平均数课件课件.pptx

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1、平均数平均数PPT课件课件PPT课件课件学习目标学习目标1 1、理解平均数的意义，理解并掌握求、理解平均数的意义，理解并掌握求、理解平均数的意义，理解并掌握求、理解平均数的意义，理解并掌握求平均数的方法。平均数的方法。平均数的方法。平均数的方法。2 2、灵活应用平均数解决实际问题。、灵活应用平均数解决实际问题。、灵活应用平均数解决实际问题。、灵活应用平均数解决实际问题。第1页/共16页口算比赛口算比赛（18+17）5=23+42+18=5+26+45=64 8+28=（12+36）6=34+28+16=56 7+29=(14+28)7=第2页/共16页小丽有下面这样的三条丝带。小丽有下面这样的

2、三条丝带。14厘米24厘米16厘米估计：这三条丝带的平均长度在（估计：这三条丝带的平均长度在（）厘米）厘米-（）厘米之间。厘米之间。1424估估第3页/共16页判判（1 1）向阳小学全体同学向希望工程捐款，）向阳小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款平均每人捐款5 5元。那么，全校每个同学元。那么，全校每个同学一定都捐了一定都捐了5 5元。（元。（）（2 2）三年级一班同学的平均身高是）三年级一班同学的平均身高是120120厘厘米，李强是三年级一班的学生，他的身高米，李强是三年级一班的学生，他的身高一定是一定是120120厘米。（厘米。（）三年级一班可能有身高超过三年级一班可能有身高超过16

3、0160厘米的同厘米的同学。（学。（）第4页/共16页7652946275（5）6271（4）7269（6）95算算第5页/共16页 游泳池的平均水深是游泳池的平均水深是120厘米，小红身厘米，小红身高高140厘米，她在游泳池中学游泳，会不厘米，她在游泳池中学游泳，会不会有危险？为什么？会有危险？为什么？第6页/共16页80厘厘米米110厘厘米米150厘厘米米200厘厘米米6060厘厘米米第7页/共16页第8页/共16页我校的舞蹈队参加市舞蹈比赛，评委亮我校的舞蹈队参加市舞蹈比赛，评委亮分分9696、9191、9595、9696、8484、9999、9797，算一算，算一算，我校舞蹈队的最后所

4、得平均分是多少？我校舞蹈队的最后所得平均分是多少？96919596849997658（分）（分）658794（分）分）评委宣布最后得分是评委宣布最后得分是9595分。分。想一想想一想你知道是怎么回事吗你知道是怎么回事吗?第9页/共16页二、探索新知二、探索新知（14121115）452413（个）（个）（二）求平均数（二）求平均数答：环保小队平均每人收集了答：环保小队平均每人收集了13个废旧饮个废旧饮料瓶。料瓶。我们知道了什我们知道了什么么是平均数，怎是平均数，怎样样求平均数呢？求平均数呢？也可以像下面这样计也可以像下面这样计算。算。13就是就是14、12、11和和15这这4个数个数的的平均数

5、平均数。第10页/共16页1.下面是下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。位同学为灾区小朋友捐书的情况。姓名姓名杨欣杨欣宇宇王王 波波 刘真刘真尧尧马马 丽丽 唐小唐小东东本数本数869814 平均每人捐了几本？平均每人捐了几本？（869814）54559（本）（本）答：平均每人捐了答：平均每人捐了9本。本。三、知识运用三、知识运用这道题应该这道题应该怎怎样解决呢？样解决呢？第11页/共16页2.下表是某小组下表是某小组6名同学的身高和体重情况。名同学的身高和体重情况。姓姓 名名刘子涵刘子涵李李 强强高高 风风陈陈 莉莉宋东晓宋东晓张思思张思思身高身高cm139140135138139137体

6、重体重kg343835343633请你算出这些同学的平均身高和平均体重各是请你算出这些同学的平均身高和平均体重各是多少。多少。（139140135138139137）68286138（cm）（343835343633）6210635（kg）三、知识运用三、知识运用我算的是平均体我算的是平均体重。重。我算的是平均身我算的是平均身高。高。测量本班同学的身高测量本班同学的身高和体和体重，并计算出全班同重，并计算出全班同学的学的平均身高和平均体重。平均身高和平均体重。第12页/共16页生活中的平均数生活中的平均数第13页/共16页5.1班数学第班数学第二单元测试的二单元测试的平均成绩平均成绩是是91分。分。我校三年我校三年级级平均每平均每班有班有80人人。某校老师的某校老师的平平均年龄均年龄是是33岁。岁。小学生的小学生的平均身平均身高高是是150厘米。厘米。平均数平均数在我们生活中，平均数无处不在，请你读在我们生活中，平均数无处不在，请你读一读下面的话：一读下面的话：第14页/共16页平均数的特点平均数的特点平均数是一组数据的代表数值，平均数是一组数据的代表数值，它比一组数据中最大的数要小，比最小它比一组数据中最大的数要小，比最小的数要大，的数要大，它表示统计对象的一般水平。它表示统计对象的一般水平。第15页/共16页