2022个人教学工作总结_教学工作总结个人_8.docx
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1、2022个人教学工作总结_教学工作总结个人 个人教学工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“教学工作总结个人”。 一、班主任工作:担当班主任这么多年了,工作之中充溢快乐,但又有难言的苦衷,对于我们汝州市体育中学的学生,班主任工作真是不轻松,在面对他们淘气和聪慧并存的双重状况下,我只有审慎选择合理的管理方法。 我的小结分以下几部分: 1、对学生状况的驾驭: 学生底子差、基础特殊薄弱; 没有良好的学习习惯(课前不预习,课后不复习); 任性、自我缺乏集体主义精神; 思维活跃,反映灵敏,对新生事物接受比较快,对外界的改变反映灵敏; 没有良好的生活习惯,前五天花钱花个够,后五天
2、饥一顿,饱一顿,要请假。 2、对班风状况的驾驭: 学生在对事物的认同上简单达成共识; 学生活跃,乐于参与学校的各项政治活动; 学生中也有较强的自我组织活动实力; 思想浮动,没有形成良好的学风。 3、我的工作方法: 腿勤、口勤、手勤,以身作则,有条有理; 以学习为中心,形成学生动手、动脑的良好学风; 作好班干部的培育工作; 随时同学生谈心,刚好找出缺点,使学生加以改正。 在班上树立正气,对不良苗头刚好制止。 4、我的工作思路: 教会学生做人。在班级管理中,要求每一位学生仔细比照自己的行为习惯,反思自己,提升自我的人格魅力,学会堂堂正正做人,踏踏实实做事。并利用学校的各项政治活动,对学生进行政治思
3、想教化,如:清明节到风穴寺给烈士扫墓,对学生进行革命传统教化;平常对学生进行纪律教化、平安教化、法制教化,“512”大地震对学生进行爱的奉献教化。 正确看待基础和发展的关系。针对我们学生基础差、底子薄的状况,首先端正自己的看法,恰当地看待基础和发展的关系。不放弃每一位学生,只要他们有一点进步就表扬激励他们。增加学生的学习信念、志气和坚韧不拔的毅力。这半学期我班学生的学习心情不断高涨,学风有所进步,班风有正气,学生基本上没有因班主任的工作失误而流失。 教化应用针对性。在班上设立了严厉的奖罚制度,对表现好的学生进行表扬,对差生进行个别谈心、家访等工作,使差生迎头赶上。 二、教学工作:今年我教的科目
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