2022高效课堂观摩心得_观摩高效课堂心得体会.docx

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1、2022高效课堂观摩心得_观摩高效课堂心得体会 高效课堂观摩心得由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“观摩高效课堂心得体会”。 观摩2022年定西市初中同课异构“高效课堂”有感 岷县西寨九年制学校 刘维平 2022年4月24日我赴临洮县明德初中参与了全市初中数学“高效课堂”同步教学展示活动，活动在明德初中综合楼五楼报告厅实行。早上七点半到校十二点结束，下午两点非常到校至五点半结束，时间支配特别紧凑。我曾以为：只要细心备课，细心设计各个教学环节，高容量，高密度地完成一节课，这堂课是高效的，其实不然。通过这次观摩学习，使我对高效课堂有了更为清楚的相识。 此次初中数学同步教学展示

2、的老师都是来自定西市六县一区教化一线选拔出的教学能手。他们分别为：陇西县巩昌中学的王锦秀，漳县城关中学的东旭红，通渭县通和初中的张守荣，岷县三中的包利军，安定区团结初中的马国福，渭源县清源中学的任海莉，临洮县明德初中的马艳楠老师。七年级组主讲的内容为8.1二元一次方程组，八年级组主讲的内容为19.1函数。 通过这次初中数学高效课堂的观摩学习,使我大开眼界,我可以真心地说一句:高效课堂真的太精彩了。同课异构，异彩纷呈！下面我就自己的所见所闻,所思所想,所感所悟,并结合我个人的理解谈一谈我的感想,以期达到学习提高之目的。 一、本次“高效课堂”同步教学展示中体现出的教学特色。 1、学生动起来,课堂活

3、起来,效果好起来。形成了一个生生互动、师生互动、组组互动、男女互动、优差互动，从而达到立体的动态课堂，正真体现出了学生的主体地位和老师的主导地位。例如,临洮县明德初中的马艳楠老师对学生的一个手势,竟然点出了这个学生的一个解题思路。真正做到了此时无声胜有声,这就是教学的艺术! 整个教学过程都是在老师的适度引导下完成的，学生主动性很高， 1 教学效果极佳，这节课可以说唱出了这次展示活动的重头戏。 2、让学生感受到学习之开心,体会到成长之华蜜,领悟到生命之价值。让学生沉醉于教学情境与教学过程中,体现了高效课堂就是师生沟通的情感课堂。例如:安定区团结中学的马国福（回）老师上课伊始满怀激情的演唱歌曲爱是

4、你我，从而由这首歌中变与不变的关系引出了“函数”这节课。这样不但使原本上课老师与学生之间生疏的师生关系奇妙地架设起了情感桥梁,通过这座桥梁使得学生与老师的距离贴近了,而且也激发起了学生学习数学的爱好，使得学习效果得以提升。 他在课后还为学生设计了“教学日记”，让学生把当堂的收获等写下来，这一个设计做得很好，值得借鉴学习。 3、学生全身心的投入到课堂中来,学业不提高是不行能的,与此同时学生的学习品行不提高也是不行能的,这样的课堂让学生感到学有喜悦,学有所获,学有提高,因此是个胜利的课堂。例如,漳县城关中学的东旭红老师以母亲节赠花为引子引出二元一次方程组这一节，构建情景康乃馨与百合花的拟人对话，引

5、导出“二元一次方程”，并以购买问题为主线贯穿了整个教学。让学生在驾驭了利用数学学问解决问题的同时，也进一步懂得了感恩，使得学生的学业、品行双丰收。 二、本次“高效课堂”同步教学展示中表现出的不足。 1、个别老师对多媒体应用不够娴熟，心理素养较差，多媒体功能发挥不足。例如：岷县三中的包利军老师由于操作失误，当课件返回到大纲视图编辑状态时表现出心理惊慌，一时找不见播放菜单，经工作人员帮忙方才顺当经行。 2、课堂活了,学生动了,效果却不太志向。一节课热喧闹闹 ,老师大讲特讲,全部学生随声附和,一堂课好玩好笑,老师也落得个悠闲,学生之间互动的形式也有了,老师点拨也有了,这样的课堂教学,形式大于内容,

6、,其实教学目标达到的并 2 不志向。 例如：通渭县通和初中的张守荣老师，上课起先心里较惊慌，板书不够整齐，引导也不够到位，对深厚性问题解决不透彻，模糊带过。 3、个别老师时间支配不合理（明德初中每节课40分钟），教学过程突显出头重脚轻，前松后紧的状态，教材研读也有待提高。 三、我对高效课堂的思索 通过对高效课堂的观摩,我受到了很大的启发,使我看到了与他们的差距,这就警示我对高效课堂做了以下思索: 1、坚决不移树立和贯彻以生为本,关注生命的教化理念,有效地解决学生厌学问题,让学生想学、会学,乐学。首先,备课时,不仅要备教材,备教法,而且要细心探讨学生,备学情,备学法,对学生进行学法指导,教学生如

7、何进行课前预习,如何编写预习题纲,通过对学生学习、预习的反馈,刚好调整备课结构,从而做到整个教学备课体现“学生行为”。其次,对数学高效课堂的评价侧重于对学生的参加意识,学生的参加面的评价,侧重于对培育学生实力的评价,也就是让学生成为数学课堂的主子,让数学课堂从书本走向生活,让老师与学生,学生与学生既有学问的沟通,又有情感的碰撞,让数学课堂成为学生张扬自我的舞台,让学生因学习而欢乐,从而达到合作双赢的开放式课堂的良好局面。再次,数学达标检测要落实到每一节课,每一个学问点,每一个学生,同时也落实到每一位数学老师身上。通过这些细微环节处理,学生才知道每天学了哪些东西,老师才知道哪些须要改进,哪些课堂

8、布局须要调整。这样将数学高效课堂的有效教学落实到每一节课,每一个学生身上,达到学生成长,老师发展的目的。 2、学生在课堂上展示预习效果的时间不管是20分钟、30分钟还是40分钟,甚至是45分钟,但课堂的主导与关键恒久是老师。课堂教学没有老师的主导的引 3 领就没有学生的主体地位,更谈不上课堂教学的开放,学生也就不能成为课堂教学的主子,课堂教学的高效性就无从谈起,提高教学质量就是一句空话。所以,我们要相识到数学课堂教学环境建设和管理的重要性。要在数学语言上下功夫,做到用语精确,条理清楚,生动形象;在体态上下功夫,做到精神饱满,亲善可亲,心中有数;在师生关系上下功夫,做到同等公正,互通有无,合作双

9、赢;在教学手段上下功夫,做到抓准时机,刚好投入,讲究实效。主动加强学生的学习管理,在学生个体以及个体发展须要上,在学生学习爱好、实力、方法培育上,在班级学习小组建设上,在数学爱好小组建设上多探讨、多实践。 3、加强数学高效课堂的过程管理。制定的预习题纲再好,假如老师不深化到学生中去,不去对学生的预习过程进行管理,不了解学生的学情,不了解学生在预习过程中生成的新目标,就不能精确定位老师自身在整个教学过程中应当扮演的角色。在学生展示课上,就不能恰中要害地进行点拨,必将影响课堂效率。对于数学课堂教学的高效性探讨,尽管有领导的三令五声,还有大会小会的统一思想,更有奖勤罚懒的纪律制度,加之课堂改革领军人

10、物的示范,但这些都是外因,只是为干脆授课者的课堂教学改革供应外部动力。其实,真正起作用的是数学课堂教学的执教者,只有作为内因的数学课堂执教者动起来,数学高效课堂才能做到真正的高效。 4 高效课堂观摩学习心得 高效课堂观摩学习心得有幸参与了2022年4月26、27日在白银举办的全国高效课堂观摩活动。在近两天的学习中，领会了三位全国小学数学赛课 一等奖获得者的风采，使我对高效课堂有了. 高效课堂观摩之感 高效课堂观摩之感-课堂因充溢活力而高效内官营中心小学王彩兰我区在年初提出“实施有效教学，打造高效课堂”的战略，经过一学年全区师生的努力，成效卓著。十月份，我有幸参. 高效课堂观摩体会 高效课堂观摩

11、体会“提倡有效课堂教学”、“尝试师生欢乐教学”已经成为学校教学不断追求的目标，我校也将其作为本年度学校重点工作之首。12月28日我校有幸参与了固店小学、邱. 高效课堂观摩心得体会 高效课堂观摩心得体会2022年11月24日，我区为提高老师们的教学业务水平，相关领导组织全区部分数学老师听取两岸四地小学数学名师经典课堂观摩研讨活动。我有幸得以参与。通过. 高效课堂观摩心得体会 高效课堂观摩心得体会柴桥小学 马剑平2022年12月1日，我在吴忠开元小学观摩了三位英语老师的高效课堂,倾听了学校领导做的关于学校进行高效课堂实践的报告，听后深受振动，感受良. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页