2022高三7班班主任工作总结_高三班班主任工作总结.docx
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1、2022高三7班班主任工作总结_高三班班主任工作总结 高三7班班主任工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“高三班班主任工作总结”。 2022-2022学年度第一学期 期末老师教学工作总结 在本学期,我教授的是高三(7)(9)两个班级,人数共有 90人。本学期的教化教学工作即将结束,为了把下学期的教化教学工作做得更好,特此对本学期的教化教学工作总结如下: 一、驾驭学情,做到有的放矢。 深化学生中去了解学生的实际学习状况,学习水平和学习实力,在多次模拟测试中,刚好调动教学内容,加大课堂容量,提前渗透数学思想方法,使老师的教和学生的学都是符合学生的学习实际状况,做到了有的
2、放矢,让每一位同学在课堂学习中得到属于自己的收益。我们文科和理科同志,最大的优势就是能够开展分层次教学,使每一个层次的学生都能学有所获。 二、抓好“三中”,树立学习信念。 抓好“三中”即中等题、中等分、中等生,对学生来说仔细探讨好中等题、拿好中等分是基本,是高考信念的保证;抓好中等生是全面提高教学质量的根本。我们的学生实际就是这样,我们必需实事求是,做太难的题,一个学生没有基础,做不了,打击了学生的自信;做太简洁的题,又不符合高考要求,所以我们把中等题作为练习的重点。 三、注意“三点”,培育学习习惯。 高三复习留意到低起点、重探究、求实力的同时,还注意抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、
3、得分点,培育良好的审题、解题习惯,养成规范作答、不容失分的习惯。我们的学生基础一般,所以,一点要依据学生实际,放低起点,把学习的内容分解为学生简单把握的一个又一个学问点,把步伐迈的慢一点,通过练习,刚好反馈,把学生一步一步推向前进。 四、“内临”“外界”,关注全体学生。 仔细分析数学临界内的临界生和临界外的临界生的学习数学的状态,采纳分层管理和分层教学。比如说每次测试都能在前10名以内的同学,应给他们以自由度,课后可做一些适合自己的题目。对一些优秀学生,我们采纳了科组集体力气加强提高辅导,激起学生的竞争意识,增加有效性;对一些数学“学困生”,采纳了低起点,先享受一下胜利,然后不断深化提高,以致
4、达到适合自己学习状况的进步和提高。尤其在考前,我们对优等生和数学“学困生”,利用自己的休息时间,个别辅导,或交换老师辅导,有的放矢,收到了较好的效果。 五、充分利用好周练,做好巩固和检测工作。周练各个年级都有,但高三的周练应有别于高一高二,高一高二处于学习新学问的阶段,周练的内容当然应以近段学习的学问为主要对象。而高三处于对学过的学问进行复习和提高的阶段,所以高三的数学周练最好小题应出复习过,解答题应有两道高考常考的而还没有复习的题型。通过这种形式也可以了解学生的不足,以便在下面的复习过程中有的放失。 六、“重读”考卷,在纠错训练中提升实力。在平常的教学和阅卷后,我们感到提高学生数学成果的主要
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