2022高三教学总结_高三教学工作总结_3.docx

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1、2022高三教学总结_高三教学工作总结 高三教学总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“高三教学工作总结”。 2022-2022学年第一学期高三英语教学总结 -英语组白晓玲 2022-2022学年，依据学校支配，我担当高三5班的英语教学工作。高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名高三的英语老师，曾有肯定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更多的时间去学习、探讨新题型和高考，以便能够更好地教授学生。总的来说，即将过去的这一学期，在学校领导的正确领导和学生们的主动协作下，我扎扎实实，尽职尽责，较好地完成了教学工作任务。现将本期教学工作状况汇报如下： 在政治思

2、想方面，我拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，酷爱社会主义祖国，仔细贯彻执行党和国家的教化方针、政策，忠于党和人民的教化事业，驾驭教书育人的正确方向，敬业爱岗，任劳任怨，甘于淡泊，乐于奉献。 在业务实力方面，回首自己高三这一学期来的教学工作，在与其他老师的沟通和探讨中，教学还是比较胜利的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。 进入高三，学生对英语学习主要存在以下问题： 1.学生对英语学习普遍缺乏爱好、自信念和学习动力；在英语课堂上不主动参加，缺少主动发言的热忱或根本不情愿发言；另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解老师相对较快的指示语。 2.学生对英语课堂学问

3、的驾驭不踏实、理解不全面，课外花的冤枉时间多；而大部分学生对书本学问不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回来课本，英语复习缺乏根本, 甚至舍本逐末；绝大部分学生在复习与学习过程中不能走在老师前面对基础学问进行梳理，没有习惯性地进行课前预习、仔细听课、课后刚好复习，英语学习缺乏主动性。 3.部分学生缺少老师明确的指导，在复习时缺乏系统地支配和科学地安排，或者学习和复习没有特性化特点, 导致学习效果不明显。 针对以上比较突出的问题，我们主要实行了以下切实的复习支配： 一、加强探讨，提高复习备考工作的针对性。 要想搞好高三英语教学,没有合理的教学和复习安排是不行的。在开

4、学初，我们就制定了全年的教学和复习安排，并在教学的过程中不断改进和完善安排。 立足教材,夯实基础学问才是我们这样的学生的唯一途径。教学和复习都应当注意实效，实实在在地为学生 服务。 仔细学习并分析了高考题的类型，从历年高考试题的整体探讨中找共性，目的是总结规律找寻突破口。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育学生的良好的阅读习惯和逻辑思维实力。 二.制定安排，加强复习的目标性。 我们依据学生的详细状况，制定出切实可行的复习安排，把复习分为三个阶段。 1.夯实基础，

5、发展实力。 近年来高考英语渐渐侧重于语言实力的考查，对语言学问的干脆考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，驾驭肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展实力。 2.降低难度，回来基础，强化专题训练。 进入后半学期，依据学生的详细状况把握中档、低档题，这对学生取得高分是特别有利的。学生普遍都有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的驾驭不坚固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上，进行强化记忆和训练。 3.整理基础学问，适当做一些高考题。 要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用实力感觉就必需回来

6、基础，整理巩固基础学问，用最充溢、最满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。 三.加强阅读和完型训练,以语篇为基础,扩高校生词汇量。 高考中阅读理解、完型填空是重头戏,也是学生英语成果提高的重要突破口。教学中光靠教材所供应的量是远远不够的，所以我们备课组全体成员细心地选择了一些切合我们学生实际的阅读材料并收集打印了很多完型材料，用以弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合，精少泛多，精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生学问的驾驭和实力的形成。在教材的基础上，精选泛读材

7、料，以巩固和拓宽语言学问，培育独立阅读实力。坚持每天讲练一篇完型填空练习，以训练学生综合运用学问、通篇阅读理解和整体把握短文的综合实力，力争在完型填空这个试题的考试上有所提高。在平常教学新词汇的过程中,不失时机地由新翻旧,以旧带新,通过形近,义近,同义,反义,固定搭配等手段串联起大量有用的词汇,让学生从纵向,横向及各个方面 扩大词汇量。对于全部精泛读材料中遇到的生词,要求学生摘录下来,老师要实行必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以扩高校生的词汇量。 四.狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。 留意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做

8、到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三。复习课上我们留意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练驾驭语法的用法。 另外，在课堂上刚好有效地获得学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。坚持对学生的听课、作业、自习等方面进行跟踪，刚好了解学生的学习、复习状态与状况，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。 五.培育学生的自学实力，激发学生学习英语的爱好。 只有通过辅导学生驾驭一套科学的学习方法，并培育学生的自学实力，才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥。详细包括：培育学生的预习实力，各种方法驾驭英语基本学问的实力，学生自己整理所学学问的实

9、力。另外，自学实力的提高还得益于大量的独立阅读，于是新学期起先就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。回顾一学期的高三教学工作，有得也有失，让我从中感悟到并学到了许多，这将为我以后的教学指明方向，让我将更加努力地探讨中学英语教学，在日后的教学中明确目标，有的放矢，更加精彩地完成各个阶段的教学任务。 高三教学总结 2022.6高三这一年不论对于学会生还是老师而言都是辛苦煎熬的一年，是充溢挑战与期盼的一年。于我而言，我仍旧和高一高二一样，踏踏实实地，一步一个脚印，在教学实践中不断充溢自己，构. 高三教学总结 本学期，我担当高三(1)班的班主任及生物教学工作。一学期以来，在学校领

10、导的关切、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，教学工作有安排，有组织，有步. 高三教学总结 高三历史教学工作总结高三（4.5.6）历史科任曹美霞依据历史新课程改革的要求和我校文科学生的特点，我们在高三这一年教学中边引导学生复习边总结摸索，得出一些方法。大家都感觉教. 高三教学总结 高三教学总结张怀民2022届高三已顺当毕业。现将高三班级管理和英语教学状况总结如下：一、高三开学初留意强化学生主体意识。2022年7月高三开学其次天，邀请06届优秀毕业生周载. 高三教学总结 高三教学总结理综组：商成俊转瞬之间，斗转星移，感觉还没从高三惊慌的备考气氛中走出来，学生又将出现了新的替换。回顾过去的一年，有辛苦，更有欣喜；有困惑，亦有收获。本学期我接着担当. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页