2022高校课堂研讨会发言_高校招生研讨会发言稿.docx

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1、2022高校课堂研讨会发言_高校招生研讨会发言稿 高校课堂研讨会发言由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“高校招生研讨会发言稿”。 在高校课堂研讨会上的发言 敬重的各位领导各位老师： 大家好： 今日很荣幸又能在坐在这里向大家学习，现在我就汇报一下我的学习心得吧！从事英语教学这么多年，我的心中始终有个幻想，就是实现小组合作学习，可是说起来简单做起来难啊。2022年*校长杜郎口之行的所见、所闻、所感、所悟。让我萌生对小组合作学习的探究欲望 ，于是着手打算，试验班级4.4班，就是当时的3.4班。我最初对小组合作学习的理解就是两人或者几个人一个小组，一起沟通探讨，相互学习，然后进行

2、汇报展示。记得*老师第一次听我课的时候，我热喧闹闹的展示了我的小组合作学习，结果差强人意，在李老师的激励下我再次燃起了小组合作学习的希望之火，接着试验论证小组合作学习的合理性和可操作性。在不断的学习和实践积累中，我渐渐的了解到小组合作学习的定义：顾名思义是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，是指为了完成共同的任务，让学生在自主探究的基础上，以学习小组为单位，充分展示自己的思维并相互进行沟通，把小组中的不同思路进行优化整合，把个人独立思索的成果转化为全组共有的成果，以群体才智来解决问题的一种互助性学习方式。 在我所教的三个班级中我摸索着将整个班级划分为四个大组，每个大组我选择学习成果突出的学生

3、担当组长，帮助老师工作，负责整个小组的学习状况，包括作业管理和小组长的学习指导，后进生的学习跟进等。再把每个大组划分成两个小组，小组也分成组长，副组长，记分员。小组长负责帮助本组学生学习和小组活动的指导，任务安排等;副组长帮助组长工作;记分员负责记录本组学生回答问题的状况，小组合作状况，作业完成状况，汇报展示状况等。一般状况下，回答问题一次一个笑脸，小组合作学习协同优秀两个笑脸，汇报展示五个笑脸，按时完成作业一个笑脸，纪律良好一个笑脸等。相反，没有按要求去做的要获得相应数量的哭脸。那么有人会问哭脸怎么处理，一个笑脸可以换一个哭脸，假如没有笑脸，哭脸就是负项，什么时候得到笑脸了，再减！每个月根据

4、笑脸数量排行榜赐予肯定的嘉奖。假如负项哭脸达到五个，报送大队部，一楼电子屏显示指责。这也是我下面要说的增加评价嘉奖机制，评价嘉奖作为激励这一有力武器。有人曾说：教学的艺术，就是评价的艺术。评价对于学生智力、心理活动有明显的影响。心理学家赫尔芬克曾经对不同评价出现的不同心理行为进行试验，结果表明：评价与不评价大不一样，不同性质评价所产生的心理效应也大相径庭。评价有着极强导向、调控、激励功能，所以，我们千万不要放弃这一强有力的高效武器！ 在实际的教学过程中依据课型：通过整合课本，分成预习课，展示课，复习课，习题课等几大板块。尽量做到小组合作学习中人人有任务，当然每个人的任务可以不同。 在小组合作学

5、习中我也留意到：小组合作学习要留意因材施教，每一节学生领到的任务可以不同，在学生层面的要求也可以不同。比如我这节课，可以允许一小部分孩子只会部分图文读，允许一小部分孩子只会全部图文读，允许一部分孩子可以背读，允许一部分孩子可以表演，允许一部分孩子可以进行创建性表演等。 总之，小组合作学习是高效课堂的主要学习形式，因而我校（通榆县试验小学)特殊重视学习小组的巩固、建设工作。在打造高效课堂的过程中，以媒体为依托，以建设学习小组为立足点，采纳引导小组“独学”、“对学”、“群学”的方式，既盘活课堂，提高了学习效率，又促进管理方式、评价方式的转变。 小组学习很好地体现了新课改的核心理念自主、合作、探究。

6、称为“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”的合作学习方式，真正实现“水涨船高”：学习实力较差的学生得到了提高，反过来又促进帮助者的提升，真正实现了学生整体提升的目的。 我在学习中探究，在探究中实践，在实践中提升着自己。在实践中我发觉，对于一个没看过小组合作学习英语课例展示，没进行过相关培训的我来说真是摸着石头过河，想在教学方面有所突破并不是一件简单的事！可是既然选择了，我就只有英勇的走下去，在选择课头上我也是费尽心机，本想定一节自己熟识的对话课或者词汇课，可是转念一想，既然我们的主题是打造高效课堂，那么小组合作学习不就是高效课堂的最高形式吗？于是我大胆的挑战了自己，同时也是想突破自己。变更原有的教

7、学行为和教学习惯！story time虽然是一节复习拓展课，可是在实际的教学操作中，我发觉它的语言输入量还是很大的，作为一篇故事性很强的阅读课，除了有已学过的一些词汇和句型，还有大量的拓展句型如：wer coming .I cant pull it up.lets work together.拓展词汇：hooray、help等。假如你既要体现小组合作学习，体现以学生为本，把课堂交给学生，学生是学习的主子还要体现故事教学，阅读教学，最终学生还要进行展示 研讨会发言材料 XX年初中历史敬重的各位领导、老师们：大家好。首先感谢领导给了我这次发言的机会。我感到很兴奋也很荣幸。今日我给大家汇报的题目是实

8、干加巧干，再创新佳绩。以期抛砖引玉，得到. 研讨会发言提纲 研讨会发言提纲范文3篇发言提纲，顾名思义，即为发言的提纲。小则一般的写作，大则演讲和发言等，都须要列提纲，提纲相当于发言内容的概括，即是把列出内容的大致要点，关键词，体现自己的. 研讨会发言材料 2022年研讨会发言材料杜元军敬重的各位领导，各位同志们，大家好。现在就我个人在繁忙的2022年工作中的得失进行具体的回顾和总结，对2022年工作进行科学的规划。以便使我的工. 巧用说唱激活课堂研讨会发言材料 敬重的各位领导、老师们：大家好！我是邹城市郭里中学一名一般的英语老师，很荣幸能参与本次沟通会并与各位老师见面。我是怀着兴奋而又激烈的心情参与本次沟通会的：兴奋于自己作为. 小学语文有效课堂教学研讨会发言 小学语文有效课堂教学研讨会发言各位专家、各位同行：大家上午好！首先，我代表学校热情庆贺县小学语文有效课堂教学探讨活动在附小隆重实行。在此，我真诚地感谢教研室领导对我们学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页