团队室内小游戏.pptx

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1、“齐眉棍”每小组成员站成相对的两列，将双手水平伸出食指，然后将齐眉棍放在每个人的食指上，小组成员将齐眉棍保持水平，在保证每个人的手都紧贴在齐眉棍下面的情况下，将齐眉棍完全水平地往下移动到膝盖以下。一旦有人的手离开齐眉棍或者齐眉棍没有往下移动，任务就算失败，全体人员接受惩罚。1）自由练习2）叫个人指挥3）参与者讨论各种技巧一个有战斗力的团队必须要有核心领导，要有团队规则和明确的行动计划第1页/共16页全体人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳。赢者进化为鸡仔；而后找鸡仔同伴再猜拳，赢者进化为凤凰，猜输者退化为前一个阶段。一直进行几分钟，直到大部分的人都进化为凤凰为止。“鸡蛋变凤凰”这是一个破

2、冰游戏，意在轻松与开心，不需要作学习讨论。用于调节气氛，增强同事间的友谊关系，只有主动才有更多的机会。第2页/共16页人员分组，男女交替配合。每组配一名人员辅助第一位人员倒水到咬着的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。“咬杯传水”增进亲近感，考验成员配合、协作能力。第3页/共16页“瞎子背瘸子”男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。沟通配合能力，活跃气氛第4

3、页/共16页“坐地起身”首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）2、四人手 桥 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了这是一个让大家明白合作重要的游戏第5页/共16页“踩报纸”在规定的时间（视人数多少而定）内全部站到一张报纸或胶垫上，为增加难度，还可以站好后把报纸反过来（特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界）解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于实验成员的建议，排除不可行的方案。第6页/共16页“解手链

4、”所有成员站成一个向心圈。先举起右手，握住对面那个人的手；再举起左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。第7页/共16页“排队”培养团队协同工作，并给大家带来欢笑，且创意无限，采用何种沟通方式？是否达成共识？如何进行有效组织？根据参加者多少分成820人的小组，各组员之间手拉手围成一个圈。给

5、出指示，要求各组以特定的方式排队（高矮、鞋子尺码、胳膊长短、年龄、入职时间、头发长短、正方形、三角形等）。当确认完成后，所有组员应该拍手示意，组织者去确认。各小组应该尽快完成队列，后完成的要接受惩罚。第8页/共16页“造反运动”人数队形：10-20人为宜，围成一个圆圈游戏方法：1、参加者围成一个圆圈，主持人站中间。2、主持人说“右”，全部人就将头转左，说“左”，所有人就将头转向“右”，说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。3、裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局。4、最后剩下的人即为获胜。注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。第9页/共16页爱的鼓励爱

6、的鼓励任务：任务：大家按照一定的节拍一起拍手直到整齐划一为止大家按照一定的节拍一起拍手直到整齐划一为止规则：规则：1212312123412操作方法操作方法:一个团队找出一个领导（指挥），带领大家一起一个团队找出一个领导（指挥），带领大家一起练习，直到整齐划一为止。练习，直到整齐划一为止。目的：目的：1.行动的统一难于言语的统一行动的统一难于言语的统一2.团队发展的五个阶段团队发展的五个阶段3.找出内在的规律，团队成员的分工协作找出内在的规律，团队成员的分工协作第10页/共16页人民币人民币拉圈拉圈所有所有的女士你们的价格是一元钱，所有的男士你们的价格是五角钱，我们的女士你们的价格是一元钱，所

7、有的男士你们的价格是五角钱，我们围着圆圈慢慢的跑起来，我会在大家跑动的同时，随机喊出一个人民币的围着圆圈慢慢的跑起来，我会在大家跑动的同时，随机喊出一个人民币的价钱，请大家按照价钱的大小，价钱，请大家按照价钱的大小，迅速迅速自由组队，组成的队手拉手围成一圈自由组队，组成的队手拉手围成一圈，我我数数三三个数，三个数个数，三个数过后，那些过后，那些价格多了或是少了的价格多了或是少了的，没有，没有拉拉的，都将接的，都将接受受奖励：可以自己表演节目，也可以接受奖励：可以自己表演节目，也可以接受“惩罚惩罚”。好的，现在我们大家。好的，现在我们大家慢慢的跑起来。慢慢的跑起来。目的：目的：调动大家的兴奋度，

8、增加大家的参与程度，提高团队的凝聚力，检验调动大家的兴奋度，增加大家的参与程度，提高团队的凝聚力，检验大家的反应能力。大家的反应能力。第11页/共16页抓逃手指抓逃手指大家大家围成一个圈，围成一个圈，右手右手平伸，掌心平伸，掌心向向上上，伸出伸出左手食指，左手食指，抵抵住你旁边朋友右手的掌心，当听到我说三或者是含有三住你旁边朋友右手的掌心，当听到我说三或者是含有三的数字的时候，请迅速用自己的右手抓住旁边朋友左手的数字的时候，请迅速用自己的右手抓住旁边朋友左手的食指，同时自己的左手食指要迅速的逃开，如果被别的食指，同时自己的左手食指要迅速的逃开，如果被别人抓住了，或者没有抓住别人都人抓住了，或者

9、没有抓住别人都将将受受到到“惩罚惩罚”。我们。我们先来试一下：先来试一下：1 1、2 2、4 4 我我现在讲一个小故事，里面有很多数字，大家做好准备，现在讲一个小故事，里面有很多数字，大家做好准备，注意听。从前有一座山，山里有一群猴子，有一天它们注意听。从前有一座山，山里有一群猴子，有一天它们来到一个香蕉林，一只猴子上树摘了三个香蕉来到一个香蕉林，一只猴子上树摘了三个香蕉第三第三只猴子上树摘了两个香蕉，第五只猴子上树摘了三个香只猴子上树摘了两个香蕉，第五只猴子上树摘了三个香蕉蕉忙了一阵子，一共每只猴子有几只香蕉呢？于是忙了一阵子，一共每只猴子有几只香蕉呢？于是一只猴子站出来开始数了：一只猴子站

10、出来开始数了：1 1、2 2、4 4、6 6、1313一共有一共有十三只猴子，那有多少个香蕉呢，十三只猴子，那有多少个香蕉呢，3 3，原来每只猴子，原来每只猴子可以分三个香蕉可以分三个香蕉目的：目的：调动大家的兴奋度，增加大家的参与程度，提高团调动大家的兴奋度，增加大家的参与程度，提高团队的凝聚力，检验大家的反应能力。队的凝聚力，检验大家的反应能力。第12页/共16页毛巾传递毛巾传递活动组织：活动组织：以团队为单位，保持各团队人数相等以团队为单位，保持各团队人数相等操作方法：操作方法：以队为单位，采用依次比赛的方式进行，通过记以队为单位，采用依次比赛的方式进行，通过记时的成绩排序，参加比赛的人

11、数不限，但各队的人数应时的成绩排序，参加比赛的人数不限，但各队的人数应相等。比赛前，排头先用下颌夹住毛巾。比赛开始，排相等。比赛前，排头先用下颌夹住毛巾。比赛开始，排头队员将毛巾传递到第二个队员，依次类推到最后一名。头队员将毛巾传递到第二个队员，依次类推到最后一名。活动规则：活动规则：传递时，队员之间只能用下颌对下颌，绝对不允许用传递时，队员之间只能用下颌对下颌，绝对不允许用手，如果用手帮助全队将受到惩罚。如毛巾落地将被判手，如果用手帮助全队将受到惩罚。如毛巾落地将被判作失败（或者由培训师拿到最前面重新开始传递）作失败（或者由培训师拿到最前面重新开始传递）活动说明及运用活动说明及运用 ：此游戏

12、属集体协作练习，活动的目的是通过加强学习此游戏属集体协作练习，活动的目的是通过加强学习者之间的身体接触，减少队员之间的隔阂，此活动适用者之间的身体接触，减少队员之间的隔阂，此活动适用于拓展训练准备活动部分。对任何年龄段接受拓展训练于拓展训练准备活动部分。对任何年龄段接受拓展训练的学员都适合。此游戏要求队员积极参与，积极配合。的学员都适合。此游戏要求队员积极参与，积极配合。此游戏可以重复两次，可安排监督人。此游戏可以重复两次，可安排监督人。第13页/共16页满汉全席之满汉全席之6S 要求要求：平均分成平均分成2 2组组 道具道具：奖品奖品一一份，如精美份，如精美的糖果（可以分的）的糖果（可以分的

13、），6S6S红牌（根红牌（根据要收集的物品定数量）据要收集的物品定数量）主持人宣布要收集的物品，计时开始，主持人宣布要收集的物品，计时开始，小组小组人员按照主持人的人员按照主持人的要求寻找物品，找到后贴上要求寻找物品，找到后贴上6S6S红红牌牌。最先最先集齐物品的小组集齐物品的小组获胜得奖，贴错一个减获胜得奖，贴错一个减1 1分钟。失败的分钟。失败的一组要按要求整理好贴红牌的地方。一组要按要求整理好贴红牌的地方。第14页/共16页卡片分组卡片分组 1 1、每个人都会领到、每个人都会领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片了一张卡片，但只是四分之一张卡片，需，需要要去寻找其他去寻找其他三个三个人人手中手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。的卡片，将其拼合成一副完整的图片。2 2、大家要积极地、大家要积极地寻找，寻找，询问、展示、合作，最终才能达成询问、展示、合作，最终才能达成“联联盟盟”，只有在规定的时间内找到只有在规定的时间内找到其他的三位朋友，才其他的三位朋友，才可以完成可以完成任务。任务。3 3、组合好图片后。派一名代表，准确说出本、组合好图片后。派一名代表，准确说出本小组小组成员的名字。成员的名字。没找到的，拼合错误或名字对不上的，整组人都要接受惩罚没找到的，拼合错误或名字对不上的，整组人都要接受惩罚第15页/共16页感谢您的观看。第16页/共16页