五年级上册音乐留给我.pptx

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1、第1页/共20页第2页/共20页第3页/共20页第4页/共20页第5页/共20页第6页/共20页第7页/共20页第8页/共20页第9页/共20页第10页/共20页第11页/共20页第12页/共20页第13页/共20页第14页/共20页留给我留下 太阳 吧，给森 林，给森 林。留下 森林 吧，给小 河，给小 河。留下 小河 啊，给大 海，给大 海。留下 大 海，给沙 漠 ，给沙 漠 。留下 绿洲，留下 绿洲，给草 原。留下 草原，留下 草原，给牛 羊。留下 星星，留下 晚 霞，留下 小 鱼，留下 绿草 留下 小鸟，留 下 鲜 花。留 给 我，留给 我。留 给 我，留给 我。留给 我和 妈 妈 。

2、第15页/共20页留给我留下 太阳 吧，给森 林，给森 林。留下 森林 吧，给小 河，给小 河。留下 小河 啊，给大 海，给大 海。留下 大 海，给沙 漠 ，给沙 漠 。留下 绿洲，留下 绿洲，给草 原。留下 草原，留下 草原，给牛 羊。留下 星星，留下 晚 霞，留下 小 鱼，留下 绿草 留下 小鸟，留 下 鲜 花。留 给 我，留给 我。留 给 我，留给 我。留给 我和 妈 妈 。第16页/共20页第17页/共20页1、从“留下太阳”到“给森林”要唱的连贯，表现环境美丽。2、后边唱得欢快点，就是用短一点的声音唱，显得活泼；音乐越来越快，好像是保护环境的人越来越多了。3、沙漠的“漠”要唱足六拍。同样地旋律有什么特点？是不是像山里的回音。注意：回声要比原声弱。用什么样的声音演唱此歌曲，才能更好的表达歌曲的情感呢？第18页/共20页拓展延伸，渗透情感教育 在实际生活中，我们应该怎样去做来保护我们的家园呢？第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页