2022二年级下册数学教学工作总结_二上数学教学工作总结.docx
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1、2022二年级下册数学教学工作总结_二上数学教学工作总结 二年级下册数学教学工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“二上数学教学工作总结”。 二(1)班数学下册教学工作总结 (2022-2022学年度其次学期) 罗艳 本学期,我接着担当二年级数学教学工作。教学实践中,我发觉本班大部分学生都聪慧敏捷,想象力丰富,上课思维活跃、发言主动,学习成果比较志向。但也有少数几个学生基础比较薄弱,作业脏乱,思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际状况,和新课标的详细要求,现将本人对这学期教学工作的一点思索总结如下: 一、以课堂教学为核心。 备课。学期初,仔细
2、阅读了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,驾驭每一部分学问在单元中,在整册书中的地位,作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现老师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 上课。(1)创设各种情境,激发学生思索。放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重、难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,沟通,探讨,从中驾驭学问,培育实力;让学生练习在同层次的习题,巩固学问,形成实力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。(2)刚好复习。我的做法是:新授学问基本上是当天或其次天复习,以后
3、再渐渐延长复习时间。该法特别适合低年级学生遗忘快,不会复习的缺点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进行整理复习。学生经验教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给学生的创新、实践供应了可能。 批改作业。针对不同的练习错误进行面批,指出特性问题,集体订正共性问题。批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析实力。学生订正后,赐予好的评价,激励学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。 注意对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中
4、留意降低 难度,放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习,注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高学习自信念,对学生的回答实行扬弃的看法,从而打破上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思索。 做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据,而是着重了解学生的学问驾驭状况,学习的看法。在讲评试卷时,按依次逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解。如:将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式,让学生从不同角度驾驭学问。 二、设计符合小学生年龄特
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- 2022 年级 下册 数学 教学工作 总结
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