45%的同学知道。这就证明，法制的宣扬在各大高校中很不到位，许多高校并没有在12月4日得时候开展相应的法

5、制宣扬活动，致使高校生法律意识的淡薄与法律学问缺失。 4、高校生缺少维护法律公允公正的决心。 调查发觉绝大多数的高校生都抱着一种只要自己遵纪遵守法律，不触犯法律就可以了，只要不做损害社会和集体利益的事情就可以了，抱着一种“多一事不如少一事”的旁观者心理。当高校生面对生活中的作奸犯科的行为时，40%的人选择用缄默面对，有些人说：我们的力气太薄弱，和他们抗衡那就是以卵击石。生活中，部分高校生缺少维护法律的志气和责任感。在现实的竞争和压力环境下，一些学生起先变得重实恵、求好用，趋于以实现自我为中心，对有困难的人缺少怜悯心、对社会集体缺少责任感。 5、高校生对法律的漠视与不关切。 仅有2%的人会选择去

6、关切和了解一些国家的立法和法律报告，这就导致了高校生法律学问的欠缺。接近2%的人对于已经触及到法律的行为熟视无睹，没有推断的实力。30%的高校生不懂得如何用法律去维护自己的利益，并且爱护自己的人身以及财产平安。 二、高校生法律意识缺乏的缘由 1、高校生自身方面的缘由 高校生大都重视专业课，而对法律基础课不予以重视，只是临考应付，依据部分学生反映法律课程太过于乏味，提不起爱好去学，都只是在学期末的时候背背相关资料以应付考试，因此高校生缺乏扎实的法律基础学问，易产生错误的观点，淡薄法制观念。在调查的过程中，也有一部分高校生反映：法律学问好象真的离我们很远，我们在课堂学到的学问长时间不用，缺少实践，

7、很快也就遗忘了。学校开设思想道德修养与法律基础这门课， 讲解并描述了相关的法律学问。然而，理论却没有经实践考验他们只是学习一些理论学问，却不懂得如何运用，只是流于形式。 2、老师与学校方面的缘由 除了将法律作为专业课来对待的专业，老师一般不会对学生有过高的要求，只要能够不影响课堂秩序就可以了，因此学生也会在私下做自己的事情。有些老师对此也是不以为意。另外，老师每堂课也只是根据自己的大纲进度，讲解并描述基础学问，课堂气氛乏味，使得学生提不起精神去学习。 学校方面关于高校生法律学问方面的课程也只是通过思想道德修养与法律基础这门课程，课时也不多，说明学校对高校生的法律教化关注不够。另外，高校的法律教

8、化存在着理论与实践严峻脱节的现象，学生只知其然，而不知其所以然，造成死读书的现象。 三、提高高校生法律意识的措施 1、学生自身意识的提高 学习法律学问对于高校生有着特别重要的意义，无论是对于他们将来的工作亦或是生活都休戚相关，学生自身应更加相识到法律的重要性。加强高校生自身道德修养，让道德修养与法律同时进步， 树立正确的人生观、价值观和正确的人生追求。现实中有一些偏激的高校生道德方面的问题已经做出许多骇人听闻的事情，所以高校生要努力提高自身道德修养。同时，利用课余时间多了解些法律的相关报道，阅读参考法律书籍，增加自身的学问储备。 2、学校需加强对法律教化的重视 学校开设法律基础课，并予以重视。

9、通过老师的讲授，让每一个学生都知道遇到问题，纠纷应当实行法律措施，拿起法律武器来捍卫自己的权益，而不是选择缄默或实行暴力手段解决。在课时的内容的选择上，应充分考虑学生的特点和须要，有针对性地突出重点，在少而精方面作文章，讲授一些发生在学生四周的案例，提高学生的爱好，适当的对学习方法进行改革，不仅仅采纳老师讲授，还要采纳课堂探讨，进行案例分析结合录象等多媒体教学，提高学习主动性。同时依据高校校内发生的事务刚好实行措施，以及反省发生的缘由，同时适当的进行教化改革，把法律教学作为必修课，让每个学子相识到法律的重要性。多组织专家讲座，对学生进行普法教化；开展一些主题显明的法制演讲、辩论赛、探讨会、学问

10、竞赛、“模拟法庭”等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，使学生能在自主参加、身临其境中耳闻目睹中得到教化和启迪；多组织学生参与与法律有关的活动，让高校生从实际中获得法律学问，提高法律意识，而且实际生活中获得的法律学问比从课堂中学到的产生的效果会更好。尽量给学生供应实践的平台,让他们展示自己的才华,增加对法律学问的相识。 3、开设法律询问室并进行相关的宣扬教化活动 学校开设法律询问室，定期开展法律询问服务，特地负责学生的询问预约接待工作，同时适当支配专业老师为学生免费供应法律询问服务。在高校生的合法权益受到校外主体的侵扰时，可以免费供应法律询问和法律建议，为学生供应刚好的法律询问服务和正确引导。解

11、答学生关于法律、法规、规章、政策和学校学生管理制度等方面的问题，加强高校生的法律素养，充分发挥法律、法规和校规校纪的宣扬和教化作用，引导学生遵纪遵守法律。同时，通过与学生违纪申诉制度相联系，协调学生教化管理工作，缓解各种校内冲突。 举方法律学问培训班，可以推动高校依法治校的进程，尤其要对学生工作管理干部、专职辅导员、兼职班主任和主要学生干部进行重点培训。 开展法律学问沟通会，解读校内法规，沟通学法心得，开展法律答疑，分析典型案例，提高高校生法律素养。其中通过加强对法学专业社团的指导，通过社团活动进行法律学问的宣扬和普及教化是一个很重要的途径。 建立网络，高校法律询问室应支配机构成员联系挂点院系

12、，建立专业老师联系班级，各级学生会、班级设立法制委员的制度，在全校形成法律学习、宣扬、应用的网络。帮助学校各级党团组织开展法律普及教化工作。 社会实践调查社会实践调查报告报告 2、从管理人才方面，社会实践调查社会实践调查报告报告。但是为了消费者都是宁愿自己亏钱?全国经济发展高潮的再次到来；&ldquo！"我连着点头。践。全油面化&rdquo学会了正确对. 电大法学社会实践调查报告 关于农村土地违法、非法运用现实状况的调查报告调查对象：农夫，开发商，村干部，乡领导；调查目的：对现农村土地的现实状况及特点，违法运用土地造成的危害的缘由等方面进行分析，提出相应. 电大法学社

13、会实践调查报告 关于农村土地违法、非法运用现实状况的调查报告调 查 人：李捷尔专业：法学层次：专科电大：松溪分校关于农村土地违法、非法运用现实状况的调查报告调查对象：农夫，开发商，村干部，乡领导. 电大法学社会实践调查报告 关于农村土地违法、非法运用现实状况的调查报告学生姓名：林玉顺 学 号：1335001455042 专 业：法学专科 年 级：2022级（秋）指导老师：黄艺彬老师职称：三级检察官 关于农村土地违法、非法. 社会实践调查报告 掂一掂手中的菜篮子，市民会问上涨的菜价何时才能降下来？明天的菜价还会涨吗？针对这一系列的问题，我进行了一个小调查。每天都要上菜市场转转的退休职工们今年发觉，平凉的菜价近一. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页