2022读书心得体会_10篇读书心得体会_4.docx
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1、2022读书心得体会_10篇读书心得体会 读书心得体会由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“10篇读书心得体会”。 倾听宜昌市数学教化专家报告会心得体会 王店中学金荣成 金秋十月,我们参加了当阳市教研室组织的宜昌市数学教化专家报告会,使我深受启发,老师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者 ” 老师应转变角色,使学 生真正成为学习的主子,使数学课堂充溢无限的朝气与活力。 一、数学课在目标定位上,提出“促进学生全面、持续、和谐的发展”为总目标。因此,数学课程强调学生“经验了什么”、“体 会了什么”、“感受了什么”。 学会用数学的眼光去相识自己所生活的环境与社会, 学会“做 数
2、学”和“数学地思索”,发展学生的理性精神、创新意识和实践实力,培育学生克服困难的意志力,建立自信念等等。 二、数学课程在教学方式上,老师要通过情境等手段引导学生进行数学活动。老师在教学中要留意培育学生学 习数学的愿望,培育良好的学习习惯,创设生动好玩的学习情境,激励算法多样化,重视学生的实践活动,关注 学生的学习过程,创建性地运用教材,以此实现学生学习方式上的转变,提高学生终身学习的实力。 三、数学课程在评价体系上,由注意甄别和选拔转变为注意激励, 关注过程。这样的评价体系应做到评价目标多维性,评价主体多元性, 评价方法多样性,评价结果激励性。 四、站在课程改革的前沿阵地,在新课程、新理念的指
3、导下,我尝试在课改这一大环境下启用新方法、探究新思路、构筑新课堂。力 求让数学课堂教学焕发出蓬勃的朝气。 五、联系生活实际-数学学习生活化。学生的学习应当从生 活动身,从学生平常看得见、摸得着的四周事物动身,在详细形象的感知中,使学生真正相识数学学问。数学来源于生活,又为实际生活 服务。 六、正确处理三维目标的关系 数学教学不仅只是为了提高学生的基础学问和基本技能,而且使学生在学习数学学问的过程中,获得的基本的数学思想方法和应用技能;体会数学与人类社会生活的亲密联系,体验数学的价值,加强对数学的理解,对学习数学产生深厚的爱好,从而树立学好数学的信念和决心。 1、创设情境,发挥最佳效果。在教学实
4、践中,试图从日常生活入手,创设生动好玩的问题情境,吸引学生的留意力,激发学生的学习爱好,这样使学生从生活阅历和客观事实动身,在探讨现实问题的过程中学习数学、理解数学,同时把学习到的数学学问应用到生活实际,使学生亲近数学,感到学习数学的欢乐,初步体现与现时生活的联系。 2、嘉奖激励,提高学习主动性。在教学中,充分关注学生情感看法改变,实行主动的评价,较多地运用激励性的语言。调动了学生主动探求学问的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验胜利,增加自信念。面对新课程,老师应确定更高层次的教学目标。 对于教学课而言,不能光是学问的传授,而是包括学问与技能、思索、解决问题、情感与看法等几个方面。那种
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