2022高中生物必修一说课稿整理版(重点)_高中生物必修一说课稿.docx

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1、2022高中生物必修一说课稿整理版(重点)_高中生物必修一说课稿 中学生物必修一说课稿整理版(重点)由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中学生物必修一说课稿”。 1、生命活动的主要担当者蛋白质 各位评委，老师们好。今日我说课的题目是生命活动的主要担当者蛋白质。 一、说教材 本节内容是苏教版必修一其次章其次节的内容。本节较全面的介绍了蛋白质结构和功能，为后面学习酶、基因的表达等学问做铺垫。本节涉及氨基酸的结构，蛋白质的结构及其多样性，蛋白质的功能三部分学问。 二、说教学目标 学问目标：说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程，概述蛋白质的结构和功能。 实力目标：培育

2、分析和处理信息的实力。 情感看法与价值观：认同蛋白质是生命活动的主要担当者。 三、教学重点、难点 重点：氨基酸的结构特点以及氨基酸脱水缩合形成多肽链的过程。蛋白质的结构和功能多样性。 难点：氨基酸通过脱水缩合形成多肽链的过程。 四、说教学过程 第一、课前打算。 细心制作预习学案，学案上包括两个环节，一是基础内容填空，二是自我诊断习题。通过预习，学生能对这一节的学问有肯定的了解，同时会遇到一些问题，使他们对进一步探究蛋白质产生爱好。而我通过批改，也能针对学生在预习过程中集中存在的问题，设计课堂探究学案，确定探究的问题和当堂检测的习题。由于学习的重点和难点都是依据学生预习中存在的问题而设计出来的，

3、所以在组织课堂教学环节上就有了针对性。我信任，充分了解了学情，课堂教学肯定会高效。 其次，导入新课。 多媒体展示一组食用了假奶粉的“大头娃娃”的图片，让同学们思索缘由，相识到蛋白质对于我们的重要性，从而引出本节课的标题：生命活动的主要担当者蛋白质。本环节2分钟左右。 第三，课堂探究 本环节是依据学生的预习状况设置出来，所以本环节探究的问题也是本节的重点和难点。这一个环节，我采纳小组合作沟通的方式绽开。以小组为单位，在组长的带领下先小组内“兵教兵”，然后“组帮组”，最终再老师引导，学生得出答案。有激励才有动力，所以这个环节我还设置了小组加分制，表现优异的小组可得到加分。得分前3名的小组可有肯定的

4、嘉奖。本环节时间为25-30分钟。 课堂探究一：氨基酸的结构特点及不同氨基酸的区分 多媒体展示多个氨基酸，让学生找出哪些是组成蛋白质的氨基酸。通过这个环节，学生很简单就理解了氨基酸的结构特点及不同氨基酸的区分，然后抽出三位同学板演氨基酸的结构通式，并加以点评。并刚好引导学生思索N和O主要在哪？为什么说一个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基？ 课堂探究二：氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程。 氨基酸的脱水缩合反应及有关计算，是教学一个难点。可利用学生的动作模拟过程（或运用课件）帮助学生进行学习。以二肽的形成为例。引导学生思索两个氨基酸是如何形成二肽的，在反应的过程中有什么产生？几个？原来的一个氨基和一个

5、羧基形成了什么？两个氨基酸通过什么连接起来的？有几个？二肽中还有游离的氨基和羧基吗？依次类推，三肽是由几个氨基酸形成的？脱去几分子的水？含有几个肽键？游离的氨基和羧基数呢？那n肽呢？通过现象直观的模拟，学生比较简单驾驭计算方法和规律。 然后设计两个例题，加深学生对学问的理解。 课堂探究三：蛋白质的结构和功能的多样性。 引导学生从氨基酸的种类、数量和排列依次及多肽链的角度来分析蛋白质结构多样性的缘由。结构确定功能。因为蛋白质结构具有多样性，其功能也具有多样性。引导学生分析课本19页的表2-4，从多个方面理解蛋白质功能的多样性，进而认同蛋白质是生命活动的担当者。 第四，课堂小结。 引导学生总结本节

6、课学习的内容，从整体上把握蛋白质的结构和功能。本环节3分钟左右。 1 第五，当堂检测。 学生先自主完成学案上的习题，然后以小组为单位解决组员可能存在的问题，达成共识，最终每小组派一名代表板演本组的成果。假如小组间有不同的相识，老师要适时的引导，帮助学生达成一样相识。本环节时间为10-15分钟。 第六，布置课后作业。 结束： 各位评委老师们，本节课我依据高一年级学生的心理特征及其认知规律，根据我县“学讲安排”的要求，采纳直观教学和活动探究的教学方法，以“老师为主导，学生为主体”，老师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探究的学习，主动地参加到学问形成的整个思维过程，力求使学生

7、在主动、开心的课堂氛围中提高自己的相识水平，从而达到预期的教学效果。 我的说课完毕，感谢大家。 2 中学生物必修一说课稿蛋白质 生命活动的主要担当者蛋白质各位评委老师大家好。今日我说课的题目是人教版中学生物必修一其次章其次节生命活动的主要担当者-蛋白质的内容。说课内容包括说教材，说. 中学生物说课稿 细胞膜系统的边界各位老师你们好！今日我说课的题目是细胞膜系统的边界，我将从以下五个方面进行说课：一、说教材二、说教学目标三、说教学策略和方法四、说教学过程. 中学生物说课稿 中学生物说课稿第三章 生物的新陈代谢 其次节 新陈代谢与ATP一、教材1、教材内容：本节内容选自中学生物第一册（新教材）第三

8、章其次节，主要是新陈代谢与ATP的亲密关系的基础学问。. 中学生物说课稿 中学生物说课稿范文简介： 一、教学目标1、学问目标：传授“比照试验”的思想方法，理解酶的特性、酶促反应 中学生物说课稿范文正文起先>>一、教学目标1、学问目标：传授“. 中学生物说课稿 中学生物说课稿各位领导、老师们，你们好！欢迎大家指导我的说课，今日我要进行说课的内容是细胞的能量“通货”ATP。下面我将从教材分析、教法、学法以及教学程序等四个. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页