图文转换之漫画类解题技巧公开课定稿.pptx

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1、 图文转换图文转换图表题图表题徽标题徽标题漫画题漫画题考点解析 第1页/共33页 执教：顾和燕执教：顾和燕第2页/共33页教学目的教学目的1.了解漫画及它的命题形式。了解漫画及它的命题形式。2.掌握漫画题的掌握漫画题的解题方法解题方法第3页/共33页何为漫画？何为漫画？第4页/共33页一、概念一、概念漫画：漫画：漫画是一种具有讽漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面表现为幽默、诙谐的画面，借以借以讽刺、批评讽刺、批评（多以讽（多以讽刺为主）刺为主）或歌颂某些人

2、和或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的事，启迪人们领悟深奥的道理道理（寓意）（寓意）。第5页/共33页漫画按性质可分成三类：1、讽刺类；2、颂扬类；3、警示类第6页/共33页二、二、漫画的构成：漫画的构成：打针打针标题（可以没标题（可以没有）：告知或有）：告知或暗示漫画的主暗示漫画的主题思想。题思想。主体：是画主体：是画面各面各“因素因素”构成的情构成的情景。景。画注（可以没画注（可以没有有)：是对画面：是对画面情景的文字提情景的文字提示与注解。示与注解。第7页/共33页 能力要求：能力要求：考查考生考查考生语言综合运用能力语言综合运用能力（阅读、阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达观察、

3、分析、理解、概括以及语言表达能力）能力），能力层级为能力层级为E E级，级，是一种是一种综合综合性性的题型。的题型。1.描述画面描述画面语言运用题语言运用题2.揭示寓意揭示寓意3.拟写标题拟写标题第8页/共33页 1 1、请说明下面漫画的、请说明下面漫画的画面内容画面内容，4040字左右。字左右。砍砍题型一：题型一：介绍画面介绍画面第9页/共33页砍砍例例1.1.请说明下面漫画的画面内容。（请说明下面漫画的画面内容。（请说明下面漫画的画面内容。（请说明下面漫画的画面内容。（60606060字左右）（字左右）（字左右）（字左右）（6 6 6 6分）分）分）分）题型一：题型一：介绍画面介绍画面示例

4、示例1：一棵棵被砍一棵棵被砍伐的树木，只留下伐的树木，只留下了一个个树桩，失了一个个树桩，失去了树木的伐木人，去了树木的伐木人，拎着斧子。拎着斧子。没抓关键细节第10页/共33页示示例例2 2：在在这这幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，一一个个手手里里拿拿着着一一把把大大斧斧、没没有有脑脑袋袋的的伐伐木木者者，站站在在一一片片树树桩桩中中，骄骄傲傲地地说说：瞧，我多伟大！瞧，我多伟大！主观想象主观想象砍砍示示例例3 3：这这幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，一一个个人人一一只只手手拿拿着着一一把把大大斧斧，一一只只脚脚踏踏在在树树桩桩上上，他他砍砍光光了了树树，脑脑袋袋也也不不翼翼而而飞飞了了

5、,一一只只手放在抬起的腿上。手放在抬起的腿上。说明顺序不当说明顺序不当第11页/共33页 1.1.观察背景与人物观察背景与人物，注意人，注意人物的物的服饰服饰、动作动作、表情表情，有，有标题标题要写进去。要写进去。2.2.客观描述客观描述，抓住细节说明，抓住细节说明（画面上有什么说什么）。（画面上有什么说什么）。3.3.说明顺序说明顺序。先背景后人物，。先背景后人物，介绍人物可按照介绍人物可按照“穿着穿着动作动作神态神态”的顺序。的顺序。题型题型1 1、介绍画面解题思路、介绍画面解题思路第12页/共33页参考答案参考答案：这这幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，有有许许多多树树桩桩，一一个个人人

6、一一脚脚踏踏在在树树桩桩上上，站站立立着着。一一只只手手拿拿着着一一把把大大斧斧，另另一一只只手手放放在在抬抬起起的的腿腿上上。他他砍砍光光了了树，树，脑袋脑袋也也不翼而飞不翼而飞了。了。砍答题关键：答题关键：（1）画面组成部分、关系（）画面组成部分、关系（2）注意顺序）注意顺序 （3）注意）注意语言语言 说明性语言说明性语言第13页/共33页总写总写背景背景主体主体只有打地铺了只有打地铺了一只鸟儿在地上铺一只鸟儿在地上铺窝孵蛋，另一只鸟窝孵蛋，另一只鸟儿在询问其中的原儿在询问其中的原因。因。有一片树林，每棵有一片树林，每棵树上挂着售价三十树上挂着售价三十万、四十万不等的万、四十万不等的鸟屋，

7、月亮升起来鸟屋，月亮升起来了，了，这幅名为这幅名为“只有打只有打地铺了地铺了”的漫画中的漫画中,只有打地铺了只有打地铺了第14页/共33页课堂操练2.请描述下面漫画的画面内容第15页/共33页画面描述：画面描述：题为题为勿忘我勿忘我的漫画左方有的漫画左方有一个人担着一条扁担，一头挑着名为一个人担着一条扁担，一头挑着名为“物物质生活质生活”的桶，一头是空的。名为文化生的桶，一头是空的。名为文化生活的桶则被留在了画面右下方，它正在向活的桶则被留在了画面右下方，它正在向挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。第16页/共33页 用概括性的语言，揭示用概括性的语言，揭示漫画

8、主题，指出漫画的弦外漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考之音，概括漫画给人的思考和警示。和警示。题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意第17页/共33页第18页/共33页1.1.找讽刺、颂扬的对象或行为找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多（有标题的，一般多是标题）。是标题）。2.2.注意夸张、变形之处注意夸张、变形之处。夸张、变形之处往往就是。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。3.3.联系生活（联系生活（画面画面社会生活，物社会生活，物人，人，果因）4.4.语言简明，语言简明，用用“反映、讽刺、揭露、批评反映、

9、讽刺、揭露、批评”等词等词语语概括寓意。概括寓意。题型题型2 2、揭示寓意、揭示寓意第19页/共33页 请写出这幅漫画寓意请写出这幅漫画寓意解题思路解题思路1 1、找出对象、找出对象讽刺：讽刺：前三只小狗前三只小狗；颂扬：颂扬：盲狗盲狗2 2、发生了什么事？、发生了什么事？视力正常的狗掉进了井视力正常的狗掉进了井盲狗却绕过了井盲狗却绕过了井寓意1：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地亲自实践。寓意寓意2:告诫人们要踏踏实实告诫人们要踏踏实实,关注今天关注今天,关注脚下关注脚下,不能不能好高骛远好高骛远.、思考讽刺、颂扬的原因、思考讽刺、颂扬的原因4 4、应该怎么办？、应该

10、怎么办？第20页/共33页课堂操练课堂操练1：阅读漫画，在横线上写出合适的：阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（一句话。（5分）分）这幅漫画形象地提醒人们：这幅漫画形象地提醒人们：漫画内容：面对儿子手漫画内容：面对儿子手指着指着“非非”地哭闹着：地哭闹着：“我要我要”，爸爸只，爸爸只好答应着：好答应着：“好好，爸好好，爸听你的！听你的！”于是爸爸抱于是爸爸抱着儿子从着儿子从“是是”地踏入地踏入“非非”地。地。示例答案：示例答案：家长在满足家长在满足孩子的要求时，不能越孩子的要求时，不能越过是非的底线。过是非的底线。第21页/共33页请说明下面漫画的请说明下面漫画的画面内容，并揭示其画面内容，

11、并揭示其中的寓意，不超过中的寓意，不超过5555字。字。(4(4分分)第22页/共33页 参考答案 画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”SOS”状。(2(2分)寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。(2(2分)(说明漫画内容须有条理且要点齐全；概括寓意能扣住“SOS”SOS”，答案最佳，如不能扣住此形状，但主题准确鲜明，符合图画画面内容，也可给分)第23页/共33页漫漫画画题题解解答答的的步步骤骤第一步：读题干，弄清命题角度。第一步：读题干，弄清命题角度。第三步：读画面，把握漫画内容。第三步：读画面，把握漫画内容。第四步：读画意，揣摩漫画意图。第四步：读画意，揣摩漫

12、画意图。命题的角度有介绍画面、命题的角度有介绍画面、概括寓意、拟写标题三方面。寓意、拟写标题三方面。漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。根据漫画的细节与变化，结合其夸张、变形之处，联根据漫画的细节与变化，结合其夸张、变形之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。第二步：读标题，揣摩漫画意图。第二步：读标题，揣摩漫画意图。标题是漫画的眼睛，有揭示漫画寓意或讽刺对象的作用。标题是漫画的眼睛，有揭示漫画寓意或讽刺对象的作用。有时透过这有时透过这“画眼画眼”，可洞察整幅画的主题。，可洞察整

13、幅画的主题。总总结结第24页/共33页漫漫画画题题的的答答题题规规范范描描述画面画面应该用应该用描述性描述性的语言表述，切忌加入自的语言表述，切忌加入自己的主观看法。如有己的主观看法。如有标题标题，一定要写出来，内容，一定要写出来，内容要涉及要涉及所有画面所有画面，不要丢三落四。，不要丢三落四。揭示寓意揭示寓意应该用应该用概括性概括性的语言答题，要根据画的语言答题，要根据画面内容指出漫画的面内容指出漫画的主题主题。不能就事论事，应从。不能就事论事，应从人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、处世等）思考，解读出漫画的处世等）思考，解读出漫画的弦外之音

14、弦外之音。综合考查综合考查（写启示、谈感想、作评价等）（写启示、谈感想、作评价等）应该用应该用议论性议论性的语言，总结自己对漫画的的语言，总结自己对漫画的感悟和思考感悟和思考，点明漫画给人的，点明漫画给人的警示警示作用作用。第25页/共33页拿到漫画仔细看，拿到漫画仔细看，客观客观描述是关键描述是关键联系联系现实说寓意，现实说寓意，讽刺告诫讽刺告诫打头站打头站成竹在胸后落笔，成竹在胸后落笔，按问按问答题把分赚答题把分赚第26页/共33页课后巩固练习课后巩固练习第27页/共33页 寓意参考：寓意参考：讽刺了现实中有些人打着集体利讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。益

15、的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。标题示例：标题示例：暗饱私囊暗饱私囊 假公济私假公济私 如此团结如此团结 如此划船如此划船练习练习1.1.简要说明漫简要说明漫画的寓意，并为它画的寓意，并为它拟定一个标题。拟定一个标题。要求：寓意的字数要求：寓意的字数在在1515至至3030之间；标之间；标题不超过题不超过4 4个字，个字，标题与寓意之间具标题与寓意之间具有相关性。（有相关性。（20062006年重庆卷）年重庆卷）第28页/共33页画面上，画面上，教室教室门口一位门口一位老师老师在等候迟到的在等候迟到的学生学生，一位一位老奶奶老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地拄着拐杖，背着书包，满头大汗地

16、送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢老师，都怪奶奶走路太慢。”练习2.请简要介绍这幅漫画，不超过85个字。第29页/共33页请说明下面这幅漫画的内容，并揭示其寓意。_第30页/共33页答答案案漫漫画内容描述：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！”寓意：批评了某些子女对父母过度的要求；讽刺学生中流行的攀比现象；反映了一些家长对子女溺爱的现象。第31页/共33页 课堂操练3.仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。【寓意寓意】漫画漫画揭示了揭示了在当今社在当今社会，有的人生活水平提会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在但其道德标准还停留在比较低的水平上）。比较低的水平上）。第32页/共33页感谢您的观看。第33页/共33页