一体化课程教案(汽车制动系维护)(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一体化课程名称汽车维护学习任务名称汽车制动系系维护学时12学时教学时间 周次 专业组审批教学班级年 月 日学材汽车维护工作页、宝骏630用户手册、宝骏630维修手册教学方法实践教学法、信息检索法、展示教学法、小组讨论教学法视觉教具汽车维护相关视频、课件、PPT教学系审批学习目标专业能力目标：1. 能描述保养汽车制动系统所用工量具和设备的名称、种类、用途及其使用方法，并能正确使用；2.能根据维修手册要求正确规范完成保养汽车制动系统作业。3.能遵守6S现场管理规定。职业素养目标：1. 能进行有效沟通，形成积极的工作态度、培养团队合作精神。2. 能按照6S管理要求，整理现场

2、，归置物品。年 月 日学生情况分析课程教学的对象是二年级的学生，有一定的机械基础知识，已掌握了日常维护的方法，学会了底盘的检查和维护。课程采用现场模拟的方式开展，因此开展实习操作前，教师首先应对学生进行安全教育，让学生学习相关场地的规范、6s管理要求。学材分析汽车维护教材及配套工作页，内容包括：安全教育、检查制动系。 学习重点及其化解方法重点内容：根据维修手册要求正确规范完成保养汽车制动系统作业。重点化解方法：1以小组为单位，通过观看视频资料，结合老师的讲解，能正确说出安全教育内容各项目检查内容、方法和操作步骤。2通过查阅维护手册资料，拟定检测刹车片状况的方法。资源准备汽车维护教材、宝骏630

3、维修手册、互联网资源、车辆、举升机、多媒体设备、展示白板及常用工量具等。学习任务教学组织流程一、明确任务、信息收集（学时：1学时） 1.组织教学： 学生集合，师生问好，整理着装，小组考勤，强调6S管理。2.明确任务： （1）工作情景描述：一辆宝骏630制动了4万多公里，发现车辆总是跑左，客户要求对底盘制动系进行检查保养。（2）明确任务目标：通过学习，学会检查制动器、制动液的更换情况。 （3）信息收集：引导学生收集检查制动器、制动液的更换方法，查找标准数据参数，相关的安全注意事项。二、制定计划（学时：1学时）各小组熟读工作页的内容，结合老师讲解的知识点，查阅维修手册，制定检查方案，内容包括：检查

4、制动器、制动液的更换步骤，要求建立工作团队，队员之间的分工明确，安全注意事项。三、做出决策（学时：1学时）各小组分别展示制定方案，进行修改、调整、评价和完善，并再一次明确个人的工作任务，加强团队合作。四、实施计划（学时：3学时）1. 学生建立工作团队，明确队员之间的分工。2. 按照工作计划实施检查制动器、制动液的更换情况。3. 按照手册的要求遵守安全文明规范，执行6S管理。五、检查控制（学时：1学时）1.巡回检查控制操作实施全过程，检查工作页、相关表格记录等资料。2.检查职业素养的规范，个人的能力表现和团队合作精神方面。3.将检查情况进行记录、整理。 六、评价反馈（学时：1学时） 回顾检查制动

5、器、制动液的更换过程，各小组总结，做好相关6S管理的记录，了解企业规范。考评方法考评工作页、计划方案 、实施流程、操作设备、职业素养等教室布置课后反思专心-专注-专业一体化课程学习活动策划表学习活动学时学习目标（通用能力）学习内容学生活动教师活动教学资源评价点教学地点明确任务、信息收集1学时培养学生沟通能力，团队协作能力、检索信息的能力一、组织教学1.学生按时整队，进入教室，师生互相问候2.检查考勤情况。3.检查学生工作服、教师说明场地要求与工作要求，强调6S管理。4工作情景描述：一辆宝骏630制动了4万多公里，发现车辆总是跑左，客户要求对底盘制动系进行检查保养。5任务分析，明确工作任务。6.

6、 信息收集：学生利用提供的资料，找出学生掌握检查制动器、制动液的更换过程。列队，向老师问好，整理着装明确任务，接受任务学生查找相关课本、资料、维修手册向学生问好，说明场地要求与工作要求，强调6S管理。解读案例，布置学习任务，启发学生思考，收集信息引导学生查找相关信息学生花名册，教室6S管理制度多媒体、课宝骏630用户手册、维修手册、汽车维护书籍、相关资料职业素养（6S意识的培养）学生能否正确理解工作情景的描述学生能否学会正确查找使用手册、小组合作、沟通及信息判断能力维护教室维护教室维护教室制定计划1学时培养学生沟通能力，团队协作能力1.根据任务需要，明确学习的内容。2.制定制动系的检查方案：各

7、小组根据检查制动器、制动液的更换过程，通过查找资料，制定检查球头状况。建立工作团队，队员之间的分工明确，落实各小组成员进行各项目的检查保养作业。1.小组讨论制定检修计划方案2.将检修方案写在贴纸上，方案内容1.引导学生参与小组讨论2.督查学生进行讨论并记录3.观察学生策划能力贴纸、白板，相关参考资料工作页，用户手册、维修手册1.组长的组织策划能力2.团队合作能力维护教室做出决策1学时培养学生沟通能力，策划能力，语言表达能力1.各小组展示和说明检查制动器、制动液的更换过程的保养过程检查项目所制定的计划方案2.根据情况进行修改和完善最佳方案3.明确个人的工作任务，确保团队合作顺利进行。1.各组派代

8、表展示所制定方案2.完善方案明确个人工作任务1.引导学生展示所制定方案2.引导学生完善方案3.确保每个人工作任务安排到位黑板、白板、笔、多媒体1.制定方案的合理性2.学生的表达能力维护教室实施计划3学时培养团队协作能力，动手能力。1学生以小组协作方式进行操作。2按照所制定的汽车检查制动器、制动液的更换过程的计划方案，实施检查，填写工作页和记录表格。3.团体协调合作精神。4.遵守安全文明生产规范和6S管理。1.按照小组的计划进行实施检查制动系2. 填写工作页1.巡视学生操作，必要时给予指导和帮助2.及时发现问题给予纠正3.进行安全监控整车、检修工具、工作页、记录表格1.学生操作的正确和规范性2.

9、工作页填写的正确性维护教室检查控制1学时培养学生整理资料和表达能力1.教师检查学生完成工作页和表格的填写情况。2.教师检查学生实施检查制动器、制动液的更换过程3.检查职业素养的规范，个人的能力表现和团队合作精神方面。1.工作页填写2.学生准备汇报资料1.记录学生操作情况，分析掌握的程度。2.记录错误的操作点多媒体、工作页、记录表格1.操作完成情况2.工作页完成情况维护教室评价反馈1学时培养学生自我总结的能力1.教师点评各小组的完成情况，主要点评：工作效率、过程的规范性、记录的准确性、小组合作情况、参与度情况、安全情况、纪律情况。通过点评，让学生知道自己的不足，适当的鼓励，增强学生的进取精神。2学生填写学习报告，撰写学习心得。自我评价，互相点评，做点评记录1.点评学生操作出现的问题，指出正确方法。2.表扬激励做得好的学生3.规范职业素养多媒体工作页、白板1.学生自我评价和自学能力2.学生养成良好的职业素养习惯维护教室