2022反思周记_反思周记.docx

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1、2022反思周记_反思周记 反思周记由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“反思周记”。 周记是用文字记载一个星期以来自己的学习、生活状况或身边发生的事、那么，反思周记怎么写，你知道怎么写吗？假如不知道，就一起看看小编整理的内容吧! 反思周记 1我教八年级两个班英语，八三班和八四班，始终以来就是三班成果要好于四班，我想这是什么缘由呢？想来想去，我觉得最主要的缘由就是两个班的学习风气不同。 三班的学习风气很正，很浓。大部分学生都是你追我赶地学习，尤其是那些主动地学生总有问不完的题，课下抓着老师仅仅不放。总是比我的安排要超前一步。课堂上，同学们整体状态也很好，读书声朗朗，回答问题

2、也很主动。而四班同学，上课表现不是很主动，再每天的课堂上总感觉有一丝沉闷，学习好的同学只是把我安排下去的任务完成了就没事了，更别说其他的学生了，所以全班整体成果都不是很志向，我在想，一个好的班风真的是学习成功的法宝。 同样的，我的伙伴带初一五班和六班的数学课，初一的小孩比初二的更加活跃，很简单跟风。六班的同学一起先只有几个同学课间来问题，有的是课上没听明白的，有的是自己找的课外书上的题，到后来，越来越多的人找题做，不会的一下课就过来问，以至于我们几个全体出活动帮她分担“问题学生”，而五班的同学则是问的很少，通常，结果和付出是成正比的，所以，六班的平均分要比五班高将近非常。 那么，怎样才能使四班

3、的同学学习氛围变得深厚起来呢？我想，这须要多方面的努力。首先是老师要对他们进行思想教化，然后实行合适的强制性措施，软硬结合。要依据不同层次的学生实行不同的措施，总之要渐渐培育，措施得当。 反思周记 2今日采访了高校长，了解到高校长1984年起先从事教化工作，自从教以来，兢兢业业，勤勤恳恳，接受教化事业，酷爱教化工作，酷爱他的学生。具有很强的思想政治觉悟，爱岗敬业，用辛勤的汗水浇灌着教化园地。 通过采访高校长，我学习到了许多学问与阅历。相识到教学的真正目的不是学问地点的储存转移，而是将学问化为才智，因而他须要渊博的学问，聪慧的才智，宽广的胸怀，而这一切均有赖于老师的实习，实践，积累，反思与创作。

4、无论是什么科目的老师，老师要有开阔的视野，或许更多的体会到收获的喜悦和满意。 当采访完高校长后，我暗下决心：肯定要倾付自己全部的热忱，把全部的学问传授给他们，教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的，所以须要我不断的学习，探究，更全面的驾驭各科的学问，从而使学生们更全面的的驾驭所学学问。 老师的工作平凡而辛苦，作为一名老师，不仅要爱学生，敬重学生，更要在自己平凡的工作中一丝不苟，精益求精，勇于创新，虚心好学，始终把学习、工作当作一个永无止境的事，不断学习，不断完善自我。我会尽自己最大的努力在这个平凡而神圣的岗位上奉献一切，当我全身心投入其中事时，我感受到了教化工作的华蜜和欢

5、乐。希望通过我点点滴滴的努力让我的学生们都拥有一双属于自己的心灵翅膀，在学问的海洋中自由的翱翔。 反思周记 3数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。这是对数学与生活的精彩描述。 数学是生活的组成部分，数学问题来源于生活，而应用于生活。生活中常用的各种学问像按比例安排水电费、计算储蓄利息、日常购物问题均发生在身边，我们买东西、做衣服、外出旅游，都离不开数学。既然如此，那么，数学老师能否布置让学生写日记或周记之类的“数学生活”手记呢？ 让学生把用数学学问解决生活中实际问题的事例、感受或自己的独特想法记录下来，让他们体验到生活须臾离不开数学，

6、从而增加他们对数学的应用意识，使其对数学产生亲切感和深厚的爱好，并且养成事事、时时、到处汲取运用数学学问的习惯，调动他们主动学习数学、创新性运用数学的主动性。 数学课堂教学的主要依据是教材，但又不能拘泥于教材，否则，那样的教学必定是呆板而肤浅的。如：加工零件、修路等方面的学问，与信息技术发展迅猛的今日相比，教材的更新明显不能适应新形式的要求。因此，老师在教学中要联系生活实际，汲取并引进与现代生活，科技等亲密相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。这些数学题材哪里来呢？通过让学生搜集生活中的数学问题并记录下来，老师则对这些素材加以梳理、提炼，就可以成为通俗易懂而

7、又鲜活的例题，学生通过亲自探究发觉解决问题的一系列活动，享受创建的乐趣，获得胜利的喜悦，真正成为学习的主子，成为“自主而主动的数学思想家”。 通常我感到语文老师通过让学生写日记、作文，和学生的情感沟通是比较多的，那么数学老师如何实现和学生的沟通呢？我觉得除了找学生谈心，找家长了解状况之外，通过文字沟通或许不失为一种好方法！哪个同学有难题？哪个同学跟不上？哪个同学最近有心事？抑或老师哪里讲得不清晰？都可以从日记中反馈得到并刚好处理解决。 我们始终在强调教学要因人而异，这是对的，但是我觉得要在短短的几非常钟课堂教学中真正做到因人而异是很难的，讲快了，学习底子差的同学跟不上，讲慢了，思维快的同学“吃

8、不饱”。怎么办？通过让学生写数学生活日记，激励学有余力的同学每次搜寻一道趣味题、思索题做做，给老师批改，我想对他们也是有好处的。 数学生活日记的形式可以不拘一格，比如还可以激励学生读一些数学家的故事，然后写下读后感等等都可以。 以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行？会不会增加学生负担？这还有待于在以后的教学中进行尝试！ 反思周记 没方法，太笨！这些日子，抽空读着苏霍姆林斯基的给老师建议一书，心里有很多想法，感觉到自己在平常的教学工作中的一些观点是存在问题和有待改进的。其中印象最深的是第十九条. 反思周记 反思周记合集8篇岁月无痕，流水时间，挤眼间，一个星期已经过去，我们既增长了见识，也

9、熬炼自身，是时候细致地写一篇周记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编整理的反思周记8. 反思周记 精选反思周记集合十篇转瞬间，岁月匆忙，挤眼间，一个星期已经过去，我们或多或少都学到了一些新东西，不如趁现在好好写一篇周记。但是周记有什么要求呢？下面是小编为大家整理的反思周. 反思周记 得意之处：1、联系生活，从生活的详细实例入手，提高学生的学习爱好。利用生活中的杆秤的运用，引入课题，再让学生回忆生活中的类似例子，自然而然引入课题。2、充分调动学生的主动性，拓. 反思周记 反思周记英语是世界上运用范围最广，运用人数许多的一门语言。要学好这门学科，培育学生爱因斯坦也曾经说过只有“酷爱”才是最好的老师。”我们必需让爱好贯穿于整个课堂教学过. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页