小学作文教学之叙事作文.pptx

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1、 叙事作文叙事作文又称记事作文，在作文类又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被认为是较简别里因为贴近生活实际，而被认为是较简单的一种作文体裁。单的一种作文体裁。在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？什么是叙事作文？第1页/共29页 一、一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地一件事，总离不开时间

2、、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。第2页/共29页 二、二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是

3、构记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。具体，给人留下完整而深刻的印象。第3页/共29页 三、三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地

4、分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。第4页/共29页 记忆中的这一天在我的人生中和爸爸经历过很多的事情，有开心的，有伤心的。不过，在我的脑海里我和爸爸最难忘的一件事是闹翻了的那一次。那天，一切都很平常。记得那是个星期六的早上，爸爸和我去公园玩了，爸爸为了我的开心花费了许多的钱。可是，在爸爸的眼里我是最重要的，不管花费多少钱，爸爸都要我开心。可是，下午，我和爸爸要回家时，爸爸突然看见了一本很大好的书就买了下来。我问爸爸：“爸爸，这是什么书啊?”爸爸说：“这种书你们看不了，这都是我们大人看的。”

5、我又对爸爸说：“那爸爸，这么大的书，而且这么厚，你能看完吗?”爸爸用严肃的语句对我说：“明昊，你记住“功夫不负有心人”只要有耐心什么事情都可以解决。”我高兴地说：“好的爸爸。”可是开心的时间总是那么短暂。我和爸爸回家了，爸爸立马就看起了那本书，爸爸看的很入迷。我一看爸爸在看书不陪我玩就去找爸爸，可是爸爸总不理我，我就把爸爸的书摔在地上踩了两脚。爸爸看了很生气就把我给打了，我不服气，就拿了自己攒的零花钱离家出走。我到了外面发现天已经黑了，我很怕就想回去叫爸爸，可是爸爸现在生着气回去也是挨一顿打。于是，我鼓起勇气向外面走去，我还是很害怕。于是，我又回到了家门口，看到爸爸在门口站着。爸爸看到了我很害

6、怕的样子就一把把我搂在怀里。我和爸爸都知道了自己的错误，于是，我和爸爸互相说一声对不起。例文赏析：第5页/共29页 暑假里的一天，一大清早，我们一群人相邀去了我的老家野炊。我们乘坐两小时左右的车，到老家了。那里的空气是那么清新，天空是那么明朗。青青的山，清澈见底的河流，一群群鱼儿在水里游来游去，河上行驶着一条条小船，船上装满了各种各样的货物，其中李子和鱼是小船上的主要货物，也是我家乡的特产看着这如画的美景，我们都陶醉了。哎!我的家乡真是一个山清水秀的好地方啊!选好地点，开始烧烤了。在场的人都在各行其事，有的人在河边钓鱼，有的人在洗菜，有的人在生火我们小孩的任务就是玩耍。火生好了，钢碳烧得很旺，

7、摆上烧烤架，把肉刷上烧烤汁放在上面烤，那烟子非常大，熏得眼睛直流泪。我们拿着扇子把熏烟赶走，站在烧烤架旁边盼望着食物赶快烤好，烤肉的香味把我们馋得直流口水。终于可以吃了，这肉放点麻辣面，味道真不错!一会儿，我的肚子就吃得饱饱的，我们就去我家的果园摘李子了。走进果园，就看见一个个青色的小灯笼挂在枝头，把树妈妈的身子压弯了。让我来帮树妈妈减减负吧!于是我迫不及待地走上前去，踮着脚尖，伸长手臂去摘。摘下一个，往嘴里一塞，真是酸甜可口，味道好极了!和我一起来的同伴争先恐后的摘着，有的爬在树上去摘，有的踮起脚摘果园里热闹起来了，欢呼声，叫喊声，响成一片。太阳亲吻着西山，我们的篮子装满了，肚子也吃饱了，提

8、着沉甸甸的果子，我们又愉快地踏上了归途。野炊例文赏析：第6页/共29页 写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？才能使文章条理清楚呢？一、一、运用顺叙运用顺叙。顺叙，是按照事物发生、发展的先后顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。第7页/共29

9、页 顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。第8页/共29页 今天，我小曼又在过着舒适的生活，吃着中意的甜点(龟令膏)，看着喜欢的电影(蜡笔小新)一切都是美好的，不过，今天有一

10、位意想不到的客人来到我们家，那就是-停电先生。这位停电先生把我们家搞得鸡犬不宁。“叮叮叮.”，我的闹钟又响了，我的眼睛立马睁开了“真是的，到底是谁把闹钟设定那么早的，现在才7点耶，还让不让人睡觉了!”，我特地把声音降低了，因为我怕吵醒我的弟弟，因为，弟弟没睡饱就醒来的话，他一定哭的不可开交，妈妈就会叫我照顾，到时候就是我受罪啦。到了10点，帮完了妈妈的忙，就看电视去了。到了12点，吃完了中餐，又去看电视了。我在心里说：“神啊，请保佑我一天都能看电视吧!”不过我的想法没有被神赞同，他派了停电先生来到了我们家。“轰的一声,我的电脑屏幕一下子就黑了。我就赶紧跑了出去，说：”停电啦?”爸爸点了点了头，

11、好吧，又停电了，真惨。30分钟过去了，电还没来，不过我看别人家都有电了，因为他家的风扇又开始扇风了。我就问：“妈妈，别人家的风扇开了，别人家有电了，为什么我们家没电?”“奇怪?妈妈就叫爸爸看一下。后来搞了好久，我的宅之魂已经在燃烧了。终于17点了，终于有电了。真是可喜可贺。停电那次例文赏析：第9页/共29页 今天，我们全校组织去秋游，我们六年级去的是绍兴。坐了两个小时的车，我们来到了鲁迅故居。鲁迅故居位于都昌坊口周家新台门西首。1881年9月25日，鲁迅就出生在这里，一直生活到18岁去南京求学，以后回乡任教也基本上居住此地。初入故居，不禁感叹：啊，好气派的大宅子呀!深入故居，里面有少主房、闺房

12、、书房、会客室等。少住房里，一张宽大的床前遮着一层白白的纱，床角上的装饰十分精美，一看就知道这是个大户人家孩子的房间。房间的前面，是一个空旷的院子，院子里，几株云松在茁壮成长，金鱼也在水池里快乐地嬉戏。同学们纷纷赞叹：“这真大呀!”“这里好漂亮!”走出大宅子，我们去了鲁迅纪念馆，刚走进纪念馆，就看到了两行醒目的大字：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。看着这几个字，我不禁轻轻地读了出来。在纪念馆里，我看到了鲁迅的生平、文章和其它与他相关的事物。参观完了纪念馆，我们又来到了三味书屋。书屋里，有一个房间令我的印象很深。那个房间里桌子和椅子摆得很整齐，东北角的桌子上刻着一个“早”字。虽然桌子有些年代久远

13、，略显破旧，但上面的字迹仍是那么清晰，那么端庄。使我仿佛看到了鲁迅十分努力、发奋学习的样子。秋游例文赏析第10页/共29页 接下来，我们坐车去了兰亭。兰亭，兰亭从名字上听来，好像是一座温文尔雅的亭子，环境十分幽静，果然，刚走入兰亭，我好像就看到了人间的仙境。一进兰亭，我便被眼前迷人的景色吸引住了。一片郁郁葱葱的竹林，每根竹子都有三四米高。林子里阴凉无比，不时传来几声鸟鸣，令人心情舒畅。小路的面是用鹅卵石一块一块铺成的，从中更使我感觉到了一种童话般的梦幻中。从一条幽竹围绕的小路向里走，是一个大大的池子：鹅池。鹅池里金鱼在相互玩耍，几只鹅也相互媲美，白天鹅中，一只黑天鹅格外显眼，就好像是许多小星星

14、之中的月亮。再往里走，晃入眼帘的是一块大碑，上面刻着两个大字：兰亭。在这个碑的后面，有一个较大的荷花池，池中是荷叶数不胜数，连成一片碧玉，如同一个青色的盘子。荷叶上不时有几多荷花，有含苞待放，如同害羞的小姑娘;有的完全盛开，如同亭亭玉立的少女，在阳光的映照下，他们显得格外鲜红艳丽。看着这些荷叶、荷花，我不禁想起了杨万里的一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在碑附近的一个平地上，我们吃了午餐，度过了一个宁静的下午。这次秋游之旅，令我回味无穷!第11页/共29页二、运用倒叙。倒叙，就是把事件的结局或某个最突出倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开的片断提在前

15、面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。第12页/共29页 记忆中的这一天在我的人生中和爸爸经历过很多的事情，有开心的，有伤心的。不过，在我的脑海里我和爸爸最难忘的一件事是闹翻了的那一次。那天，一切都很平常。记得那是个星期六的早上，爸爸和我去公园玩了，爸爸为了我的开心花费了许多的钱。可是，在爸爸的眼里我是最重要的，不管花费多少钱，爸爸都要我开心。可是，下午，我和爸爸要回家时，爸爸突然看见了一本很大好的书就买了下来。我问

16、爸爸：“爸爸，这是什么书啊?”爸爸说：“这种书你们看不了，这都是我们大人看的。”我又对爸爸说：“那爸爸，这么大的书，而且这么厚，你能看完吗?”爸爸用严肃的语句对我说：“明昊，你记住“功夫不负有心人”只要有耐心什么事情都可以解决。”我高兴地说：“好的爸爸。”可是开心的时间总是那么短暂。我和爸爸回家了，爸爸立马就看起了那本书，爸爸看的很入迷。我一看爸爸在看书不陪我玩就去找爸爸，可是爸爸总不理我，我就把爸爸的书摔在地上踩了两脚。爸爸看了很生气就把我给打了，我不服气，就拿了自己攒的零花钱离家出走。我到了外面发现天已经黑了，我很怕就想回去叫爸爸，可是爸爸现在生着气回去也是挨一顿打。于是，我鼓起勇气向外面

17、走去，我还是很害怕。于是，我又回到了家门口，看到爸爸在门口站着。爸爸看到了我很害怕的样子就一把把我搂在怀里。我和爸爸都知道了自己的错误，于是，我和爸爸互相说一声对不起。例文赏析：第13页/共29页三、运用插叙。插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。第14页/共29页 曾经有一首歌传遍大江南北，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像

18、个宝”每当这首歌一响起，就会想起我那慈祥的妈妈。我妈妈从前有着一头乌黑的头发，长着一双炯炯有神的大眼睛，浓浓的眉毛，和高高的鼻梁。但自从她出外去打工后，她乌黑的头发变成了一片片的银丝。原来细滑的皮肤如今成了粗糙的皮肤了。但是，我的妈妈在我的眼里依然是伟大的！记得我小时候那年春天，都是因为我贪玩，天上下起倾盆大雨，妈妈看见我在外面，匆忙把我拉回来，后来我感冒了，躺在床上浑身冰冷，特别地难受，连喘口气的力气也没有，爸爸上班还没有回来，妈妈看到我病得很厉害，妈妈很着急，连忙披上雨衣，骑着自行车去医院，我没有力气地抱着妈妈的腰，虽然烧得很厉害，但是心里感觉到妈妈对我的关爱。天底下最伟大的爱，就是妈妈们

19、的母爱，妈妈都很纯洁，每一个妈妈都是至高无上的。妈妈像个辛勤的园丁，辛辛苦苦地培养着我，整天日夜操劳我，不断地鼓励我，只希望有朝一日，做一个对社会有用的人，总之，妈妈为我付出太多的心血，是难以衡量的。我要努力学习，长大后努力工作，好好孝敬我的妈妈。我的妈妈例文赏析：第15页/共29页 首先插叙是中心叙事，是构成一个叙事的。例如，“今天傍晚（时间），我家的狗被自行车撞死了，我（人物）很伤心（事件）”。顺叙，简单来说就是记“流水账”，按照一定的顺序（时间、空间），把事情从头到尾说出来。而“我今天很伤心，因为傍晚时候我家的狗被自行车撞死了”。倒叙就是为了吸引眼球，先把故事的结果，或造成的影响，或事件

20、中最突出的部分放置在开头。插叙就是插入与中心事件之外的相关情节，如一些回忆或典故等，如在该例中“狗被撞，很伤心”这个基本事件中插入你买狗或养狗的情节，又或别人的狗被撞等，这一部分的叙事方式就属于插叙。在事件组成上，插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；此外，从在文章位置上看，倒叙在篇头，而插叙只能在篇中，不能在篇末。顺叙、倒叙、插叙的区别：第16页/共29页 有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大

21、多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数不尽数，大多写的也是平凡的、细小的事。红楼梦写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。那么，怎样从小事中写出深意呢？那么，怎样从小事中写出深意呢？一、一、提高思想水平，训练好的观察能力提高思想水平，训练好的观察能力二、二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉，寻找出事情中所蕴含的深意。第1

22、7页/共29页三、把事情放在一定的背景中去写把事情放在一定的背景中去写。背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。四、“事事”与与“意意”要对得合适，我们在具体写的时候，避免在要对得合适，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高拔高”的毛病。的毛病。有一篇题目叫节日的早晨作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。这段话的结尾处，犯有“拔高”

23、文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”就对得不合适了。第18页/共29页 不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。那么，怎样才能选择到新颖、那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？独特的材料呢？一、从自己的生活中去找一、从自己的生活中去找 不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而

24、是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？第19页/共29页 其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。二、做生活的有心人。常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做

25、生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳舞吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。第20页/共29页三、选择新角度，让常见的材料放出异彩选择新角度，让常见的材料放出异彩。一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。四、打开思路，扩大视野打开思路，扩大视野。有相当一部分同学思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投

26、射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。第21页/共29页记叙文在下面几种情况需要过渡：记叙文在下面几种情况需要过渡：一、由这件事转到另一件事时需要过渡。一、由这件事转到另一件事时需要过渡。二、记叙的时间发生变化时需要过渡。二、记叙的时间发生变化时需要过渡。三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。四、运用插叙时的起止处需要过渡。四、运用插叙时的起止处需要过渡。叙事中的照应有三种情况叙事中的照应有三种情况：一、一、文题照应文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。

27、二、要和文章的标题相照应。二、首尾呼应首尾呼应。文章的开头和结尾。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。遥相呼应，可以使文章结构紧凑。三、三、前后照应前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。互相照应。第22页/共29页 开头要漂亮；所谓结尾要开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快简洁明快”，就是说结尾要干脆，就是说结尾要干脆有力。有力。到到“开头漂亮开头漂亮”的主要途径是：的主要途径是：一、一、叙述好事件的起因叙述好事件的起因。如边线作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个缺德鬼把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军

28、和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。二、二、描写环境，烘托气氛描写环境，烘托气氛。如风作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出唰唰的响声”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。第23页/共29页三、激人兴趣，引人入胜激人兴趣，引人入胜。如一堂有趣的自然课，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？四、开门见山，点明题旨开门见山，点明题旨。如“雷锋”来到运动场作

29、文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的雷锋。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。第24页/共29页做到做到“结尾有力结尾有力”的主要途径是的主要途径是：一、把事件的结局交代清楚。如一堂有趣有自然课，是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深

30、思。第25页/共29页三、结尾同开头呼应结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。四、篇末点题，突出中心篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。第26页/共29页掌握记事六要素，能把事情写清楚。掌握记事六要素，能把事情写清楚。动笔之前定顺序，正序倒叙和插叙。动笔之前定顺序，正序倒叙和插叙。事情经过写具体，细节描写莫忘记。事情经过写具体，细节描写莫忘记。真情实感要表达，真人真事说真话。真情实感要表达，真人真事说真话。做个生活有心人，随手可得好作文。做个生活有心人，随手可得好作文。第27页/共29页一次有意义的活动一次有意义的活动 一件内疚的事一件内疚的事他为我做了件好事他为我做了件好事 发生在操场上的一件事发生在操场上的一件事放学回家的路上放学回家的路上选一个自己喜欢的题目练一练吧选一个自己喜欢的题目练一练吧第28页/共29页感谢您的观看。第29页/共29页