2022高一地理教学总结_高一地理教学工作总结_1.docx
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1、2022高一地理教学总结_高一地理教学工作总结 高一地理教学总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“高一地理教学工作总结”。 中国老师站老师必上的网站!为您供应一切老师范文 高一其次学期地理教学总结 本学期我担当高一年级5个班的地理课。一个文科班、四个理科班,由于已经文理分班,理科学生普遍地理基础较差,落后面大,学习主动性不高、加之大多把地理当成副科,认为高二会考的时候再冲刺就行了,再加上觉得地理难学,更提不起爱好来学地理,因此如何培育理科班学生学习地理的爱好是本学期理科班地理教学的一个重点。而文科班学生基础参差不齐,学习习惯较差,学习地理爱好不浓,只是因为是高考科目不得
2、不学,导致学习主动性不高,教学难度增大。所以文科班不仅要培育学生的学习爱好外,更要培育学生扎实的基本功,养成良好的学习习惯。 我是一名教龄未满1年老师,对教学工作比较生疏,对如何提高教学效果相识不多,因此在教学过程中主动请教有阅历的地理老师,再依据学生实际,结合备课组的教学安排,主动完成了教学任务。详细总结如下: 一、第一节课时强调地理的重要性,调动学习主动性。 对于理科班: 在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视,加上地理是综合科科目,在高考中所占的分数不多,学生也轻视地理学习。针对这种状况,老师在上第一节课的时候,不应急着上新课,而应向学生强调地理基础会考的重要性。因为现在会考
3、成果的百分之十要加入高考的总分,老师应当让学生相识到假如要想上个好的高校,10分所起的作用也是特别大的,那怎样才能得到这10分呢?只要上课 中国老师站版权全部 仔细听讲,做好笔记和布置的课后练习,这10分是特别简单那到的。从而调动学生学习地理的主动性。 对于文科班: 由于在初中没有系统的学习地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,加上认为地理难学,使得高一第一学期的自然地理部分也没学好,形成恶性循环,更加提不起学习的爱好,学生在课堂上留意力不集中,学习不仔细,练习作业应付了事,养成了不好的学习习惯。针对这种状况,第一节课时,老师要向学生强调,地理在文科中是一个拉分的科目,假如地理学好了,
4、在高考中是占很大的优势;还要想方法增加学生学习地理的信念,告知学生第一学期的自然地理学不好没关系,只要想学现在还不迟,找时间补回来就可以,而其次学期的人文地理和自然地理联系不大,不会有听不懂的状况出现;还要教他们如何养成良好的学习习惯课前要预习,课上要仔细听讲,课后要复习,练习作业要自己做,不要抄作业应付了事,遇到不懂的要刚好问同学或老师,不要积少成多。 二、仔细备课,抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学 由于中学地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,与初中比较,难度加大。加上必修2讲的是人文地理部分,与我们身边的事物联系很大,因此,我在备课前,仔细探讨教学标准,综合各种版本教材,结合学
5、生实际,适当增加学生对问题的理解深度。平常多收集一些相关的材料,如新建的铁路、春运状况、与所学学问相关的地理故事、地震事务等,结合海口市的状况,注意生活与所学学问内容 的联系,以生活中的材料作为学问爱好的切入点,把握好每节课的重点、难点,仔细备好每一节课,写出较好完整而具体的教案,在备好课的基础上,讲好每一节课。在课堂上精确无误的向学生传授教材学问,常常启发学生思维,注意教学语言的生动性、趣味性,分析问题深化浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学习地理的爱好性。另一方面我充分利用多媒体教学增加了学生的感性相识,加深对教材学问的理解和记忆,又培育了
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- 2022 地理 教学 总结 教学工作 _1
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