2022高一英语教师工作总结_高一英语教师年终总结_1.docx
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1、2022高一英语教师工作总结_高一英语教师年终总结 高一英语老师工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“高一英语老师年终总结”。 高一英语老师工作总结 做为一名中学英语老师,我在今年主要任教于高一年级的英语课,我所带的两个班级的学生,经过一学期的仔细学习,英语成果有了显著的提高,学生们在英语课上看法仔细,学习的劲头也很足,我个人认为,英语是学生的一门主要功课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其缘由,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习经常
2、存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作,在我个人的主动努力与广阔同学的协作下,教学任务圆满完成,现将个人工作总结如下。 一、留意高一与初中的连接过渡 高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,刚好给学生弥补初中的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应中学英语教学,详细做法是:培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并激励学生用英语思索问题、回答问题;依据高考要求,从高一年起先第1页 /共 4页 就须要培育学生的阅读实力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,
3、课后要多与学生接触,尽快和学生熟识。 二、确立与新课程相适应的教化观念 学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生视察、分析、思索,代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己视察、分析、思索,从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。 三、中学英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1.建立“课前五分钟会话”,培育课堂交际氛围。让学生会作出不同的回答
4、,引出更多的对话,从而达到交际的目的。 2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容,布置学生课后进行探讨排练,然后在课堂表演。 3.多激励,少指责。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用激励性语言,不断强化学生参与交际的信念。 第2页 /共 4页 四、激发学生学习英语的爱好 在教学中培育学生的学习爱好,增加教学效果,才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂,如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生沟通接触,了解学生的须要,适当和学生一起参与活动、
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