2022二(4)班数学下册教学工作总结_数学下册教学工作总结.docx
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1、2022二(4)班数学下册教学工作总结_数学下册教学工作总结 二(4)班数学下册教学工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“数学下册教学工作总结”。 20222022学年度 二年级数学下册教学工作总结 二年级数学教学,重在初步培育学生的抽象、概括实力,分析、综合实力,推断、推理实力和思维的敏捷性,灵敏性等,着眼于发展学生数学实力。通过让学生多了解数学学问的来源和用途,培育学生良好的行为习惯。本学期依据学生的实际状况,实行有效措施,激发学生的学习爱好,培育学生的学习习惯,引导学生参加学习全过程。 在教学过程中主要做到以下几点: 一、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初,
2、仔细阅读了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现老师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、上课。上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,精确把握学生的学习的动态,实行敏捷多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。 注意在教学中充分利用教具。在教学中,我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得开心,学得轻松,学得扎实。依据小学生心理特点及相识规律,实物学具对发展学生抽象思维实力有肯定的作用。 注意学生的学
3、法指导,加强学生的基本实力的培育,使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。 3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批,指出特性问题,集体订正共性问题。批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析实力。学生订正后,赐予好的评价,激励学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。 4、注意对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度,放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习,注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高学习自信念,对学生的回答实行“扬弃”的看法,从而打破上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于
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- 2022 数学 下册 教学工作 总结
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