新PEP四年级下册UnitALetstalk教学.pptx

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1、本课时教学目标：本课时教学目标：一、学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、一、学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话；语调朗读对话；二、能够在情景中运用句型确认物品的主人。二、能够在情景中运用句型确认物品的主人。Are these yours?Yes,they are./No,they arent.Is this Johns?Yes,it is./No,it isnt.三、能够运用句型三、能够运用句型Its Mikes.Theyre Chen Jies.表达物品的主人。表达物品的主人。第1页/共16页Review:What kind of clothes do you know

2、?第2页/共16页Is this your hat?=Is this yours?Yes,it is.肯定回答：肯定回答：否定回答：否定回答：No,it isnt.第3页/共16页your 形容词性物主代词 yours 名词性物主代词=your+名词 我的我的你的你的他的他的她的她的它的它的我们的我们的你们的你们的他们的他们的形容词性形容词性myyourhisheritsouryourtheir名词性名词性mineyourshishersitsoursyourstheirs第4页/共16页Is this your shoes?Yes,they are.肯定回答：肯定回答：否定回答：否定回答：N

3、o,they arent.Are these your shoes?=Are these yours?第5页/共16页Yes,they are.肯定回答：肯定回答：否定回答：否定回答：No,they arent.Whose shoes are these?Are they Lilys?第6页/共16页Lilys有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。如Marys father(玛丽的父亲)Jims mother(吉姆的母亲)第7页/共16页1)单数名词词尾加s复数名词词尾如没有s，也要加s。如Toms knife(汤姆的小刀)childrens books(儿

4、童书籍)2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。第8页/共16页如Jim and mikes room吉姆和麦克(共用)的房间 Jims and mikes rooms吉姆和麦克(各自)的房间 3)若名词已有复数词尾-s，只加即可。如The students reading-room(学生阅览室)第9页/共16页Are these?Yes,they are./No,they arent.Is this?Yes,it is./No,it isnt.Task:Make a dialogue.小组编创对话第10页/共16页Lets read tog

5、ether!（单击图片，播放动画）第11页/共16页Task4：完成对话：完成对话第12页/共16页Teacher:OK.Its four oclock.Its time to go home!Teacher:Amy,are these yous?Amy:No,they arent.My shoes are green.Theyre Chen Jies.Teacher:What about this hat?Is this Johns?Amy:No,it isnt.Its Mikes.第13页/共16页 1.看书能表演出来。OK!2.不看书，声音响亮、发音正确。Good!3.加上适当的动作表情和道具，自然地表演出来。Super!第14页/共16页:一星级一星级:听录音，仿读对话；听录音，仿读对话；:二星级二星级:表演对话；表演对话；:三星级三星级:和你的朋友一起根据对话内容和你的朋友一起根据对话内容创编新对话。创编新对话。(你可以根据自己的实际情况任选一个做你可以根据自己的实际情况任选一个做)第15页/共16页感谢您的观看。第16页/共16页