2022队伍建设自查报告_队伍建设年自查报告_1.docx

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1、2022队伍建设自查报告_队伍建设年自查报告 队伍建设自查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“队伍建设年自查报告”。 队伍建设自查报告 -西街试验小学 近年来我校在上级主管部门的正确领导下，以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题探讨，切实抓好课堂教学，主动探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风， 促进我校队伍建设再上新台阶，现将自查报告汇报如下： 一、老师队伍现状分析 现我校共有在编教职工102 名，。从学历结构上看，大本学历共49人，占全体老师的48%，大专学历51人，占全体老师的50%，中

2、师及以下学历1人，占全体老师的1%。从职称结构上看，中学高级老师1名，中学一级老师1名，小学高级老师42名，具有中级以上职称老师占总人数的43.13%，小学一级老师57名，占总人数的55.88%，无职称的1人，。总的来说几年来我校老师队伍的整体素养是不断提高的，为教化的改革与发展奠定了肯定的基础。 二、抓老师学习，强探讨，不断提高老师的业务水平。 1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教化教学改革全面推动素养教化的重要举措，全体老师必需不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教化理念指导教学实践。学校实行集中学习和自主学习相

3、结合的方式，为了加强理论学习的实效性，学校要求老师结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，每位老师每学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。 2、开展撰写课堂教学案例、教学论文、教化故事、教学反思活动，不断提高老师教学教研水平。 新的教化形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个探讨型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教化的主子，成为真正意义上的人，华蜜的人。每学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位老师整

4、理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教化故事、教学反思参与学校展评。学校举荐优秀教学案例、论文和教化故事、教学反思参与市教研室组织的评比活动，期末获奖状况纳入老师积分 。 3、实施“骨干老师的传、帮、带”方案，让年级老师快速成长 学校制定了“骨干老师的传、帮、带”实施方案。师傅为特级老师、省级学科带头人、省级骨干老师，徒弟为30岁以下老师和去年新调入的老师。今年我们规定：要求师傅每周至少给徒弟要一节示范课，徒弟一周听师傅两节课，徒弟每学期写五篇教学反思，我们对师傅也有要求：（1）上课状况（2）指导老师备课状况（3）点评状况 （4）仔细填写“骨干老师传、帮、带教研活动记录表”。这么搞事实上是让他

5、们教的肯教，学的肯学，使年轻老师尽快成长起来。 三、优化老师队伍常规管理，提高工作的实效性。 1、教研组教学教研安排。 学校按学科分四个教研组，分别是语文、数学、英语、体音美教研组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研安排。安排每学制订一次。老师个人应依据安排，结合自身实际，制定教研安排和进行教研总结，老师个人的教研工作安排和总结纳入教学工作安排和总结之中。 2、定期召开教研会议 （1）教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导支配教研工作。 （2）教研组定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教研室。 3、坚持集体教研活动。 每周星期三下午为教

6、研活动日，分年级分学科进行，包年级领导参加，学科负责人负责。内容有集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等各种专题研讨沟通及理论学习。各年级学科负责人需依据事前安排，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分打算。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应主动参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录刚好上报教研室。每月各教研组要进行一次全校性的大型教研活动，教研组长负责，有关人员做好相应的记录。 4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，市级以上骨干老师每人每学期必需主讲一节探讨课， 主持一个教研专题， 主讲一节学术报告。 其余老师

7、必需依据学校要求主动参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干老师。长期没履行义务的骨干老师，将依据有关规定，取消骨干老师资格。 四、进一步做好教科研，提高老师科研意识和实力。 我们在抓好队伍建设的同时，非常重视课题探讨。2022年9月，我校担当了山西省教化科学“十一五”规划重点课题小学生发展性评价与检测试验探讨从课题开展到学校校本研修的铺开，我们始终坚持了“学习实践反思研讨实践”五位一体行动探讨，首先采纳集中与自主相结合的学习方式提高试验老师的理论水平。为课题试验工作奠定坚实的基础，进而我们通过正式的、非正式的场合，进行反思研讨。逐步探究并构建了一种较为合理的，科学的评价模式-学生发展性评价体系。

8、并主动运用开教学实践，有效地促进了学生的全面发展。 (一)、评价目标多元化，促进学生特性发展 1、课堂教学分层设计。依据学生的不同差异，设计教学环节和不同层次的问题。这种设计使实力稍差的学生驾驭基本学问和基本技能，使实力较强的学生产生爱好，发展思维 。结果可使不同层次的学生在心理上都得到满意，都能品尝到胜利的喜悦。 2、作业练习自主选择。作业设计征对学生个体差异，分层设计，以满意不同学生的需求，实现全部学生的共同提高。 (二)、评价主体多元化，促进学生主动发展。 在新课程改革评价理论的指导下，我们变更了由老师为评价主体的单一评价模式，建立了老师、家长、学生等多元主体共同参加、交互作用评价模式，

9、加强了评价者与被评价者之间的互动，既提高了学生的主体地位，又将评价变成了促进学生主动参加、自我反思、自我教化、自我发展的过程，形成了主动、同等、民主的评价关系。 （三）、评从内容多元化，促进学生全面发展 通过深化学习和实践，我们变更了评价内容过分倚重学科学问的现象，注意对学生实践实力、创新精神、心理素养以及课堂学习参加等综合素养的考查。 (四)、评价方式多元化，促进学生健康发展 在评价中，我们结合学科特点及测评内容，选择了多样化的测评方式，将动口、动手与动脑结合起来科学地评价学生的综合实力和综合素养，促进学生健康发展。这样使每个学生都能体验到胜利的喜悦，也为智力水平较快的学生供应了挑战与冒尖的

10、机会。通过实践使我们感悟到，多元评价为每个学生找回自信，使每个学生都体验到胜利，促进了每个学生的全面发展。 同时，各教研组都确立了切合自身实际的教研课题：语文教研组如何提高课堂教学效率，数学教研组如何培育学生学习数学的爱好，英语教研组,小学英语情趣教学探讨，音乐教研组小学音乐教学生活化的策略探讨，体育教研组小学体育课上养成学生自主熬炼的习惯，美术教研组小学美术活动中开展环保教化的探讨。这样人人有探讨课题，周周有探讨活动，活动中老师广泛搜集资料，扎扎实实进行试验，在实践中，老师、学生的整体素养有了显著提高，特殊是老师观念明显转变，师生创新意识得到明显增加，老师教学有特点，学生特性有特长，形成了爱

11、生、乐学、求实、创新的教风和读书、明理、做人、成才的学风，学校的办学品尝了得到了提升。 经过三年的努力， 2022年11月份，“十一五”规划重点课题小学生发展性评价与检测试验探讨经过省教科院的验收，顺当结题。 五、开展“达标课、示范课、优质课”教学探讨活动，树立榜样和旗帜，提高老师的教学水平。 （一）每学期初第一个月，每位获市级以上的名师、学科带头人、骨干老师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。 （二）其次个月达标课：由未获县市级优质课的老师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格老师的教学水平。 （三）第三个月优质

12、课：在达标课和示范课的基础上，学校评出30%的老师参加优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。 六、实施“名师工程”，选拔、培育一批能发挥骨干示范作用的高水平老师 （一）工程实施目标 五年内，形成高素养老师梯队，逐步建成一支规模适当，素养优良，结构合理，相对稳定，能够适应教化改革和发展须要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的老师队伍。 （二） 名师、学科带头人、骨干老师的培育培训工作 1、专家指导：学校常常派出老师去太原、忻州学习，学先进的教学理念，先进的教学模式；定期邀请有关的专家讲学，为老师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研实力创设条件。 2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学沟

13、通、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、探讨课等大型的课例研讨活动，促进培育对象之间的沟通和提高 。 在全体老师的共同努力下，我校的队伍建设取得了可喜的成果，近年来我校老师齐翠娥、游爱英等二十余人在国家级刊物上发表论文，李霞，李润秀等二十五人撰写的论文在省级刊物上发表。学校现有全国模范老师1人，省教学能手5人，省级学科带头人3人，省优秀班主任10人，市教学能手26人，育人名师3人。青年老师王美英，游爱英在小学数学课堂教学赛奖活动中获一等奖，2022年冬季，数学老师王美荣，语文老师王星艳，英语老师任建英于去年十一月份为全县同学科老师作公开示范课。我校的艺术教化也取得可喜的成果，2022年以

14、来，学生在“第六届全国少年儿童美术作品大赛”中获奖的有10人，在第七届，第八届“幻想舞台”全国艺术人才教化成果展选拔活动中获奖的有10人，在山西省少年儿童“红领巾心向党”书画创作大赛中获奖的有30人，在忻州市青少年科技创新大赛中获奖的有45人。 今后，我们将以全新的面貌投入到队伍建设中去，扎实做好各项工作，努力使我校的队伍建设工作再上一个新台阶。 队伍建设工作汇报材料 西 街 小 学 二0一二年九月 队伍建设自查报告 队伍建设自查报告范文一：一、按编制标准配备老师：我市中小学各学科老师配备齐全，市区小学老师生师比13.3：1，乡镇小学生生师比16.5：1，市区初中老师生师比15：1，乡镇初中老

15、师生师比16.7. 队伍建设年自查报告 工信局纪委“队伍建设年”自查报告依据全区纪检监察系统“队伍建设年”活动工作方案要求，我局纪委结合自身实际，全面自查，仔细排查梳理我局纪委干部队伍中存在的问题，剖析成. 队伍建设自查报告（材料） 2022队伍建设自查报告队伍建设自查报告范文一：建设一支政治业务素养高的老师队伍，是实现教化教学质量新跨越的根本大计。提高老师的学科专业学问素养与教书育人的实力，是学校持. 纪检队伍建设自查报告 队伍建设年自查报告“队伍建设年”活动开展以来，我紧紧围绕“爱岗位、强素养、正作风、作表率”这一主题，根据“队伍建设年”活动实施方案其次阶段的支配部署，我仔细分析总结了. 队伍建设年活动自查报告 安监局纪检监察“队伍建设年”活动自查报告纪检监察干部在党风廉政建设和反腐败斗争中肩负着重要的职责，加强纪检监察干部队伍建设，对于推动党风廉政建设和反腐败工作的深化开. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页