四年级科学下册导体与绝缘体.pptx

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1、 星期天，小明去小华家玩，想一起看新买的卡通碟片，在播放时，碟机却没有电，两人仔细观察，找出了原因：连接碟机的插座坏了，插座里的铜片有问题。于是小华找了个铁钉准备把插座里的铜片拨正，小明连忙阻止了小华的行为，说千万不能用铁钉拨铜片，得找个别的东西弄。第1页/共9页1 1、小灯泡为什么亮起来了？、小灯泡为什么亮起来了？2 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么?3 3、有什么办法重新接亮小灯泡？、有什么办法重新接亮小灯泡？第2页/共9页通过这个实验，你们发现了什么？像铜丝那样容易让电流通过的物体叫做导体。像塑料那样不容易让电流通过的物体叫绝缘体

2、。第3页/共9页1 1、预测预测橡皮能否通过电流橡皮能否通过电流使小灯泡发光，做好记录。使小灯泡发光，做好记录。2 2、使、使“电路检测器电路检测器”的两的两个个检测头相互接触检测头相互接触，检验小，检验小灯泡是否发光。灯泡是否发光。3 3、用两个检测头、用两个检测头接触橡皮接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发的两端，观察小灯泡是否发光。光。4 4、重复检测重复检测一次，并将检一次，并将检测时小灯泡测时小灯泡“亮亮”或或“不亮不亮”的情况记录下来。的情况记录下来。5.5.养成养成良好习惯良好习惯，把检测过，把检测过的器材放在左边的盒子里。的器材放在左边的盒子里。用“电路检测器”检测橡皮是导体还是绝

3、缘体结论：橡皮是绝缘体。结论：橡皮是绝缘体。第4页/共9页1.1.小组学会分工与合作。小组学会分工与合作。2.2.在检测每个物体时，一定要严格检测，在检测每个物体时，一定要严格检测，先预测、先预测、检测，再检测，检测，再检测，如果不一样，还要进行第三次，如果不一样，还要进行第三次，四次的检测，然后才能做出判断。四次的检测，然后才能做出判断。3.3.如果检测完成，小组可以找一些如果检测完成，小组可以找一些身边的材料身边的材料进进行检测，比一比哪个小组检测的最多，最快，尽行检测，比一比哪个小组检测的最多，最快，尽量将表格填满。量将表格填满。4.4.在检测的过程中，材料应该从在检测的过程中，材料应该从右边盒子拿出右边盒子拿出，待该材料检测完后，待该材料检测完后，放入左边的盒子放入左边的盒子里，养成良里，养成良好的操作习惯。好的操作习惯。5.5.音乐响起时，整理实验器材，实验停止。音乐响起时，整理实验器材，实验停止。限时：5分钟第5页/共9页第6页/共9页安全用电 1.找一找：在我们的实验教室中，找找电器设备中，哪些地方使用了绝缘材料？2.2.想一想：绝缘体的用处是什么？导体的用处又是什么？第7页/共9页第8页/共9页谢谢您的观看！第9页/共9页