我有一个梦想课件.pptx

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1、2023/3/1219551955年，他在蒙哥马利组织黑人进行年，他在蒙哥马利组织黑人进行抵制公共汽抵制公共汽 车种族歧视车种族歧视的斗争，迫使最高法院宣布的斗争，迫使最高法院宣布 交通工具种族隔离非法。交通工具种族隔离非法。19631963年，他晋见肯尼迪总统，要求年，他晋见肯尼迪总统，要求通过新的民权通过新的民权 法法，给黑人以，给黑人以平等权利平等权利。19641964年，他还在阿拉巴马州伯明翰年，他还在阿拉巴马州伯明翰 领导革命为黑人领导革命为黑人争取居住、争取居住、就业和选举的权利就业和选举的权利。19681968年，他准备帮助孟菲斯的黑人年，他准备帮助孟菲斯的黑人 清洁工组织罢工，

2、并为那清洁工组织罢工，并为那 里的黑人儿童争取与白人里的黑人儿童争取与白人 儿童儿童同等受教育的权利同等受教育的权利。马丁马丁路德路德金领导黑人民权运动的功绩：金领导黑人民权运动的功绩：第1页/共10页第2页/共10页悲惨的现状悲惨的现状种族歧视种族歧视、种族隔离种族隔离原因原因斗争的策略斗争的策略不要仇视不要仇视、命运相关命运相关方法方法伟大的梦想伟大的梦想情同骨肉情同骨肉、携手并进携手并进内涵内涵第3页/共10页2023/3/12反对的是罪恶本身，反对的是罪恶本身，追求的是正义和自由！追求的是正义和自由！绝非战争，而是和平！绝非战争，而是和平！绝非推翻，而是重塑！绝非推翻，而是重塑！绝非互

3、戕，而是共存！绝非互戕，而是共存！第4页/共10页让自由之声响彻美国各地！任务分配：任务分配：1 1、由一名同学阅读、由一名同学阅读2929段第一句话。段第一句话。2 2、由、由8 8组同学分别承担各地名涉及的句子。读完组同学分别承担各地名涉及的句子。读完 本组句子保持站立姿态，为他组做群众背景。本组句子保持站立姿态，为他组做群众背景。3 3、群众们负责营造背景气氛。（包括手势、鼓、群众们负责营造背景气氛。（包括手势、鼓 掌、呼应声、欢呼声等）需情绪饱满。掌、呼应声、欢呼声等）需情绪饱满。4 4、全体齐读、全体齐读3131段最后一句。段最后一句。诵读要求：诵读要求：1 1、声音有力度，慷慨激昂

4、。、声音有力度，慷慨激昂。2 2、衔接紧凑。、衔接紧凑。3 3、认真投入、不要笑场。、认真投入、不要笑场。第5页/共10页 上帝的所有儿女，上帝的所有儿女，黑人和黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，都将手耶稣教徒和天主教徒，都将手携手携手，合唱一首古老的黑人灵歌：，合唱一首古老的黑人灵歌：“终于自由啦终于自由啦!终于自由啦终于自由啦!感谢感谢全能的上帝，我们终于自由啦全能的上帝，我们终于自由啦!”无论老少贫富，无论是无论老少贫富，无论是民主党民主党还是共和党，无论是黑人、白人、还是共和党，无论是黑人、白人、拉美裔、亚裔、原住民，残疾人还拉美裔、亚裔

5、、原住民，残疾人还是健全人是健全人我们从来不是我们从来不是“红州红州”和和“蓝州蓝州”的对立阵营，我们是美的对立阵营，我们是美利坚合众国这个整体，永远都是。利坚合众国这个整体，永远都是。我们要合作追求合众国的自由。我们要合作追求合众国的自由。自自 由由第6页/共10页 让那些因为渴望呼吸到让那些因为渴望呼吸到自由空气，而历经长途跋涉自由空气，而历经长途跋涉业已疲惫不堪身无分文的人业已疲惫不堪身无分文的人们，相互依偎着投入我的怀们，相互依偎着投入我的怀抱吧！我站在天堂的门口，抱吧！我站在天堂的门口，高举自由的灯火。高举自由的灯火。自由自由自由自由第7页/共10页 你以为我们天生无足轻重吗你以为我

6、们天生无足轻重吗?你以为我们是没有感情的机你以为我们是没有感情的机 器人吗？器人吗？你以为我们贫穷、低微、不你以为我们贫穷、低微、不 美、渺小，我们就没有灵魂、美、渺小，我们就没有灵魂、没有心吗？没有心吗？你想错了，我们和你有一样你想错了，我们和你有一样 的灵魂，一样充实的心灵。的灵魂，一样充实的心灵。如果上帝多赐予我们一点、如果上帝多赐予我们一点、多惠泽我们一些，我们也是多惠泽我们一些，我们也是 一样优秀而高贵的人。一样优秀而高贵的人。我现在不是以社会生活和世我现在不是以社会生活和世 俗的准则在和你说话，俗的准则在和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。而是我的心灵同你的心灵讲话。这是我的梦想。这是我的梦想。第8页/共10页2023/3/12作业：作业：1 1、课后练习第三题。、课后练习第三题。2 2、以、以中国人民对美好生活的向往中国人民对美好生活的向往 为话题，学习本文中学到的演讲词为话题，学习本文中学到的演讲词 写作手法，写一篇小小的演讲稿，写作手法，写一篇小小的演讲稿，在班会课中演讲，与同学交流。在班会课中演讲，与同学交流。第9页/共10页感谢您的观看！第10页/共10页