心理学的主要流派概要.pptx
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1、第二讲第二讲 心理学主要流派心理学主要流派和研究方法和研究方法心理与认知科学学院心理与认知科学学院 杨安博杨安博第1页/共57页主要内容主要内容构造主义机能主义格式塔学派行为学派精神分析学派人本主义认知学派第2页/共57页构造主义构造主义人物:冯特、铁钦纳第3页/共57页冯冯 特特在莱比锡大学建立第一个心理实验室(1879年)深厚的生理学背景首创系统的实验研究方法内省法(introspection)研究意识及意识内容心理是由三个基本元素:感觉、情感和意象组成,进而综合形成了经验。心理的机能在于将主观(情感)和客观的经验(感觉)联系起来。第4页/共57页铁钦纳的构造心理学铁钦纳的构造心理学铁钦纳
2、的生平铁钦纳的生平 Titchener,Edward Bradford(1867-1927)Titchener,Edward Bradford(1867-1927)培养了培养了5454名博士名博士发表了约发表了约216216篇论文和评论篇论文和评论主要著作主要著作:心理学纲要心理学纲要、心理学入门心理学入门、实验心实验心理学理学、心理学教科书心理学教科书等等铁钦纳一直把自己视为忠实的冯特主义者,他接受并坚持了冯特心理学的基本理念和方法。第5页/共57页对铁钦纳和构造心理学的评价对铁钦纳和构造心理学的评价(一)主要贡献(一)主要贡献1.1.建建立立了了第第一一个个从从哲哲学学中中分分化化出出来来
3、的的心心理理学学派派,并并充充当当了了靶靶子子,从负面推动了其他心理学派的发展。从负面推动了其他心理学派的发展。2.2.严格控制的内省法增强了心理学研究的客观性和精确性严格控制的内省法增强了心理学研究的客观性和精确性3.3.培培养养了了一一批批颇颇有有建建树树的的心心理理学学家家,如如心心理理学学史史家家波波林林、心心理测量学专家吉尔福特(理测量学专家吉尔福特(Joy P.GuifordJoy P.Guiford)等。)等。4.4.铁铁钦钦纳纳创创建建了了一一个个著著名名的的心心理理学学组组织织,即即实实验验心心理理学学家家学学会,促进了心理学家之间的交流和科学心理学的传播。会,促进了心理学家
4、之间的交流和科学心理学的传播。“他他的的严严格格的的科科学学态态度度被被保保留留下下来来了了,并并且且在在实实验验倾倾向向的的心心理学家中享有至高的荣誉。理学家中享有至高的荣誉。”(维内,(维内,19981998)第6页/共57页对铁钦纳和构造心理学的评价对铁钦纳和构造心理学的评价(二)主要局限二)主要局限 1 1 过分地限制了心理学的研究领域。过分地限制了心理学的研究领域。2 2 过过分分强强调调心心理理学学的的“纯纯科科学学性性”,反反对对应应用用心心理理学学,在在一一定定程度上使构造心理学失去了发展的动力。程度上使构造心理学失去了发展的动力。3 3 构构造造心心理理学学研研究究方方法法单
5、单一一化化,过过于于倚倚重重内内省省。同同时时重重分分析析,轻整合,具有内省主义和原元素主义倾向。轻整合,具有内省主义和原元素主义倾向。第7页/共57页机能主义机能主义人物:詹姆斯、杜威、桑代克杜威、桑代克观点:经验如何帮助我们更好地适应环境,关注心理的作业和机能,而不是元素。意识不是个别心理意识不是个别心理元素的集合;而是一个元素的集合;而是一个“意识流意识流”。第8页/共57页詹姆士的心理学思想詹姆士的心理学思想 詹姆士是机能主义心理学的思想先驱詹姆士是机能主义心理学的思想先驱1 1、他他反反对对元元素素主主义义和和构构造造主主义义,将将进进化化论论的的适适应应观观引入心理学。引入心理学。
6、2 2、强强调调心心理理活活动动,变变“静静态态”心心理理学学为为“动动态态”心心理理学学。机机能能主主义义接接受受了了这这个个论论点点,把把心心理理视视为为一一种种机机体体有有效效适适应应生生活活环环境境的的活活动动过过程程,具具有有动动态态的的特特性性,这这构构成成了了机机能能主主义义心心理理学学的的核核心心观观点点之之一。一。3 3、詹姆士的实用主义为机能主义发展应用心理学提、詹姆士的实用主义为机能主义发展应用心理学提供了哲学基础。供了哲学基础。第9页/共57页杜威杜威杜威(杜威(John John Dewey,1859-1952Dewey,1859-1952)美国著名心理学家、哲学美国
7、著名心理学家、哲学家、教育家,家、教育家,2020世纪对东世纪对东西方文化影响最大的人物。西方文化影响最大的人物。心理学心理学18861886怎样思考怎样思考19101910人性与行为人性与行为19221922认知与所知认知与所知19491949等等第10页/共57页哥伦比亚机能主义心理学哥伦比亚机能主义心理学因其理论和研究都带有机能主义心理学的特征,因其理论和研究都带有机能主义心理学的特征,被称作广义的机能主义心理学。被称作广义的机能主义心理学。创始人:卡特尔,创始人:卡特尔,主要代表:桑代克和武德沃斯等。主要代表:桑代克和武德沃斯等。第11页/共57页桑代克桑代克桑代克(Edward Le
8、e Thorndike,1874-1949)哥伦比亚学派的主要代表,动物心理实验的首创者,教育心理学体系和联结主义心理学的创立者。主要著作:动物智慧1911、教育心理学1913-1914、人类学习1931等。第12页/共57页动物实验研究动物实验研究桑代克是动物实验的首创者桑代克是动物实验的首创者动物的智慧:动物联想过程的实验研究动物的智慧:动物联想过程的实验研究 第13页/共57页学习理论学习理论1、尝试错误说:认为动物的学习过程是以本能活动开始的一种尝试错误的过程。2、学习律:桑代克在动物实验的基础上,提出了三条学习主律即练习律、效果律和准备律。3.重视个体差异,并编制了一些量表智力测验(
9、1927)第14页/共57页 1、其贡献表现为:首创动物学习实验通过心理量表的编制和运用,推动了心理测量运动。教育心理学体系和联结主义心理学的创立者。2、桑代克的局限在于:他是个遗传决定论者,强调动物和人之间的连续性对桑代克的评价对桑代克的评价第15页/共57页格式塔心理学格式塔心理学人物:韦特海默;柯勒;考夫卡观点:反对把意识分成元素,强调心理作为一个整体、一种组织的意义。人对事物的认识有整体性。学习是“顿悟”了自身的动作与行为目标之间的关系。第16页/共57页女人和鸟第17页/共57页第18页/共57页第19页/共57页第20页/共57页第21页/共57页精神分析学派精神分析学派代表人物:
10、弗洛伊德观点:人类的行为源于欲望和动机;欲望以无意识的形式支配人的行为。第22页/共57页弗洛伊德认为,人的心理可以分为意识、前意识和无意识。后期他又把人格分为本我、自我、超我。他强调无意识的重要性,认为性本能是人的心理的基本动力,是摆布个人命运和决定社会发展的永恒力量。精神分析学派重视对心理动力因素的研究是值得肯定的。但过分夸大了无意识的作用。第23页/共57页历史背景历史背景(1)欧洲中世纪末期社会价值体系的变迁尼采的存在主义哲学自由主义与保守主义在欧洲社会的冲突(黑死病与物种起源的发表对以神为中心的价值取向的毁灭性打击)(2)奥地利陈腐而伪善的社会风气第24页/共57页意识的分类、潜意识
11、理论人的心理世界不单纯是由意识构成的,意识是理性的可被人意识到的部分,还存在着非理性的未被人意识到的部分,人的行为更多是由潜意识来决定的。尽管意识不到,但却可以成为行为的巨大推动力。第25页/共57页第26页/共57页人格的心理结构绘出了人格的心理结构,以利于人们理解。自我、本我、超我潜意识、前意识、意识第27页/共57页焦虑及心理防御机制(1)压抑 (2)投射 (3)内向投射(4)反向形成 (5)升华 (6)认同(7)合理化 (8)解脱 (9)固着(10)退行第28页/共57页后精神分析后精神分析荣格荣格弗洛姆弗洛姆新精神分析新精神分析客体关系理论客体关系理论自体心理学自体心理学心理动力学派
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