2022个人工作总结汇报_年终个人工作总结汇报.docx
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1、2022个人工作总结汇报_年终个人工作总结汇报 个人工作总结汇报由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“年终个人工作总结汇报”。 个人工作总结 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨,并分析成果的不足,从而得出引以为戒的阅历。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思索。总结与安排是相辅相成的,要以工作安排为依据,订安排总是在总结阅历的基础上进行的。工作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,其间有一条规律:安排实践总结再安排再实践再总结。下面供应个人总结范文供大家参考。 初中政治教学心得工作总结范文一
2、 在初中政治新课程教材运用过程中,谈谈自己的一点感悟,供同仁一起商讨。 一、教改中的感悟与收获。 (一)、新课改学生有展示机会,师生学生互动明显增加。课改前,我们以讲为主,运用灌输法直是给学生讲解学问点,学生不肯定领情,老师累得要命,形成费劲不讨好。我曾思索,如何变更目前面临的困惑。通过新课改的尝试,给予了我比较全新的教学理念。只要把课程设计好,给学生充分展示的机会,放手让他们去探讨,效率会明显提高。当然,老师要肯定把握好课堂的限制力,绝不能让学生放任自流。从人生心理学的角度分析,处于初中段的学生(14岁到17岁左右年龄段)是情愿表现自我的,他们更须要的是言语的激励和正确的引导。 (二)、营造
3、融洽和谐氛围,课改发生重大改变。在新课程下,学生也能驾驭到肯定的教学资源。从上第一节课起先,就给学生讲上好品德课要树立主动参加的看法,这一点最重要。在上课沟通的过程中,留意捕获和激发学生思维的火花和学习的灵感,发觉和挖掘学生发展的潜能和动向。在互动中,学生讲到精彩的地方,要刚好赐予赞扬。对于那些讲的不太好或不好的学生也要赐予主动的激励。学生在成长过程中不行避开地要犯错误,也会受社会上不良影响,反映在课堂上,想法有错误有偏激,这就须要我们当老师的,对学生体现关爱之心、理解之心、宽容之心。同时,须要我们的老师在人格上赐予充分的敬重学生,对他们的缺点和错误要理解、宽容,很难想象一群互不敬重对方的人,
4、能够很好地相互合作。同时,须要老师要具有亲和力(包括课内课外),不要居高临下。作为老师,对学生要耐性引导。久而久之,学生感受到老师的看法,自然情愿和老师亲近,课堂上情愿把自己的想法和困惑无保留地和老师同学沟通。和学生的沟通,自己感到有和挚友闲聊的感觉。学生能够处于一种轻松、和谐的氛围中,他们的思维也确定处于活跃、流畅的状态,这样才可以使各种观点、灵感畅通地发挥出来,可以为特性的发展供应最为广袤的空间。在宽松、和谐、民主的氛围中,学生也就可以集中精力思索问题,形成自己独特的见解并通过课堂发挥出来。这样,学生的特性才能得到较好的发展。现代老师肯定要抛弃过去传统的“师道尊严”(尤其针对课堂教学方面)
5、,要把自己与学生作为同等活动的主体,学生才可能在课堂上放开心扉、畅所欲言,让课堂洋溢出宽松、和谐、愉悦的气氛,学生才会把课堂当作吐露自己心声的场所,这样才能启动学生的主动性、自发性、灵感性,使每一个学生都能够真情投入,有话说、想说话;真情流露,说真话,说心里话。老师要无偏颇、无成见、无条件地关注全体学生,为每位学生在课堂上供应同等参加互动的机会。这样,不管是什么层次的学生,都情愿起来沟通自己的看法,课堂气氛也就能够轻松和谐。 (三)、学以致用突出特点,理论实践重在结合。我坚持搞时事演讲活动。鉴于现在每节课只有40分钟,我在每节课的起先1分钟,学生都要进行时事演讲。时事演讲依据学生通过杂志、报纸
6、、电视等搜集到的内容,一般选自国内外有意义的大事,同时,也可以提前向学生布置与下节课相关的内容让学生搜集,在下次上课时给学生充分展示的机会。如在网络交往新空间演讲时,学生讲了因为痴迷网络,初中生荒废学业故事和年轻人被不良网友设陷阱诈骗的故事,增加了劝服力,起到了较好的教化效果。当然,从选材到评价,老师肯定要指导,正确导引学生的思路。另外,在教学过程中肯定要结合学生的实际来进行,能起到事半功倍的效果,这也是新改内容设计的初衷。 (四)、小组合作探究效果明显突出,活动形式多调动学生主动性。 以往教学中,学生活动很少,互动更没有,有时只是让学生探讨一下,但基本是老师强灌式教学,有时也提些问题,学生也
7、只是顺着老师的思路想一想,学生处于被动式学习。 在学校进行小组合作学习的大背景统一支配下,我依据政治课的特点,充分发挥小组学习的作用。我主要实行以下几种模式:一是小组间的相互检查。每节课前都拿出3分钟左右的时间由组长对调互查,检查上节课须要驾驭的学问点,依据驾驭程度给出一个分数,当场公布。驾驭不好的小组要提出指责,由组长课后组织组员反思与改进。其次个模式是小组内的探讨合作。依据每节课内容,设计一些须要学生间探讨的环节问题,这是一个发挥学生主动性,培育自尊自信得过程。通过兵教兵的合作学习方式,可以最大限度的提高对学问的驾驭程度。 现行教材内容与学生的日常生活和社会生活联系很大,课上通过对一些活动
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