2022高等教育学模拟试题(九)_高等教育学试题九.docx

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1、2022高等教育学模拟试题(九)_高等教育学试题九 高等教化学模拟试题(九)由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“高等教化学试题九”。 高等教化学模拟试卷9 一，单项选择题（30） 1，1632年出版的高等教化探讨著作大教学论的作者是( )。 A、杜威 B、夸美钮斯 C、斯宾塞 D、赫尔巴特 2，到2022年，我国高等教化在校人数总规模达2979万人，高等教化的毛入学率达到百分之二十四点二，已跨入国际公认的高等教化（ ）阶段。 A、普及化阶段 B、大众化阶段 C、快速发展阶段 D、精英教化阶段 3，我国近代第一所国立高校是（ ）。 A、京师高校堂 B、京师同文馆 C、白鹿洞

2、书院 D、西学学堂 4，高等教化的目的实现的动力支持是（ ）。 A、德育 B、体育 C、美育 D、智育 5，早期中世纪高校实行的是专业教化，主要围绕( )四科来组织教学活动。 A神哲理法 B文理法农 C法商工农 D文法医神 6，（ ）是系统论述教化的经济功能的经济学者。他在其名著国民财宝的性质和缘由的探讨一书中，系统论述了其教化经济思想 A.西奥多 B.夸美纽斯 C.舒尔茨 D.亚当.斯密 7，( )是制定高等教化目的的内在准则。 A.社会须要 B.教化规律 C.学生身心发展规律 D.个体须要 8，高等教化中最基本的活动要素是() A.老师和家长 B.校长和老师 C.校长和学生 D.老师和学生

3、 9，( )是高校学科建设的核心内容，干脆确定教学的成败。 A.课程建设 B.教学方法 C.教学内容 D.多媒体建设 10，将学生应驾驭的学问、实力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为（ ）。 A学年制 B学分制 C学年学分制 D学制 11，老师依据教学须要，从教材入手，提出肯定的问题，引导学生对问题进行思索和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的主动性，从而驾驭学问的教学方法属于（ ）： A.发觉教学法 B.问题教学法 C.案例教学法 D.程序教学法 12，关于高校行为文化的叙述正确的是（ ） A行为文

4、化是校内文化的核心 B行为文化处在校内文化的最表层 C高校校内文化建设最重要的是加强校内行为文化建设 D行为文化是各种精神文化传播的组织与设计，是校内文化的主要体现者, 13，对教学活动现实的或潜在的价值作出推断的过程叫做（） A教学检查 B教学总结 C教学设计 D教学评价 14，（ ）是德育工作的载体和媒介。 A.德育内容 B.德育手段 C.德育方法 D.德育过程 15，我国高等教化领导体制是（ ）。 A.“两级管理，以省级为主”的体制 B.“三级管理，以省级为主” C.“两级管理，以国家为主”的体制 D.“三级管理，以国家为主”。 16，高校生的爱好具有（ ）的特征。 A.广泛性和选择性

5、B.时代性和发展性 C.理性和感性 D.成熟性与冲突性 17，高校要实现自身的基本职能，主要依靠的是（）。 A.老师 B.高校生 C.社会 D.高校生家长 18，提出高校的功能是一个错综困难的网络，包括生产性职能、消费性职能和公民职能的当代高等教化思想家是（ ）。 A.科尔 B.范 海斯C.斯宾塞D.赫尔巴特 19，针对学分制的主要缺陷，人们又提出了（ ）的概念。 A.学年制 B.绩点学分制C.综合学分制D.加权学分制 20，美国在高等教化宏观管理体制上采纳（ ）。 A中心集权制 B权力分散型 C集权与分权结合型D高校独立发展型 二，多项选择题（20） 1，高校师生关系主要表现为以下几种形式（

6、 ）。 A.工作关系 B.道德伦理关系 C.情感关系 D.经济关系 E,法律关系。 2，高校生的思维素养趋成熟，其主要表现为（ ）。 A.思维具有肯定的创建性 B.思维的抽象性明显增加 C.辨证思维成熟 D.自我意识剧烈 E,思维的独立性增加。 3，高校老师队伍的结构主要因素有（ ）。 A.职称结构 B.学历结构 C.年龄结构 D.专业结构 E,技能结构。 4，素养教化的全面发展观包括 ( ) A.面对全体学生 B.全面发展学生C.让学生主动发展 D.老师和学生一起成长 5，高校老师是培育高级特地人才的人才，因而高校老师的应具备（ ）素养。 A.对自己所教的专业或学科，要精益求精 B.要酷爱学

7、生，要团结协作C.要忠诚于社会主义的教化事业 D.要有正确的政治方向 6，课程体系改革应处理好以下几个关系：（ ） A.专业定向与分流培育的关系 B.课内与课外的关系 C.理论与实践的关系 共性与特性的关系 7，依据公、私立高校数量和在校学生数的比重，我们可以将高等教化的办学形式结构概括为（ ） A.私立主导型 B.双轨型 C.公立主导型三种类型 D.私立主导和公立主导相结合型 8，德育过程是在一系列冲突中绽开的，是一系列冲突运动和改变的过程。这一系列冲突主要包括（ ）。 A.学校提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的冲突 B.社会提出的道德要求和高校学生自身的道德须要之间的冲突 C.高校

8、学生自身的道德水平与学校的道德教化目标之间的冲突 D.高校学生自身的道德要求与其道德实践实力之间的冲突 9，高校科研按科学探讨的性质分，包括（ ）。 A自然科学探讨 B应用探讨 C基础探讨 D开发探讨 E社会科学探讨 10，下面所列选项属于校内标识的是（ ） A校徽 B校容校貌 C校服 D校歌 E校旗 三、推断题（30） 1，高等教化是限制人口增长的手段之一（ ）。 2，威斯康星思想明确地把进行国际沟通作为高校的主要职能（ ）。 3，1810年，柏林高校首先提出了“通过探讨进行教学”，“教学与科研统一”， “独立与自由统一”的新型教化原则，使高校除培育人才之外还具有科学探讨的新职能（ ）。 4

9、，法国高等教化的地方管理机构是高校区，其自主权非常大（）。 5， 国内外教学方法改革的共同趋势之一是在功能上由教给学生学问向教给学生学习、发展转变（）。 6， 教学委员会是校长和主管副校长领导下的教学管理的主管机构，并在业务上接受教务处的指导（）。 7， 课堂探讨法是指老师在教学过程中要擅长激发学生的主动思维活动，使学生的留意力、视察力等处于主动的状态（）。 8， 高校生价值取向的改变有主体性、多样性、时代性、稳定性等特点（）。 9 ， 美国的博士学位包括专业博士学位、哲学博士学位、理学博士学位和文科博士学位（）。 10，世界发达国家高等教化大众化的阅历和教训告知我们，没有高等教化质量的多样化

10、，就不行能健康地实现高等教化的大众化（）。 11，高校除了平常应加强对学生的科研训练外，专业教学安排还要支配学年论文、毕业论文等教学形式（）。 12， 教学相识活动的特别性表现在干脆性、引导性和简洁性上（）。 13，高校教学工作原则一方面要汲取中小学教学优秀成果和先进的教学阅历，另一方面也要反映高校阅历的特点（）。 14，夸美纽斯提出了“人力资本理论，他把这一理论广泛用于对高等教化问题的探讨，并在实践中产生了极其广泛的影响（）。 15，经济发展水平制约着高等教化的内容和手段，经济体制确定着高等教化体制，经济结构确定高等教化结构（）。 16，马克思主义关于教化与生产劳动相结合理论是我国制定教化目

11、的的指导思想和理论基础，同时也是素养教化思想和实践的理论基础之一（）。 17，高校老师的基本任务是培育高级特地人才（）。 18，高校生的神经系统已接近成人水平，这一时期的青年表现为擅长分析和综合客观事物，能够坚持较长时间的脑力活动（）。 19，布卢姆指出，隐性课程与显性课程同样重要，隐性课程能很好地达到某些教学目标（特殊是在品质、习惯、看法方面）并比显性课程的明确目标能保持得更久,（） 20，分组教学的优点之一在于有利于学生特性的健康发展（）。 四，情境题（20） 1，王老师是一位高校青年老师，硕士探讨生学历，任某专业讲师的职务。由于受过较高的科学文化学问教化以及所处社会地位与个人学问修养的作

12、用，王老师具有远大的志向和理想，渴望有所作为，有所成就，做一名优秀的高校老师。王老师学术上大胆创新，工作上主动进取，并希望有更多的晋升机会和向上发展的空间。由于学校注意科研，王老师就把绝大部分的精力放在了科研上，教学上投入的精力不多，结果王老师在科研上倒是取得了肯定的成果，但学期学生的教学评定却不佳，对此，王老师心情很是不好。现在，依据王老师的状况请你回答以下几个问题。 一）教化目的功能有（ ） A.对教化活动的评价功能 B.对教化活动的调控作用 C.对教化活动的定向功能 D.对教化活动的激励作用 二）高校老师的任务主要有哪些（ ） A.教书育人 B.从事科研工作 C.进行国际沟通 D.为社会

13、服务 三）高校科研的作用是什么（ ） A.服务社会的主要渠道 B.提高师资水平的基本途径 C.学校升格的保证 D.评定职称的基础E。高层次人才培育的重要手段。 四）高校老师从事教化科研可着重从那些方面进行。 A.探讨教学内容 B.探讨教学方法 C.注意技术探讨 D.加强应用探讨 2，目前，在我国高校采纳的教学方法中，传统教学方法占有相当大的比重，它主要存在有以下几个问题：以课堂为中心，与现实社会联系较松，封闭程度较强；以书本为中心，与学问的更新及应用联系较松，实践程度较弱；以老师为中心，课堂讲授过多，学生自主支配时间太少，学生的主体地位实现不够；以传授为中心，课堂照本宣科，不能旁征博引，加强学

14、科间的联系，素养培育和创新重视不够；培育学生特性化发展的力度不够；以考导学，进行应试教化；敏捷运用的较少，体现动手实力和实际实力的较少，考评方法上采纳闭卷考试的形式较多，考试形式单一。这些存在的问题，干脆影响到高质量高校生的培育，我们必需进行教学方法的改革，以适应时代发展的须要。现在，针对这种状况请你回答以下几个问题。 一）与中小学所采纳的教学方法相比，高校教学方法的特别性主要体现在哪里（ ） A.老师教的成分削减，学生学的成分增加 B.由老师间接限制转变为师生共同限制信息的传递 C.教学方法与探讨方法相互分别 D.教化目的不同 二）国内外教学方法改革的趋势有（ ） A.由启发式代替注入式 B

15、.由教给学生学问向教会学生学习、发展转变 C.手段上向多样化、现代化发展 D.由注意对老师的定量评价向定性评价转变 三）发觉教学法是由谁提出来的（ ） A.洛尼洛夫 B.布鲁纳 C.凯勒 D.赫尔巴特 四）学导式教学法是我国近年来在教学改革中出现的一种新的教学方法，它把教学的重心放在（ ） A.从教转到学上来 B.从学转到教上来 C.注意教与学并重 D.注意详细问题详细分析 答案 一）单项选择题（30） 1,B 2,B 3,A 4,C 5,D 6,D 7,D 8,D 9,A 10,B 11,B 12,B 13,D 14,A 15,A 16,A 17,A 18,A 19,B 20，B 二，多项选

16、择题（20）1,ABC2,ABE3,ABCD4,ABC5,ABCD 6,ABCD7,ABC8,BCD9,BCD10，ADE 三、推断题1,对2,错3,对4,错5,对6,错7,错8,错9,错10,对 11，对12,错13,对14,错15,对16,错17,对18,对19,对20，错 四，情境题 1，一）ABC 二）ABD 三）ABD 四）AB 2，一） A 二） ABC 三） B 四）A 高等教化学试题1 2022年高校老师岗前培训高等教化学考试题（试卷一）一、名词说明（每小题4分，共16分）1.高等教化大众化2.社会本位与个人本位3.显性课程与隐性课程4.高校教学方法二、简答题（每题8. 高等教

17、化学试题2 2022年高校老师岗前培训高等教化学考试题（试卷二）一、名词说明（每小题4分，共16分）1.高等教化民主化2.高等教化结构3.教学与课程4.高校教学方法二、简答题（每题8分，共40分）1.高校. 高等教化学试题综合 教化学问题及答案：1、高等学校具备那三项职能，请结合实际谈谈高校职能的价值，如何正确处理高校只能之间的冲突与冲突。1，"培育人才"，"发展科学"，"为社会服务"是高校主要的三. 高等教化学模拟试卷+答案 高等教化学模拟试卷（二）一、单项选择题（每小题1分，共10分）：1.高等教化的重要本质特征是：A、专业性B、基础性C、中学后教化 D、通才教化 2、最早的中世纪高校是意大利的萨莱诺高校和. 高等教化学 1、高等教化学是探讨高等教化现象及其规律一门社会科学。2、高等教化是只在完全中等教化基础为培育社会高级专业人才的高等专业教化。3高校培育目标是高等教化目的在各级各. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页