2022二年级语文期末班主任工作总结（精选4篇）_二年级班主任工作总结.docx

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1、2022二年级语文期末班主任工作总结（精选4篇）_二年级班主任工作总结 二年级语文期末班主任工作总结（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“二年级班主任工作总结”。 第1篇：二级语文班主任工作总结 二年级语文班主任工作总结 二年级语文班主任工作总结 任教老师：孙海清 任教班级：二 （1）班 时间飞逝，转瞬又一个学期过去了，我历来担当班主任。回顾这一学期的班主任工作，有苦也有乐。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，主动主动地投入到学习中呢？这是我所思索的。现将本学期的班主任工作总结如下： 一、主动营造民主、同等、和谐向上的班级氛围。 学生是班级

2、的主子，学习的主子。营造民主、同等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的看法，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，特性得到充分的张扬。我在平常的工作尤为重视这一点。 二、真诚、耐性，培育学生良好的习惯。 低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我遇到的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培育良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天放学值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。因而，在了解学生的基础上，我从小事抓起，注意培

3、育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班会课让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；我每天早到校，晚回家，所以，我班勤学做的很好。平常严格要求自己，以身作则，用自己的实际行动影响学生，感染学生。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要反复提示，要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。 三、全面了解学生，关爱学生,多激励学生 每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，

4、设身处地为他们着想，仔细倾听孩子的声音，敬重孩 1 / 3 二年级语文班主任工作总结 子的选择，共享孩子的欢乐。教化的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。学生有困难，我总情愿为他们分担，我要告知我的学生，无论是谁遇到了困难，都会希望得到帮助或者劝慰，同学之间更应当培育这样的氛围。因此，学生也会常常跟我聊聊“家常”，告知我身边发生的好事、坏事、快乐事、难过事。我也很乐意与其共享咱们身边的小故事。 四、切实做好平安工作和管理方面。 平安是一切工作的前提，必需时时讲平安，事事留意 平安。通过主题班会课、平安课、黑板报等形式增加学生的平安意识，提高学生的自我防范实力。亲密与家长联系，做好平安动员工作

5、。学生由家长接送的，家长就要准时到校并对其孩子做好平安教化，学生也应在校内内等待，而不得外出校门到处乱窜。家长须要自己子女自行回家的，那更应做好平安教化工作，每天提示学生单独回家该留意些什么，并嘱咐其放学就马上回家，不能到处乱跑。不仅离校平安要教化好，校内内也要学生留意平安，不要做老师提示不能做的危急行为，要保障自身平安，保障他人平安。 在管理方面尽量激励学生,分工到人,落到实处。培育学生出黑板报。卫生方面等，学生都是自觉的去完成。常常与家长联系，做到家校协作，让教化起到最大的效果。 五、存在的不足及努力方向 当然，我在工作中也存在着一些不足： 、对班干部的培育力度不够。很多班干部在同学中的威

6、信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有劝服力；另一方面，我放得不够，他们缺少熬炼的机会。 、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜爱做嬉戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。 今后努力方向。 、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有许多美妙回忆的地方。通过各种活动，激发学生的爱好，培育学生的实力。 、刚好与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。 、着力培育班干部，帮助其树立威信，帮助老师管理好班级。 2 / 3 二年级语文班主任工作总结 、在本学期最终一个月的时间里，仔细做好复习动员工作，制订具体的复习安排，进行有效的复

7、习。争取每一个学生都上一个台阶。 小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，我会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。 3 / 3 第2篇：二级语文班主任工作总结 二年级语文班主任工作总结 在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了许多，懂事了许多，也学会了许多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要专心去爱孩子们，你将在了解孩子们的

8、过程中，得到孩子们的爱与敬重。而这种爱将增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。 班主任工作是琐碎的，但是也是充溢乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、将平安教化放在首位 结合学校开展的要求开展平安教化主题班会，对学生进行交通平安、防火防水平安、自救自护学问等学问的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃命演习，组织学生在演习中学会逃命，学会爱护自己，关爱他人。同时，将上下学平安贯彻到每一天，家住得近的孩子，支配他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。 二、重视对孩子们行为习惯的培育 英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆

9、人，就是最好的主子。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培育落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到 表扬。“好习惯每天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒！”“好习惯每天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架

10、，友好相处，相互帮助，同学情深，快乐相伴。”我会依据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。 在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正状况。假如差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到嘉奖，这样一来，孩子们的爱好高涨。在清洁卫生习惯的培育上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要望见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子

11、们看。每周进行小组评比，对卫生、平安、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样一来淘气生、后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。 三、发展孩子的实力，培育小干部 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理阅历，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，但是都有剧烈的表现欲望，都想当小干部。班

12、上几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培育方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主子，班风正、学风浓、集体凝合力 强。 不管哪一位班干部，我都在激励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告知负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告知孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平常点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。 在一学期中，我做得还很不够，有

13、时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐性，恒心在今后的工作中，将接着取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。 四、加强家校联系 我特殊注意和家长建立良好的关系，与家长多沟通，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教化与学校教化同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教化离不开家长的协作，是密不行分的。而班主任工作就更离不开家长的协作。因此加强和家长之间的联系，让老师和家长刚

14、好了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。一学期来，我对很多少见面的学生的家长都进行了电访，告知他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子的健康成长。 现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特殊受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心家长每次介绍的状况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文、思品课本，对他们进行爱的 教化，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付

15、出，进行感恩的教化。 五、爱心、细心、耐性对待每个孩子 对孩子们八九岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，到处充溢着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特殊的亲近感，常常会围着老师转，告知你今日谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己喜爱吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，打打他们的小脏手，告知他们这几天谁又有进步了！告知他今日做的事错在哪里。在这种轻松的闲聊氛围下，把握好教化的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应当是宽容的，因为他们终归还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误

16、时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。 对于低年级的孩子来说，表扬的力气耶是无穷的。所以对孩子，你肯定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我特地细心设计了一个“小小擂台”的表扬栏。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都刚好表扬和激励，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的主动性。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的！老师越来越喜爱你们了爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，

17、必需关切、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有耐性，特殊是那些表现不怎么样的孩子。 第3篇：二级班主任总结小学二级班主任工作总结 二年级班主任总结小学二年级班主任工作总结 一、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目

18、标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。为此，依据班级实际，结合小学生守则和小学生日常行为规范，我和孩子们一起制定了班规，确立了为之奋斗的目标。在此基础上，我还充分利用晨会、品德课进行行之有效的教化，从而规范了孩子们的言行。一学期来，孩子们的行为规范方面有了很大气色：放学排队有秩序，集队做操快静齐，见到老师很有礼，教室里面很整齐，温馨班级月月是，习惯养成乐一生。 二、培育正确舆论和良好的班风。 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约

19、束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育处狠抓了小学生日常行为规范，特殊是教化孩子们 “不能随地乱扔纸屑”，我针对班中有个别同学不自觉的现象，就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起来谈谈为什么不能乱扔纸屑的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好

20、习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。 三、实行班级管理 *、细致化。 有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。有些老师老是担忧二年级小挚友太小，这样不会做，那样不放心让他去做，于是乎：样样事情都是老师包办代替，搞得自己很累很辛苦。其实我们忽视了孩子们自觉动手活动的实力。我的班级管理，凡是孩子们能做的事情，肯定会设法让孩子们自己争着这个岗位好好

21、去发挥自己，于是一个个适合孩子们熬炼的小小服务岗位就这样诞生了。小挚友们一学期来，自主管理着自己的小岗位，他们的实力得到了熬炼，集体荣誉感也得到了增加。 四、开展丰富多彩有意义的活动。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。班主任要主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。为此，本学期，我依据学校德育处、少先队大队部的要求，依据学生的爱好、爱好，在班内开展了“中华经典诵读”竞赛、“红领巾图书漂流”、“阳光体育冬季长跑活动”、“铅笔字竞赛”活动通过活动，小挚友的爱好提高了，合作实力得到了熬炼了，同学之间的友情也增进了。学生对这样的

22、活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。喜人的是我们编排的爱莲说节目在苏州市“古诗文经典诵读”展示活动中荣获了三等奖。 宠爱活动和嬉戏是儿童的天性。丰富好玩的活动是符合他们生理，心理的一种特有的教化形式，是儿童相识世界，模拟改造世界的一种重要途径和手段，对于二年级孩子而言更是如此。本学期，我依据学校“三五一”工程，主动带领学生充分利用课间开展大课间活动，和他们一起学跳绳，学做广播体操，一起玩嬉戏，同读一本书，帮助孩子们享受活动带来的乐趣。 在平常的学习生活中，我特别注意对孩子的过程性评价激励，在德育处的领导下，我组织学生在班内开展了“雏鹰争章我最棒!”常规评比活动。我们从“关切班级”

23、“友爱同学”“仔细作业”“主动发言”“文明嬉戏”等方面组织学生开展专项评比,通过加分,贴星星。赠奖品等不同的方式激励学生做一名合格的、优秀的小学生。在班上,从一些活动中我们看出一部分学生各方面都表现良好。为了发挥这些孩子的榜样作用,促进这些孩子间的互帮互助,同时也为了引领他们更快地更好地成长,我们开展了“一帮一”活动,相当优秀的一部分学生都能在学习和生活上帮助一个同学,这样帮助别人的同学明显地体验到了帮助别人的欢乐,被帮助的同学也感受到了自己慢慢地进步,小小的喜悦时常挂在他们的脸上。 五、注意家校联系，携手共育孩子。 一学期来，在班主任工作方面取得了很大的收获，让我收获了这样几个关键词：爱心，

24、细心，耐性，恒心，让我真正明白了这几个关键词的含义。当然，工作中还是存在着许多不尽人意的地方，其缘由是平常工作中缺少了“会发觉的眼睛”，或是做了“半途而废的逃兵”。可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待。 内容仅供参考 第4篇：班主任工作总结二级1班语文 班主任工作总结（二年级1班） 上个学期我的性格在变变愁闷了，这个学期性格也在变变阳光，而导致这一系列改变的因素当数我班的学生，他们系着我的喜怒哀乐，上个学期的这个时侯我流着眼泪和大家一起共享了“李伟杰”的故事，之后常有老师问我，你们班李伟杰现在状况怎么样呀？很感动这么多老师关切着李伟杰，今日我与大家

25、共享的是“伟杰故事后续”|今年暑假的一天，我正在家洗衣服，突然接到伟杰爸爸打来的电话，说伟杰下学期在湖北老家读书。我当时听了衣服也不想洗了，我老公问我：“这不正好吗？你还嫌他上学期把你折腾得不够！”虽说如此，但心里很难过。好不简单挨到了开学前两天，又接到了伟杰爸爸的电话，说伟杰还是要过来读书，他说舍不得离开蒋老师。当时他这句“舍不得”让我的心一下明朗起来。|开学排座位，伟杰告知我要他坐在讲台旁边，我问为什么，他说可以和老师坐在一起，看来他这学期又想和我密切接触了，老师要好好和你打一场胜仗！|本学期的确伟杰变了，现在不在地上爬了，虽然间或也会蹲在凳子上听课但不脱鞋子，也不随地大小便，也不把自己的

26、书一页一页撕下来放在嘴里咬，也不撞墙自虐了，最可观的是他再也不哭闹着不愿上学，而是喜爱上学了，成果也一步一步的提高在这里要感谢大家，伟杰的进步离不开你们的关切与帮助。现在和大家共享几个伟 第 1 页 杰的片段：|片段一： 我在上酸的和甜的一课时，问孩子们“狐狸吃不着葡萄说葡萄酸的，小松鼠和小兔子听了狐狸的话都不敢吃架上的葡萄，而小猴子却不信任狐狸的话，尝到了香甜的葡萄。同学们，你们在生活也有犯过小松鼠、小兔子这样的错误吗？”|李杰文说：“妈妈始终不让我吃辣椒，有一次我偷偷的吃了一个，发觉并不是全部的辣椒都是辣的，还挺好吃。看样子什么东西都要自己亲自尝一下才知道能不能吃。”|我脸上露出了满足的笑

27、容“老师、老师，是不是狗屎也要尝一下呀？”李伟杰突然站起来大声的问道。 我当场愕然|接下来一场关于“尝不尝屎？”的辩论起先了，孩子们的话匣子打开了，课堂上忽然喧闹起来|蔡志杨说：“不该尝，屎那么臭，怎么能吃呢？”|李伟杰说：“你都没尝，怎么知道不能吃？刚你们不都说什么东西要自己亲自尝一下才知道能不能吃吗？”|黄志国说：“以前别人都尝过呀，那么臭的东西，要我尝我也不尝，我确定那是不能吃的。”|柯威丞说：“上次四川地震，有人埋在废墟下，没有东西吃，他们不就是喝自己的尿，吃自己的屎保住生命的吗？”|缪欧婧说：“我认为屎并不是不能吃，应当说是不好吃，很难很难吃，吃了会让人恶心、吐！当人们在没有东西吃快

28、饿死的时候，才会吃它，并不是什么东西都能乱的尝！”我微笑着点了点头，我很喜爱这个见多识广的孩子。|辩论还在接着进行 第 2 页 之中下课铃响了，关于 “该不该尝不尝屎？”这个问题，我没有给孩子们答案，我抱着教书微笑着轻步走出了教室，争辩声在我身后持续着|虽然这节课围围着“屎”转了一圈，现在还留有余“臭”，但我觉得心里甜滋滋的。真要好好感谢伟杰，我最大的一个感受就是，孩子们都活了，敢想、敢质疑、敢说，整个课堂洋溢着一种很热情的氛围。孩子们大胆的说，大胆的想，充溢着一种激情。所以我感觉到，我在这样的课堂当中感受到欢乐。|片段二：期末复习在惊慌的进行着，伟杰明显跟起来比较吃力。考试前一天我对班上孩子

29、进行了一次听写，我在不停地报着，孩子们在沙沙地写着，听写完后，我在收听写纸时，发觉此时的伟杰已经泪流满面“老师，你报得太快了，我写不过来！”我当时内疚极了，一边给伟杰檫眼泪，一边跟伟杰说对不起。现在想起我还深深地自责，怪自己太马虎了。同时我也感到很兴奋，伟杰在乎自己的学习了，伟杰在乎同学的看法了，伟杰在乎老师的评价了！我为伟杰的这些在乎感到兴奋！|二（1）班，多好听的名字呀，这是我班孩子学习、成长的干脆“土壤”。现在班上有了伟杰更显活力，信任在这块沃土上，孩子们肯定会百花争艳。伟杰的故事今后还会跟大家一去共享。 第 3 页 期末班主任工作总结 2022年期末班主任工作总结苗萍一学期过去了。这一

30、学期的经验使我对班主任的工作又有了一个新的相识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，肯定要遵. 期末班主任工作总结 文章 来源中国教化文摘 2022年期末班主任工作总结本学期我担当八年级一班的班主任，2022年期末班主任工作总结。作为班主任的基本任务是全面贯. 期末班主任工作总结 在这一学期里，我同各科任老师一起圆满而胜利的完成了本学年度的学校给予的各项使命，就这一学年的班主任工作总结如下。一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观. 期末班主任工作总结 一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷

31、地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮. 期末班主任工作总结 2022年期末班主任工作总结这一学期以来，我担当二（1）班的班主任，仔细负起责任，做好学生表率。仔细学习业务学问，严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，耐性地辅导学生。多钻研业务，备好每一. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页