写好文献综述方法和技巧.pptx

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1、1.1.文献综述的概念、分类及其作用文献综述的概念、分类及其作用u文献综述的概念文献综述的概念uu(“review”,“summary”,(“review”,“summary”,(“review”,“summary”,(“review”,“summary”,“survey”,“past,present,and“survey”,“past,present,and“survey”,“past,present,and“survey”,“past,present,and future”,etc.)future”,etc.)future”,etc.)future”,etc.)pp文献综述是对某一学科、专

2、业或专题的大量文文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合后提炼而成献进行整理筛选、分析研究和综合后提炼而成献进行整理筛选、分析研究和综合后提炼而成献进行整理筛选、分析研究和综合后提炼而成的一种的一种的一种的一种学术论文学术论文学术论文学术论文，是高度浓缩的，是高度浓缩的，是高度浓缩的，是高度浓缩的文献产品文献产品文献产品文献产品。pp其特点是其特点是其特点是其特点是“综综综综”和和和和“述述述述”“综综综综”要求对文献资料要求对文献资料要求对文献资料要求对文献资料进行综合分析、归纳整理

3、，使材料更精练明确、进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；更有逻辑层次；更有逻辑层次；更有逻辑层次；“述述述述”则要求对综合整理后的则要求对综合整理后的则要求对综合整理后的则要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的、客观的论述。的、客观的论述。的、客观的论述。的、客观的论述。第1页/共21页基本要求基本要求基本要求基本要求：pp文献综述文献综述文献综述文献

4、综述能够反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史（前人已能够反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史（前人已能够反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史（前人已能够反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史（前人已经做了哪些工作）、现状（进展到何程度、有几个学术流派等）、最新动经做了哪些工作）、现状（进展到何程度、有几个学术流派等）、最新动经做了哪些工作）、现状（进展到何程度、有几个学术流派等）、最新动经做了哪些工作）、现状（进展到何程度、有几个学术流派等）、最新动态（国内外相关研究的新趋势、新方法、新原理等），并提供态（国内外相关研究的新趋势、新方法、新原理等），并提供态（国内

5、外相关研究的新趋势、新方法、新原理等），并提供态（国内外相关研究的新趋势、新方法、新原理等），并提供参考文献参考文献参考文献参考文献 。第2页/共21页u文献综述的分类文献综述的分类学科领域性文献综述学科领域性文献综述学科领域性文献综述学科领域性文献综述从严格意义上来说，学科领域性文献综述与从严格意义上来说，学科领域性文献综述与从严格意义上来说，学科领域性文献综述与从严格意义上来说，学科领域性文献综述与“读书报告读书报告读书报告读书报告”或者或者或者或者“文献学习报告文献学习报告文献学习报告文献学习报告”更加相更加相更加相更加相似，强调似，强调似，强调似，强调“综综综综”而非而非而非而非“述述

6、述述”。这个综述的主要目的是通过对文献的阅读和这个综述的主要目的是通过对文献的阅读和这个综述的主要目的是通过对文献的阅读和这个综述的主要目的是通过对文献的阅读和整理使大家能够对所关注学科领域的轮廓有整理使大家能够对所关注学科领域的轮廓有整理使大家能够对所关注学科领域的轮廓有整理使大家能够对所关注学科领域的轮廓有一个清晰的了解，因此，介绍学科发展的历一个清晰的了解，因此，介绍学科发展的历一个清晰的了解，因此，介绍学科发展的历一个清晰的了解，因此，介绍学科发展的历史沿革、归纳整理主要研究流派和主要学术史沿革、归纳整理主要研究流派和主要学术史沿革、归纳整理主要研究流派和主要学术史沿革、归纳整理主要研

7、究流派和主要学术观点、理清热点研究方向是这个综述的主要观点、理清热点研究方向是这个综述的主要观点、理清热点研究方向是这个综述的主要观点、理清热点研究方向是这个综述的主要任务。任务。任务。任务。第3页/共21页一般来说，学科领域性研究综述要求的文献搜索和阅读量较大，内容也比较宽泛，但由于学科领域性文献综一般来说，学科领域性研究综述要求的文献搜索和阅读量较大，内容也比较宽泛，但由于学科领域性文献综一般来说，学科领域性研究综述要求的文献搜索和阅读量较大，内容也比较宽泛，但由于学科领域性文献综一般来说，学科领域性研究综述要求的文献搜索和阅读量较大，内容也比较宽泛，但由于学科领域性文献综述是初学阶段最为

8、重要的基础性工作，因此大家应当对本次综述给予充分的重视。述是初学阶段最为重要的基础性工作，因此大家应当对本次综述给予充分的重视。述是初学阶段最为重要的基础性工作，因此大家应当对本次综述给予充分的重视。述是初学阶段最为重要的基础性工作，因此大家应当对本次综述给予充分的重视。第4页/共21页专题性文献综述专题性文献综述专题性文献综述比较学科领域性综述而言，在范专题性文献综述比较学科领域性综述而言，在范专题性文献综述比较学科领域性综述而言，在范专题性文献综述比较学科领域性综述而言，在范围上要更狭窄，讨论的问题要更具体、明确围上要更狭窄，讨论的问题要更具体、明确围上要更狭窄，讨论的问题要更具体、明确围

9、上要更狭窄，讨论的问题要更具体、明确 。这个综述实际上是我们确定研究方向的重要标志，这个综述实际上是我们确定研究方向的重要标志，这个综述实际上是我们确定研究方向的重要标志，这个综述实际上是我们确定研究方向的重要标志，因此，在所关注的学科领域内选择自己感兴趣并因此，在所关注的学科领域内选择自己感兴趣并因此，在所关注的学科领域内选择自己感兴趣并因此，在所关注的学科领域内选择自己感兴趣并有研究潜力的专题进行文献探讨，追踪理论前沿、有研究潜力的专题进行文献探讨，追踪理论前沿、有研究潜力的专题进行文献探讨，追踪理论前沿、有研究潜力的专题进行文献探讨，追踪理论前沿、发现和初步界定研究问题是本次文献综述的主

10、要发现和初步界定研究问题是本次文献综述的主要发现和初步界定研究问题是本次文献综述的主要发现和初步界定研究问题是本次文献综述的主要任务。任务。任务。任务。专题性文献综述写作上是专题性文献综述写作上是专题性文献综述写作上是专题性文献综述写作上是“以述带论，以论为主以述带论，以论为主以述带论，以论为主以述带论，以论为主”，核心功能是定义差距（，核心功能是定义差距（，核心功能是定义差距（，核心功能是定义差距（GapGapGapGap），即说明现有），即说明现有），即说明现有），即说明现有研究与拟研究问题之间知识上的差距，作者准备研究与拟研究问题之间知识上的差距，作者准备研究与拟研究问题之间知识上的差距

11、，作者准备研究与拟研究问题之间知识上的差距，作者准备做出的贡献以及将要采用的方法和实现途径。做出的贡献以及将要采用的方法和实现途径。做出的贡献以及将要采用的方法和实现途径。做出的贡献以及将要采用的方法和实现途径。第5页/共21页作用：作用：（1 1）对于初学者而言，文献综述是了解）对于初学者而言，文献综述是了解相关主题的研究历史、追踪理论前沿和相关主题的研究历史、追踪理论前沿和发现研究问题的主要途径发现研究问题的主要途径 。（2 2）通过搜集文献资料过程，可进一步）通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉文献的查找方法和资料的积累方法；熟悉文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知

12、识面；在查找的过程中同时也扩大了知识面；（3 3）通过综述的写作过程，能提高归纳、）通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高；和科研能力的提高；第6页/共21页2.2.2.2.选题选题选题选题选题来源：选题来源：一般来说，文献综述的选题有两种来源，一种是由老师指定，属于命题作文，另外一种是根据自己的一般来说，文献综述的选题有两种来源，一种是由老师指定，属于命题作文，另外一种是根据自己的一般来说，文献综述的选题有两种来源，一种是由老师指定，属于命题作文，另外一种是根据自己的一般来说，文献综述的选题有两种来源，一种是由老师

13、指定，属于命题作文，另外一种是根据自己的研究兴趣和能力自行选题。研究兴趣和能力自行选题。研究兴趣和能力自行选题。研究兴趣和能力自行选题。第7页/共21页u要点：要点：（1 1 1 1）问题意识：研究者基于已有的观察发）问题意识：研究者基于已有的观察发）问题意识：研究者基于已有的观察发）问题意识：研究者基于已有的观察发现并提出问题，有了这些问题，才有必要对现并提出问题，有了这些问题，才有必要对现并提出问题，有了这些问题，才有必要对现并提出问题，有了这些问题，才有必要对以往的文献进行综述进而寻求解决方案和思以往的文献进行综述进而寻求解决方案和思以往的文献进行综述进而寻求解决方案和思以往的文献进行综

14、述进而寻求解决方案和思路路路路 。（2 2 2 2）范围适宜：对于初次写作文献综述的人）范围适宜：对于初次写作文献综述的人）范围适宜：对于初次写作文献综述的人）范围适宜：对于初次写作文献综述的人来说，选题的范围不宜过于宽泛，这样查阅来说，选题的范围不宜过于宽泛，这样查阅来说，选题的范围不宜过于宽泛，这样查阅来说，选题的范围不宜过于宽泛，这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间否则，题目选得过大

15、，查阅文献花费的时间否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，而且归纳整理困难，最后写出的综述太多，而且归纳整理困难，最后写出的综述太多，而且归纳整理困难，最后写出的综述太多，而且归纳整理困难，最后写出的综述不是大题小作便是文不对题。不是大题小作便是文不对题。不是大题小作便是文不对题。不是大题小作便是文不对题。第8页/共21页uu3.3.3.3.文献检索文献检索文献检索文献检索 检索文献中常见问题检索文献中常见问题（1 1）信息过载）信息过载主题界定的过于宽泛，应缩小研究范围。主题界定的过于宽泛，应缩小研究范围。对文献进行筛选，应尽量保留权威文献，剔除档对文献进行筛选，应尽量保留权威文献，剔

16、除档次低的文献。次低的文献。理解和对你业已掌握的资料进行分类。这样你可理解和对你业已掌握的资料进行分类。这样你可以确定你已经掌握了哪些文献以及需要哪些文献，以确定你已经掌握了哪些文献以及需要哪些文献，从而使初学者不至于陷于那些有趣、与你自己的从而使初学者不至于陷于那些有趣、与你自己的研究相关但又不是十分关键的文献之海。研究相关但又不是十分关键的文献之海。第9页/共21页（2 2 2 2）信息不足）信息不足）信息不足）信息不足研究主题比较前沿，还没有学者进行过研究。这种情况比较少见。研究主题比较前沿，还没有学者进行过研究。这种情况比较少见。研究主题比较前沿，还没有学者进行过研究。这种情况比较少见

17、。研究主题比较前沿，还没有学者进行过研究。这种情况比较少见。研究主题比较肤浅，不值得学术研究。这种情况应该更换研究主题。研究主题比较肤浅，不值得学术研究。这种情况应该更换研究主题。研究主题比较肤浅，不值得学术研究。这种情况应该更换研究主题。研究主题比较肤浅，不值得学术研究。这种情况应该更换研究主题。研究主题是界定得过于狭窄了。这种情况需要研究主题是界定得过于狭窄了。这种情况需要研究主题是界定得过于狭窄了。这种情况需要研究主题是界定得过于狭窄了。这种情况需要扩大你的研究范围扩大你的研究范围扩大你的研究范围扩大你的研究范围或者或者或者或者更换更换更换更换搜索关键词搜索关键词搜索关键词搜索关键词。第

18、10页/共21页（3）无法找到权威的文献找一个权威学者进行交流。他会建议到何处去找寻最找一个权威学者进行交流。他会建议到何处去找寻最重要的研究文献。重要的研究文献。向领域中的向领域中的“牛人牛人”索要文献，（最好先了解它的内索要文献，（最好先了解它的内容摘要，作一些相应的评价，使他有一种知音的感觉）容摘要，作一些相应的评价，使他有一种知音的感觉）检索当前该研究领域内被列为参考书目频率最多的学检索当前该研究领域内被列为参考书目频率最多的学术书籍和期刊。术书籍和期刊。查找某研究领域的一些专业网站查找某研究领域的一些专业网站BBSBBS。（如北大王辑。（如北大王辑慈关于产业集群的网站）慈关于产业集群

19、的网站）找某个领域研究比较领先的高校。找某个领域研究比较领先的高校。查找由著名学者撰写的某个学科领域的综合性文献综述。查找由著名学者撰写的某个学科领域的综合性文献综述。第11页/共21页4.4.阅读文献（外文文献）阅读文献（外文文献）uu阅读文献是必须完成的一项基础工作，是思想阅读文献是必须完成的一项基础工作，是思想阅读文献是必须完成的一项基础工作，是思想阅读文献是必须完成的一项基础工作，是思想的源泉，需要无数辛勤的汗水与努力。的源泉，需要无数辛勤的汗水与努力。的源泉，需要无数辛勤的汗水与努力。的源泉，需要无数辛勤的汗水与努力。uu为了减少学生在阅读文献时少走弯路，提高文献阅读的为了减少学生在

20、阅读文献时少走弯路，提高文献阅读的为了减少学生在阅读文献时少走弯路，提高文献阅读的为了减少学生在阅读文献时少走弯路，提高文献阅读的速度和效率，特将前人的一些经验总结如下：速度和效率，特将前人的一些经验总结如下：速度和效率，特将前人的一些经验总结如下：速度和效率，特将前人的一些经验总结如下：（1 1 1 1）文文文文献献献献阅阅阅阅读读读读速速速速度度度度的的的的提提提提高高高高是是是是一一一一个个个个循循循循序序序序渐渐渐渐进进进进的的的的过过过过程程程程，随随随随着着着着对对对对原原原原始始始始资资资资料料料料的的的的熟熟熟熟悉悉悉悉，以以以以及及及及不不不不断断断断地地地地识识识识别别别别

21、出出出出关关关关键键键键论论论论文文文文，阅读速度也会逐渐提高起来。阅读速度也会逐渐提高起来。阅读速度也会逐渐提高起来。阅读速度也会逐渐提高起来。（2 2 2 2）一一一一般般般般来来来来说说说说，一一一一篇篇篇篇论论论论文文文文的的的的摘摘摘摘要要要要、介介介介绍绍绍绍和和和和结结结结论论论论部部部部分分分分就就就就可可可可以以以以包包包包含含含含前前前前面面面面所所所所涉涉涉涉及及及及问问问问题题题题的的的的大大大大部部部部分分分分信信信信息息息息，一一一一开开开开始始始始就就就就非非非非常常常常详详详详细地阅读论文的所有内容是很缺乏效率的。细地阅读论文的所有内容是很缺乏效率的。细地阅读论

22、文的所有内容是很缺乏效率的。细地阅读论文的所有内容是很缺乏效率的。第12页/共21页（3 3 3 3）泛泛泛泛读读读读和和和和精精精精读读读读。不不不不是是是是所所所所有有有有的的的的文文文文献献献献都都都都需需需需要要要要仔仔仔仔细细细细的的的的阅阅阅阅读读读读，把握把握把握把握“重要、权威、经典重要、权威、经典重要、权威、经典重要、权威、经典”六个字。六个字。六个字。六个字。（4 4 4 4）在阅读外文文献时，强烈建议先看中文文献。先）在阅读外文文献时，强烈建议先看中文文献。先）在阅读外文文献时，强烈建议先看中文文献。先）在阅读外文文献时，强烈建议先看中文文献。先掌握本领域中的一些关键术语

23、、体系脉络，在去阅读外掌握本领域中的一些关键术语、体系脉络，在去阅读外掌握本领域中的一些关键术语、体系脉络，在去阅读外掌握本领域中的一些关键术语、体系脉络，在去阅读外文文献会有事半功倍的效果。文文献会有事半功倍的效果。文文献会有事半功倍的效果。文文献会有事半功倍的效果。（5 5 5 5）文献阅读中一项被忽视的工作：）文献阅读中一项被忽视的工作：）文献阅读中一项被忽视的工作：）文献阅读中一项被忽视的工作：“笔记笔记笔记笔记”。虽然边阅读文献边记笔记直觉上看来有些浪费时间，虽然边阅读文献边记笔记直觉上看来有些浪费时间，虽然边阅读文献边记笔记直觉上看来有些浪费时间，虽然边阅读文献边记笔记直觉上看来有

24、些浪费时间，然而若从长期的角度思考，这项工作实际上可以大大提然而若从长期的角度思考，这项工作实际上可以大大提然而若从长期的角度思考，这项工作实际上可以大大提然而若从长期的角度思考，这项工作实际上可以大大提高我们的工作效率。高我们的工作效率。高我们的工作效率。高我们的工作效率。第13页/共21页u作笔记时有几点建议供大家参考：作笔记时有几点建议供大家参考：不要把所有的东西都记录下来；不要把所有的东西都记录下来；记录下所有重要的人名、日期以及定记录下所有重要的人名、日期以及定义；义；标记那些需要进一步考察的事项；标记那些需要进一步考察的事项；记录清楚哪些是直接引用，哪些是你记录清楚哪些是直接引用，

25、哪些是你自己的概括，哪些可能是作者剽窃其他自己的概括，哪些可能是作者剽窃其他人的工作。人的工作。第14页/共21页5.5.5.5.文献综述的写作文献综述的写作文献综述的写作文献综述的写作uu文献综述的格式（据经管学院网站上有具体规定）文献综述的格式（据经管学院网站上有具体规定）文献综述的格式（据经管学院网站上有具体规定）文献综述的格式（据经管学院网站上有具体规定）封面（综述题目；作者姓名、学号、导师、专业、年级）封面（综述题目；作者姓名、学号、导师、专业、年级）封面（综述题目；作者姓名、学号、导师、专业、年级）封面（综述题目；作者姓名、学号、导师、专业、年级）；前言；主题；总结；参考文献。下面

26、着重介绍前言、主题部分、总结部分及参考文献。；前言；主题；总结；参考文献。下面着重介绍前言、主题部分、总结部分及参考文献。；前言；主题；总结；参考文献。下面着重介绍前言、主题部分、总结部分及参考文献。；前言；主题；总结；参考文献。下面着重介绍前言、主题部分、总结部分及参考文献。第15页/共21页 （1 1）前言部分前言部分 在综述的前言（或者导言、介绍）部在综述的前言（或者导言、介绍）部分要写清以下内容：分要写清以下内容：首先要说明写作的目的、研究领域。首先要说明写作的目的、研究领域。阐述有关概念的定义。阐述有关概念的定义。阐述本次综述的框架。阐述本次综述的框架。第16页/共21页 （2 2）

27、主题部分）主题部分 p主题部分，是综述的主体，其写法多主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。样，没有固定的格式。p可按文献发表的年代顺序综述，也可可按文献发表的年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述。观点进行比较综述。p不管用那一种格式综述，都要将所搜不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较。集到的文献资料归纳、整理及分析比较。第17页/共21页 （3 3 3 3）总结部分）总结部分）总结部分）总结部分 将全文主题进行扼要总结，与前言部分呼应，将全文主题进行扼要总结，与前言部分呼应，将全文主

28、题进行扼要总结，与前言部分呼应，将全文主题进行扼要总结，与前言部分呼应，指出现有研究中主要研究方法上的优缺点或认指出现有研究中主要研究方法上的优缺点或认指出现有研究中主要研究方法上的优缺点或认指出现有研究中主要研究方法上的优缺点或认识差距，若作者对所综述的主题已经有所研究，识差距，若作者对所综述的主题已经有所研究，识差距，若作者对所综述的主题已经有所研究，识差距，若作者对所综述的主题已经有所研究，最好能提出自己的见解。最好能提出自己的见解。最好能提出自己的见解。最好能提出自己的见解。（4 4 4 4）参考文献）参考文献）参考文献）参考文献 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的参考文献虽然放在

29、文末，但却是文献综述的参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的

30、编排应条目清楚，查应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。找方便，内容准确无误。找方便，内容准确无误。找方便，内容准确无误。第18页/共21页（1 1 1 1）搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的）搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的）搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的）搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综集一点

31、资料就动手撰写是不可能写出好多综集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。述的，甚至写出的文章根本不成为综述。述的，甚至写出的文章根本不成为综述。述的，甚至写出的文章根本不成为综述。（2 2 2 2）注意引用文献的代表性、可靠性和科学）注意引用文献的代表性、可靠性和科学）注意引用文献的代表性、可靠性和科学）注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。性。性。性。（3 3 3 3）要围绕主题对文献的各种观点作比较分）要围绕主题对文献的各种观点作比较分）要围绕主题对文献的各种观点作比较分）要围绕主题对文献的各种观点作比较分析，不要教科

32、书式地将有关的理论和学派观析，不要教科书式地将有关的理论和学派观析，不要教科书式地将有关的理论和学派观析，不要教科书式地将有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍。文献综述在逻辑上点简要地汇总陈述一遍。文献综述在逻辑上点简要地汇总陈述一遍。文献综述在逻辑上点简要地汇总陈述一遍。文献综述在逻辑上要合理。要合理。要合理。要合理。文献综述写作应注意的事项：文献综述写作应注意的事项：第19页/共21页 （4 4 4 4）评述）评述）评述）评述(特别是批评前人不足时特别是批评前人不足时特别是批评前人不足时特别是批评前人不足时)要引用原作要引用原作要引用原作要引用原作者的原文者的原文者的原文者的原文(防止对

33、原作者论点的误解防止对原作者论点的误解防止对原作者论点的误解防止对原作者论点的误解)，不要贬，不要贬，不要贬，不要贬低别人抬高自己，不能从二手材料来判定原作低别人抬高自己，不能从二手材料来判定原作低别人抬高自己，不能从二手材料来判定原作低别人抬高自己，不能从二手材料来判定原作者的者的者的者的“错误错误错误错误”。文献综述结果要说清前人工作。文献综述结果要说清前人工作。文献综述结果要说清前人工作。文献综述结果要说清前人工作的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论价值。价值。价值

34、。价值。（5 5 5 5）采用了文献中的观点和内容应注明来源，）采用了文献中的观点和内容应注明来源，）采用了文献中的观点和内容应注明来源，）采用了文献中的观点和内容应注明来源，模型、图表、数据应注明出处，不要含糊不清。模型、图表、数据应注明出处，不要含糊不清。模型、图表、数据应注明出处，不要含糊不清。模型、图表、数据应注明出处，不要含糊不清。（6 6 6 6）所引用的文献应是亲自读过的原著全文，）所引用的文献应是亲自读过的原著全文，）所引用的文献应是亲自读过的原著全文，）所引用的文献应是亲自读过的原著全文，不可只根据摘要即加以引用，更不能引用由文不可只根据摘要即加以引用，更不能引用由文不可只根

35、据摘要即加以引用，更不能引用由文不可只根据摘要即加以引用，更不能引用由文献引用的内容而并末见到被引用的原文，因为献引用的内容而并末见到被引用的原文，因为献引用的内容而并末见到被引用的原文，因为献引用的内容而并末见到被引用的原文，因为这往往是造成误解或曲解原意的重要原因，有这往往是造成误解或曲解原意的重要原因，有这往往是造成误解或曲解原意的重要原因，有这往往是造成误解或曲解原意的重要原因，有时可给综述的科学价值造成不可弥补的损失。时可给综述的科学价值造成不可弥补的损失。时可给综述的科学价值造成不可弥补的损失。时可给综述的科学价值造成不可弥补的损失。第20页/共21页谢谢您的观看！第21页/共21页