2022对照检查材料_26条对照检查_10.docx
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1、2022对照检查材料_26条对照检查 比照检查材料由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“26条比照检查”。 暑期学习比照检查材料 依据学校的统一部署要求,这次暑期学习的主要任务聚焦当前形势下教化教学过程中出现的新问题、新要求,集中解决教化扶贫、学生心理疏导和校内欺凌事务问题。重点剖析存在的三大问题及根源,做到查摆问题准、缘由分析透、危害后果明、整改措施实。联系自己的思想和工作实际,重点查找自己存在的问题和不足,并对个人存在问题的缘由进行了更深层次的剖析,以达到自我教化、自我提高、自我完善、修正缺点、增加本事的目的。 一、自我比照与剖析 (一)教化扶贫政策学习方面 通过近期的
2、学习,系统的了解了教化扶贫方面的政策以及享受政策的条件,能够比照不同的条件引导帮助贫困学生申请办理“两免一补”及其他实惠条件。不足与身边同志探讨沟通学习不多,收集信息,引导学生的方式方法还不敏捷。 (二)开展学生心理辅导 调查探讨不多。平常忙于教学事务,习惯于教学的思想想事做事,深化学生家庭调查了解状况、解决详细困难和问题的状况少。有时进行家访,与学生家长见面,出于目的性、针对性的多,真正与学生沟通思想的少;了解面上状况多,发觉深层次问题少;对重点工作探讨多,对学生身边的一些小问题关切少、关切不够。方法简洁,过于严厉。工作中存在完备主义的不良倾向,只追求最终结果,不讲学习过程,对学生要求过急、
3、指责过严。 (三)校内欺凌事务方面 虽然我校及我身边并没有类似事务发生,但是这一现象我肯定会主动关注,杜绝此类现象发生。 二、存在问题的主要缘由 1、理论学习不够深化,理论修养不到家。一是学习存在片面性,缺乏对理论的系统探讨和深刻理解,这是理论不成熟的详细表现。二是理论与实践隔离,忽视了理论与实践的辨证唯物关系,对理论的学习只满意于记住几条重要论断和几句讲话,缺乏系统性、常常性的深化学习,欠缺用理论相识问题、解决问题的实力。 2、对家长作用发挥的激发还不够。国内外一些探讨表明,父母对子女的看法干脆影响孩子的心理。我校有四分之三的学生属于留守儿童,与父母的沟通尤为重要。 三、今后改进措施与努力方
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