2022读《廉洁修身》有感_学廉洁修身有感.docx
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1、2022读廉洁修身有感_学廉洁修身有感 读廉洁修身有感由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“学廉洁修身有感”。 读廉洁修身有感 思腐败之祸,明廉洁之心 读廉洁修身有感 品读着廉洁修身,细细地叙说着 自人类历史进入阶级社会后,腐败就起先出现在人类社会中。自古至今,每个朝代,每个国家都会出现腐败现象。尤其是腐败现象多出现在为官之人。而为对抗腐败,各个时期,各个国家都实行着不同的措施。在中国几千年历史上,自先秦时期就萌芽了廉洁修身思想,以之抗拒腐败,加上中国几千年的各家思想影响下,廉洁修身思想内容越积越丰富。古人的廉洁修身思想主要加于为政者,历代的政治家、思想家、统治者以身作则,
2、传承廉洁修身思想。使围观者廉吏修身明德,提倡清廉节俭。再加以从法治吏、重典治吏,建立严格的制裁惩处机制。以法治其行,以思修其身。这正是古人对抗腐败所留下的财宝。 既然如此,那究竟什么是廉洁呢? 一般地说: 不接受他人馈赠的钱财礼物、不让自己清白的人品受到玷污就是廉洁。详细来说,不贪污,不行贿受贿,不奢侈奢侈,不利用权利为亲友谋夺私利,不做其他损公肥私的事情就是一个廉洁的人要具备。廉洁也可以说是一种思想品行,也是人在社会生活中价值观、人生观、世界观所形成的思想。拥有着廉洁,就是拥有着人类一种高尚的德性。 还有,廉洁,作为一种社会价值取向,始终引领着社会向前发展,形成一种良性的追求。当代高校生作为
3、社会主义现代化建设的生力军和接班人,在高校阶段,学生将基本形成自己的人生志向,初步确定自己的人生目标,对社会道德规范形成了自己的相识,具备了基本的道德观念与道德情感。而且,高校生廉洁修身有利于自身的健康成长,有利于社会环境的净化,也有利于国家的发展壮大。所以,当代高校生应当坚决抵制腐败,因此对高校生进行廉洁修身教化意义就特别重大了。 然而,由于当前社会上的物质主义、实利主义、消费主义的冲击,社会上的道德底线正在日益降低,社会上种种不良风气也正在日益侵蚀着高校校内,从前纯白干净的象牙塔不知何时竟慢慢沾染上了污浊灰白之气息。君不见,高校管理层腐败贪污层出不穷,屡禁不止;君不见,高校老师学术腐败愈演
4、愈烈,德行腐败渐显端倪;君不见,高校腐败已非一家之独有,而是成扩散之洪流:曾几何时的真理殿堂已慢慢的污水横流清白渐失。这,是学校的悲伤,是道德的悲伤,更是莘莘学子的悲伤。 目睹外部社会与校内内部的双重道德失衡廉洁不再,正值世界观、价值观、道德观建成健全阶段,那么,高校中的高校生在廉洁修身方面详细又存在什么问题呢? 第一、高校生诚信危机频频出现,廉洁警钟急待长鸣。对于学习过程中出现的学术造假、作业抄袭、考试作弊等现象,几乎全部的高校生对此都是司空见惯习以为常,很多高校生甚至表现出认可与参加。高校生中还存在着其他一些不廉洁现象,例如恶意拖欠学费,骗取、拖欠国家助学贷款,恶意毁约,虚构个人履历,简历
5、中伪造假证书等。这些行径与其说是不诚信,不如干脆说是恶意诈骗,或许这才更接近事实的本质。这不仅仅是高校生道德自律、廉洁清白的缺失,也是高校生法律意识的淡薄。我们高校生是将来社会的主力军和管理者,此时这样的我们又能否担当起将来以德治国、依法治国的振兴重任呢? 其次、生活奢侈奢侈,缺乏正确的金钱观和消费观。“一月五百贫困户,千儿八百刚够用,两三千元是扮酷,四千五千真大户”,这是流行于高校校内的顺口溜。目前,盲目消费、攀比消费、赶潮消费、媚俗性消费、“面子”消费、超前消费等不良消费行为在高校生中扩散。廉洁最干脆的考验者就是金钱银弹,腐败最突出的表现就是贪污钱财。 第三、部分高校生对社会风气有着错误推
6、断,对社会上廉洁的认可度减弱,反之对腐败的认可度增加。部分高校生对社会腐败的消极、漠视、赞同与学习的看法,并错误地把廉洁归于犯傻、无能、不知好歹、不懂变通.他们迷信关系、信仰金钱、崇拜权利,认为现代社会是关系的社会、金钱的世界、权利的天下,关系、金钱、权利比学问、实力、道德更重要。所以,现在的他们有事时塞钱攀权找关系,遇到挫折是埋怨没票子缺路子。怀抱如此心理,试问一句:当他们离开清汤寡水的校内,步入纷繁困难的社会后,假如某一天他手中握有肯定的社会资源,他会怎样来处理它们呢?他们心中还会有“廉洁”的一席之地吗?社会腐败问题对高校高校生的影响,主要表现在对高校生的人生观、价值观的影响,这种思想上的
7、影响与导向假如没有赐予刚好的疏导与说明,将导致部分高校生出现放弃信仰、漠视正义、缺乏人文关怀、鄙视学问等深层危机。赞成、艳羡与追逐腐败,就是心理上腐败的起先,也是心理上廉洁底线沦丧的发端。 第四、学生干部队伍“模拟腐败”。部分学生干部在竞选过程中通过贿赂等形式拉选票从而当选,并在当选后享受种种特权、徇私舞弊。例如,由于高校学生会经济往来账目比较混乱,所以部分企业赞助费和学校发的活动费往往悄无声息地落入学生干部的个人腰包。有的学生干部为取得“特权”,热衷于与老师“缩短距离”,模拟社会上拉关系、走后门的形式和作法与管理老师套近乎,甚至组织低年级的学生干部“凑份子”,以在老师结婚、乔迁时有所“表示”
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