文言文翻译用.pptx
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1、虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。礼记 第1页/共43页即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难。知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息。所以说:教学与学习互相促进。第2页/共43页考纲要求:考纲要求:理解并翻译文言文中的句子。理解并翻译文言文中的句子。文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式,一直以来是高考文言阅读的重点。第3页/共43页翻译原则:1.
2、直译为主2.意译为辅第4页/共43页翻译要求:信字字落实不走样达文从句顺无语病雅生动形象有文采直译意译第5页/共43页翻译方法:留删换补调贯第6页/共43页留留:时间、地点、人名、官职等1、太守谓谁?庐陵欧阳修也。译:太守是谁呢?他就是庐陵郡的欧阳修。2、庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。译:庆历四年的春天,滕子京被贬到巴陵郡做太守。第7页/共43页删删:无实在意义的词1.久之,能以足音辨人。2.其闻道也固先乎吾,吾从而师之。3.夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦4.便可白公姥,及时相遣归。第8页/共43页换换:单音、异义、通假、活用词1.1.久之,能久之,能以以足音辨人。足音辨人。2.2.古之古之学者
3、学者必有师。必有师。3.3.君子君子生生非异也,善假于物也。非异也,善假于物也。4.4.非能非能水水也,而绝江河。也,而绝江河。第9页/共43页补补:省略了的内容(主、谓、宾、介)1.()度我至军中,公乃入。2.一鼓作气,再()而衰,三()而竭。3.若舍郑以()为东道主。4.沛公军()霸上。公鼓鼓之于第10页/共43页调调:特殊句式(定后,宾前,状后等)1.蚓无爪牙之利,筋骨之强。2.夫晋,何厌之有?3.不拘于时,学于余。第11页/共43页贯贯:须意译的句子(须意译的句子(修辞、用典)1.东西植松柏,左右种梧桐。(互文)直:在东西方向种植松柏,在左右两方种植梧桐。意:在周围种上了松柏和梧桐。2
4、.秋毫不敢有所近。(比喻)直:连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意:连最小的东西也不敢占有。第12页/共43页3.臣生当陨首,死当结草。(用典)直:我活着应当掉脑袋,死后应当编草绳。意:我活着应当不惜性命,死后应当报恩。晋将魏武子、其爱妾其子魏颗、秦将杜回其爱妾之父第13页/共43页死当结草:左传。宣公十五年载:晋大夫魏武子临终时,嘱咐其子魏颗将其爱妾杀死殉葬,魏颗没有从命,而是把她嫁了出去。后来魏颗与秦将杜回作战,看见一位老人结草把杜回绊倒,杜回因此被擒。魏颗夜里梦见老人,老人自称是那名爱妾的父亲,特来报恩。后世用“结草”表示死后报恩。第14页/共43页1 1、互文意译:注意译文要包括两个、互文
5、意译:注意译文要包括两个方面的内容方面的内容开我东阁门,坐我西阁床:打开我东阁和西阁的房门,坐在里面的床上。(秦)有席卷天下、包举宇内、囊括四海、并吞八荒之心:秦国有吞并天下的野心。主人下马客在船,举杯欲饮无管弦:主人和客人都下了马上了船,举起酒杯喝酒却没有音乐助兴。第15页/共43页2 2、借代意译:恢复本体、借代意译:恢复本体举杯欲饮无管弦:举起酒杯喝酒却没有音乐助兴。余自束发,读书轩中:我自从15岁开始,就在轩中读书振长策而御宇内,执敲扑而鞭笞天下用武力统治天下,用严刑镇压天下百姓胡人不敢南下而牧马匈奴人不敢南侵中原衡下车,治威严张衡到任后,严整法纪第16页/共43页委婉讳饰意译:译出本
6、义委婉讳饰意译:译出本义视事三年,上书乞骸骨:任职三年,上书请求告老还乡。行年四岁,舅夺母志:到了四岁那年,母亲改嫁。第17页/共43页比喻意译比喻意译1、我党菁华,付之一炬:我们当的中坚分子,一下子都被毁灭了。2、吾入关,秋毫不敢有所近:我进了函谷关,一丝一毫的财物都不敢据为己有。第18页/共43页用典意译用典意译吾自遇汝以来,常愿天下有情人都成眷属,然遍地腥云,满街狼犬,称心快意几家能够?司马青衫,吾不能学太上忘情也翻译:像白居易重感情那样,我不能像所谓修养高的人那样忘了感情。第19页/共43页字字落实,字字落实,文从句顺。文从句顺。第20页/共43页 客有为齐王画者,齐王问曰:客有为齐王
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