2022高一物理教学工作计划（精选4篇）_高中物理教学工作计划.docx

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1、2022高一物理教学工作计划（精选4篇）_高中物理教学工作计划 高一物理教学工作安排（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中学物理教学工作安排”。 第1篇：高一物理教学工作安排 高一物理教学工作安排 （2022-2022学年第一学期） 林东海 本学期本人担当高一物理教学工作， 在教学中不断改进教学方法， 达到最佳的教学效果。 一、学生状况分析 刚接触这些新生，并没有深化地了解，虽然大家都说这届高 一 年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情 况来看，学生普遍听得懂，学生学习的主动性也很高，课堂气氛活 跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要

2、好得 多，至少他们肯学。 二、教材与教辅分析 本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修 1 的教材。 必修 1 这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注意基础。 1、强调从生活走进物理， 从物理走向社会， 注意爱护探究爱好， 学习欲望； 2、强调学问的构建过程，注意培育物理试验、科学探究实力； 3、强调基础学问的学习，注意物理学核心概念的建立。 必修 1 是整个中学物理的基础，有许多重难点都是高考、会考 中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大 运动定律等可以说是整个中学物理的重中之重。而质点、位移、加 速度等概念又是同学们进入中学新接触到的， 理 1 解起来又比较费劲，

3、但是这些概念是学习运动学部分的关键， 因此务必要引起学生重视。 三、本学期应达到的教学目标 本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础， 为进一步学好高 二和高考作好辅垫。 学生能够在活跃的教学气氛下， 主动主动地学习， 能够驾驭好基础学问和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学 生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题实力。并 在平常注意养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持 小测并保证质量，加强学生对学问点的记忆和巩固。为此，详细要求 如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对 别的平行班级稳步提高。 四、改进教学的措施及教学中应留意的问题 1

4、、因材施教，精讲精练，刚好巩固，改进不足，争取每位学生 都有所突破。 2、加强试验课的教学和探究，特殊是分组试验，要保证学生都 能独立地完成， 培育学生的动手试验实力和用试验解决物理问题的能 力，努力渗透物理探讨问题方法的培育。 3、重视课外活动，进行物理课外爱好小组活动的指导，进行研 究性学习，给学生以充分的课外探讨探究的舞台，使学生的课外物理 活动丰富多彩，真正成为培育爱好、发展实力的阵地。 4、在教学中可以理论联系生活， 让学生体验到学习物理的有用， 从而激 发他们的学习热忱。 五、教学探讨的安排 1、加强校本课程的探讨，开发本校的校本课程，课题探讨，提 高本人的教科研水平。 2、每上完

5、一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备 课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有 自己的完整的物理资料做出应当做的工作。 3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学 中的重难点进行探讨，找寻更好的教学模式。 4、坚持每周听一节同行的课，课后刚好与上课老师探讨沟通， 探讨教学中的特长与不足，相互学习，取长补短，努力提高自身的教 学水平。 五、接着教化的安排 充分利用网络资源，利用远程教化平台多听讲座，多学习现代教 育理念和现代教化技术在物理课堂教学中的应用。 深化钻研中学新课 程理念，以先进理念推动中学新课程实施，努力提高自己的专业素养 和教学水平。 第

6、2篇：高一物理教学工作安排 高一物理教学工作安排 编订教学安排是一项教化科学探讨工作。小编打算了高一物理教学工作安排，详细请看以下内容。 仔细落实课改的教化教学理念，转变观念，跟上课改发展的新要求。根据学校教学工作安排的要求，落实学案导学和分层教学，深化课堂教学的五个环节：备课、上课、作业、评价、反思，落实教学设计的三维目标，落实三讲、三不讲的教学原则，使新的教学思想、新的教学手段落实到课堂实践中。参照联合校整体高一教学进度安排，结合本届学生的实际状况，本学期高一物理教学内容是：期中考试前完成物理必修2，期末考试完成物理选修3-1第九章。 本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作： 1、扎扎

7、实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题在中学物理课堂中学习方法指导的有效性探讨，进入到课堂实践、反思提升做好一切打算。 2、结合本学科的教学实际，做实学案导学，细心设计学案中的每一环节，帮助高一学生树立良好的学习看法，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节，又要结合学生学问基础和思维实力的实际状况，增设自我拓展栏目，激励学生自己发觉问题，解决问题。培育学生自主发觉问题、自我分析问题、自我解决问题的实力。 第 1 页 3、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷讲评课，提高每位老师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理，亲密师生关系，做学

8、生可以信任的知心挚友。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节，克服所教班级较多、学生较多等不利因素，加强教学效果的反馈调查，刚好调整和弥补教学中的不足，使学生获得更大的收获。 4、强化教学常规管理，正确相识课堂管理的重要性，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂管理要效率。加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题，讲求参加度，提高提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点，突破难点，突出因材施教，实施分层次教学，体现课堂教学内容有层次性，增加每一个学生学习的爱好、信念，提高教学效率。充分调动学生学习的主动性、主动性、创建性，争取不让一个学生掉队

9、。规范教学行为，实行学案教学，切实提高课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求，全面提升教学质量。 5、加强集体备课。根据学校的要求每周二次集体备课，不让集体备课流于形式，充分发挥全组老师的才智，深化细致地学习课程标准和教学评价标准挖掘教材，保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务，在备课重坚持做到 第 2 页 有主题、有中心发言人注意探讨教学方法，突出重点、突破难点，并做好记录。特殊体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际，有利于形成教学风格特性，有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年老师成长的的隐形作用。 6、加强学科竞赛指导，争取使学生

10、的竞赛成果有所提高。 第 3 页 第3篇：高一物理教学工作安排 2022-2022年度高一物理第一学期教学工作安排 一、教材总体分析 本学期为中学的第一个学期，本学期安排学习的物理学问有物理必修一。详细内容为：第一章运动的描述，其次章匀变速直线运动的探讨，第三章相互作用，第四章牛顿运动定律。根据学校工作要求，落实“导学案”和“分层教学”，深化课堂教学的五个环节：备课、上课、作业、评价、反思，落实三维。 二、教学目标分析 1、学问与技能方面：学习比较全面的物理学问及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度相识物理学的作用。对物理思维教化提出明确的要求。 2、过程与方法方面：培育学生

11、视察、试验实力、思维实力自学实力。初步学会科学地探讨物理问题，找寻物理规律的方法。对实力培育和科学方法教化规定详细要求。 3、情感、看法与价值观：培育学生学习科学的志趣，实事求是的科学看法，克服困难、团结协作、勇于探究、主动进取的精神。对人文教化提出明确要求。 三、学生状况分析 由于是刚接手的新一届高一，所以对每一个学生的详细现状还不是很清晰。从中考分数和学生反映来看，大部分学生物理成果是低分，对物理抱有畏惧和放弃的看法，对于这些学生，首先要激励他们，引导他们正确看待物理，其次培育他们对学习物理的爱好。而有学科特长的优秀学生，要尽可能地去发掘它们的潜力，同时也要严以要求，给他们提出更高的要求和

12、展望，所以开学须要花肯定的精力去了解学生。 四、方法与措施 1、以教材为本，以课程标准为纲 在物理基础教学中必需分清主次，紧跟高考动向、突出重点、抓住关键。 2、集思广益，精益求精 （1）、坚持集体备课、集思广益 （2）、每章都要有单元测试，依据学生答题状况，逐题分析，纠错题分析 （3）、总结学生每次答卷结果，分析帮助学生解决困难 3、教学反思-改革-重建 作为一名青年老师必需跟紧“教学反思-改革-重建”这几个环节，还应多听别的教室的课，与自己对比，查缺补漏。主动邀请别的老师听自己的课，具体记好可够点评建议，平常多向老老师指教。 4、因材施教，分层教学 在教学中，为使学生都能生主动主动地学习，

13、应对不同的学生提出不同的要求。对学困生，要针对他们的详细状况耐性辅导，消退心理阻碍，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要激励和帮助他们学习更多的学问，是他们达到更高的水平。总之，要是学生更深层次地驾驭物理概念和基本规律，提高各种实力，做到每个学问点都驾驭的踏踏实实。 5、重视复习，温故知新 学习是一个按部就班的过程，也是一个暖和故而知新的过程，每一张后的物理复习更是如此。复习的学问点和方法要有相互切合的习题训练，以达到复习过的内容多次见面，学生才记得坚固、理解的精确、运用的自如。 6、加强训练，提高实力 要求学生答题必需要严谨、规范和完善，为此，我们在平常讲解习题时自身做到语

14、言精练，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷评分，也从严要求，严格评分标准，注意答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的标准。每次考试后，将评分标准和答案张贴在班上，让学生们熟识以提高学生高考答题的质量，复习时提示学生留意自己的错题。 7、师生关系，亦师亦友 良好的师生关系可以帮助我们上好每一堂课，为此学生主动的学习看法，使学生保持对物理学科的学习爱好。要用真诚去关切每一个学生，特殊是学习有困难的学生。 五、课程支配 1、引导课：让学生了解什么是物理学，物理学究竟探讨些什么，如何学好中学物理，中学物理学问的特点和结构，如何依据学习目标在课堂上与老师切合，老师的教学特点。 1

15、课时 2、第一章 运动的描述（9课时） 第一节 质点 参考系 坐标系 1课时 其次节 时间和位移 1课时 第三节 运动快慢的描述-速度 1课时 第四节 试验：打点计时器测速度 2课时 第五节 速度改变快慢的描述-加速度 2课时 章节综合讲解 1课时 试卷讲评 1课时 3、其次章 匀变速直线运动 （10课时） 第一节 试验：探究小车速度随时间改变的规律 1课时 其次节 匀变速直线运动的速度和时间的关系 1课时 第三节 匀变速直线运动的位移和时间的关系 1课时 第四节 匀变速直线运动的速度和位移的关系 2课时 第五节 自由落体运动 1课时 第六节 伽利略对自由落体的探讨 1课时 章节综合讲解 2课

16、时 试卷讲评 1课时 期中考试 3、第三章 相互作用 （9课时） 第一节 重力 基本相互作用 1课时 其次节 弹力 1课时 第三节 摩擦力 2课时 第四节 力的合成 1课时 第五节 力的分解 1课时 章节综合讲解 2课时 试卷讲评 1课时 4、第四章 牛顿运动定律 （14课时） 第一节 牛顿第肯定律 1课时 其次节 试验：摊就加速度与力、质量的关系 1课时 第三节 牛顿其次定律 2课时 第四节 力学单位制 1课时 第五节 牛顿第三定律 1课时 第六节 牛顿运动定律解决问题 2课时 第七节 牛顿运动定律解决问题 2课时 章节综合讲解 2课时 试卷讲评 1课时 期末考试复习 6课时 第4篇：高一物

17、理教学工作安排一 2022高一物理教学工作安排(一) 一、学生状况分析 依据上学期的期未成果分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容驾驭比较好的学生不多。学生基本学问点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注意基础学问回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分学生起先有排斥感。需引导学生变更思想相识，在教学中激发学生的爱好，激发学生的学习主动性。 二、本学期教材分析 必修2是共同必修模块的其次部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教

18、学的难度与重点。 三、本学期教学目标 本学年的教学重点为在巩固必修1学问点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生驾驭基本的物理学问与物理规律，并能在解题中有所应用。在平常的练习，注意以会考和高考的要求来进行教学。 四、提高教学质量措施 1.客观分析学生的实际状况，采纳有效的教学手段和复习手段; 第 1 页 2.仔细备课，精确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果; 3.多与学生进行互动沟通，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑; 4.仔细主动批发作业、试卷等，刚好反馈得到学生的学习信息，以便适时调整教学; 5.尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生爱好，增加其感性相识，加深理

19、解; 6.仔细做好月考分析和教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，共同促进。 第 2 页 高一物理教学工作安排 2022-2022年度高一物理第一学期教学工作安排一、教材总体分析本学期为中学的第一个学期，本学期安排学习的物理学问有物理必修一。详细内容为：第一章运动的描述，其次章匀变速直. 高一物理教学工作安排 高一物理教学工作安排（2022-2022学年第一学期）林东海本学期本人担当高一物理教学工作， 在教学中不断改进教学方法， 达到最佳的教学效果。一、学生状况分析刚接触这些新生，并没有. 高一物理下学期教学工作安排 高一物理下学期物理教学工作安排一、关于教学安排的说明：本学期接着运用人教

20、版必修二，共三章，分别为第五章曲线运动、第六章万有引力与航天、第七章机械能守恒定. 高一物理其次学期教学工作安排 教 学 作 王 涛划 工 计一、学生状况分析这届高一年学生的基础相对于高二年来说比较差，但是目前从整体上课的状况来看，学生普遍听得懂，学生学习的主动性也很高，课堂气氛活跃，遇到. 高一物理上学期教学工作安排 高一物理上学期教学工作安排任课老师王冬梅本学期本人担当高一年三个班的物理教学工作，这是我走上工作岗位的新起点，我肯定化压力为动力，在教学中不断改进，达到最佳的教学效果。. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页