四年级语文复习课件.pptx

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1、寓言两则中国寓言故事（）的纪昌（）的飞卫 （）的扁鹊（）的蔡桓公“纪昌学射”告诉我们“扁鹊治病”告诉我们的道理可以用“”这个成语来解释。第1页/共14页文成公主进藏中国民间传说故事读课文填反义词：一个使臣都这么（）能干，不用说，他们的首领一定不会（）。（）的乌鸦飞来说坏话，（）的天鹅飞来报平安。节约用水光荣，（）用水可耻。我们应该（）纪律，而不能违反纪律。第2页/共14页普罗米修斯古希腊神话故事1.读课文，记生字“焰、袖、罚、饶、膝”，课文讲普罗米修斯为人类拿取火种而受到宙斯惩罚的事。2.在你眼里，你认为普罗米修斯是一个（），宙斯是一个（），火神是一个（），赫拉克勒斯是一个（）。你读过的希腊神

2、话中，印象深刻的是中的（人物），发生在他身上最令你感动的事（一句话概括）第3页/共14页渔夫的故事古代阿拉伯民间故事读课文。了解选自一千零一夜又叫天方夜谭渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼。这是一个善良、聪明的渔夫，这是一个恩将仇报、凶恶狡猾的魔鬼。第4页/共14页习习作作安排的是不拘形式、自由表达自己想写的内容。要求学生把作文内容写清楚、写具体，养成良好的习作习惯，如写后认真修改；与他人分享习作的快乐。第5页/共14页日积月累日积月累歇后语的积累歇后语的积累 猪八戒照镜子 出自西游记作者吴承恩梁山泊的军师 出自水浒传作者施耐庵刘备招亲 出自三国演义作者罗贯中刘姥姥进大观园 出自红楼梦作者曹雪芹白骨精

3、骗唐僧 出自西游记作者吴承恩愚公的居处；诸葛亮大摆空城计；曹操败走华容道；包公断案；徐庶进曹营；周瑜打黄盖;第6页/共14页日积月累日积月累歇后语的积累歇后语的积累梁山泊的军师梁山泊的军师吴用吴用出自出自水浒传水浒传作作者施耐庵者施耐庵猪八戒照镜子猪八戒照镜子里外不是人里外不是人出自出自西游记西游记作作者吴承恩者吴承恩刘备招亲刘备招亲弄假成真弄假成真出自出自三国演义三国演义作者罗贯中作者罗贯中刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园眼花缭乱眼花缭乱出自出自红楼梦红楼梦作作者曹雪芹者曹雪芹白骨精骗唐僧白骨精骗唐僧一计不成又生一计一计不成又生一计出自出自西游西游记记作者吴承恩作者吴承恩愚公的居处愚公的居处开门

4、见山；诸葛亮大摆空城计开门见山；诸葛亮大摆空城计化险为夷；曹操败走华容道化险为夷；曹操败走华容道不出所料；不出所料；包公包公断案断案铁面无私；铁面无私；徐庶进曹营徐庶进曹营一言不发；一言不发；周瑜打黄盖周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨一个愿打，一个愿挨第7页/共14页总总结结全全册册这个学期我们在课文中认识了许多英雄：有在抗日战争中面对这个学期我们在课文中认识了许多英雄：有在抗日战争中面对敌人的盘问，并巧妙脱身的小英雄敌人的盘问，并巧妙脱身的小英雄_，有大胆质疑前辈的理，有大胆质疑前辈的理论，并通过科学实验进行验证的科学家论，并通过科学实验进行验证的科学家_，还有希腊神话中，还有希腊神话中为了取火

5、造福人类而甘愿承受惩罚的为了取火造福人类而甘愿承受惩罚的_。我们在本册课文里又认识了许多了不起的人物。这其中有拥有我们在本册课文里又认识了许多了不起的人物。这其中有拥有尊严的尊严的_，热爱生命的盲女孩，热爱生命的盲女孩_，坚持真理的科学家，坚持真理的科学家_，工作时全神贯注的，工作时全神贯注的_，医术高明的，医术高明的_和为人类造和为人类造福的天神福的天神_。第8页/共14页综综合合运运用（一）用（一）我的哥哥，日复一日，年复一年，几年来刻苦练习毛笔书法，从未间断。因此他能写一手强健有力的毛笔我的哥哥，日复一日，年复一年，几年来刻苦练习毛笔书法，从未间断。因此他能写一手强健有力的毛笔字，并在各

6、级各类书法比赛中获得了许多大奖。我想，正是有了哥哥这种字，并在各级各类书法比赛中获得了许多大奖。我想，正是有了哥哥这种_(成语）、刻苦训练的尽头，成语）、刻苦训练的尽头，才有了出色的表现。用一句格言来说，就是才有了出色的表现。用一句格言来说，就是“_ ，金石为开，金石为开”，用我们本学期学过的一句歇后语来说，用我们本学期学过的一句歇后语来说，那就是那就是“水滴石穿，水滴石穿，_。”第9页/共14页综综合合运运用（二）用（二）根据自己的理解，用一个词语来概括课文中根据自己的理解，用一个词语来概括课文中人物的一个特点：人物的一个特点：_的伽利略的伽利略_的纪昌的纪昌_的雨来的雨来_的普罗米修斯的普

7、罗米修斯_的罗丹的罗丹第10页/共14页综综合合运运用（三）用（三）写出带有写出带有“花花”的古诗的古诗2句句_写出古诗中描写写出古诗中描写“动物动物”的句子的句子2句句_第11页/共14页综综合合运运用用来到洞庭湖时，我会想起来到洞庭湖时，我会想起“湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，”诗句。与朋友交往时，我会想起诗句。与朋友交往时，我会想起论语论语学而学而中中“”的格言。的格言。清明节到了，我又会想起清明节到了，我又会想起“清明前后，清明前后，”的谚语。当同学取得成功时，我会用歇后语对的谚语。当同学取得成功时，我会用歇后语对他说：他说：“”第12页/共14页综综合合运运用用修改病句错误原因有：修改病句错误原因有：1、不合事理、不合逻辑；不合事理、不合逻辑；2、前后矛盾；缺少成分；、前后矛盾；缺少成分；3、用词不当；、用词不当；4、搭配不当；、搭配不当；5、次序混乱；、次序混乱；6、意思重复；、意思重复；7、指代不明。、指代不明。第13页/共14页感谢您的观看。第14页/共14页