2022高中生物概念总结_高中生物基本概念总结.docx

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1、2022高中生物概念总结_高中生物基本概念总结 中学生物概念总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中学生物基本概念总结”。 中学生物概念总结 1生物体具有共同的物质基础和结构基础。 2细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。 3 新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。 4 生物体具应激性，因而能适应四周环境。 5生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。 6 生物体都能适应肯定的环境，也能影响环境。 第一章生命的基本单位-细胞 7组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界

2、所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。 8 生物界与非生物界还具有差异性。 9糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。 10 一切生命活动都离不开蛋白质。 11 核酸是一切生物的遗传物质。 12组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物根据肯定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。 13地球上的生物，除了病毒以外，全部的生物体都是由细胞构成的。 14细胞膜具肯定的流淌性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。 15 细胞壁对植物细胞有支持和爱护作用。 16 线粒体是活细胞进行有

3、氧呼吸的主要场所。 17 核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。 18 染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 19细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的限制中心。 20构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是相互紧密联系、协调一样的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。 21细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 22细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均安排到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物

4、的遗传具重要意义。 23高度分化的植物细胞仍旧具有发育成完整植株的实力，也就是保持着细胞全能性。 其次章 新陈代谢 24新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区分。 25 酶的催化作用具有高效性和专一性。 26 酶的催化作用须要相宜的温度和pH值等条件。 27 ATP是新陈代谢所须要能量的干脆来源。 28 光合作用释放的氧全部来自水。 29植物成熟区表皮细胞汲取矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。 30高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。 31糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、相互制约着的。 32 稳态是机体进行正常生命

5、活动的必要条件。 第三章 生物的生殖和发育 33有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活实力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。 34 养分生殖能使后代保持亲本的性状。 35减数分裂的结果是，产生的生殖细胞中的染色体数目比精（卵）原细胞削减了一半。 36减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具肯定的独立性；同源的两条染色体移向哪极是随机的，不同源的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。 37 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。 38一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞（一种基因型）。一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精子（两种基因型）。

6、 39对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是非常重要的 40 对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵 41许多双子叶植物成熟种子中无胚乳（如豆科植物、花生、油菜、荠菜等），是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶汲取了，养分贮藏在子叶里，供以后种子萌发时所需。单子叶植物有胚乳（如水稻、小麦、玉米等） 42 植物花芽的形成标记着生殖生长的起先。 43高等动物的个体发育包括胚的发育和胚后发育。胚的发育是指受精卵发育成为幼体，胚后发育是指幼体从卵膜内孵化出来或从母体内生出来并发育成为性成熟的个体。 44胚的发育包括：受

7、精卵卵裂囊胚原肠胚三个胚层分化组织、器官、系统的形成动物幼体 第四章 生命活动的调整 45向光性试验发觉：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长的慢；背光的一侧生长素分布的多，生长的快。 46生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度凹凸和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 47在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂肯定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。 48垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能分泌一类促激素调整其他内分泌腺的分泌活动。 49 相关激素间具有协同作用和拮抗作用。 50（多

8、细胞）动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧（即：反射活动的结构基础是反射弧）。 51在中枢神经系统中，调整人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。 52动物行为中，激素调整与神经调整是相互协调作用的，但神经调整仍处于主导地位。 53高等动物生命活动是在神经系统-体液共同调整下完成的。 第五章 遗传和变异 54生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形成新的物种，向前进化发展。 55噬菌体侵染细菌试验中，在前后代之间保持肯定的连续性的是DNA，而不是蛋白质，从而证明白DNA 是遗传物质。 56因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说D

9、NA是主要的遗传物质。 57在真核细胞中，DNA是主要遗传物质，而DNA又主要分布在染色体上，所以，染色体是遗传物质的主要载体。 58在DNA分子中，碱基对的排列依次千变万化，构成了DNA分子的多样性；而对某种特定的DNA分子来说，它的碱基对排列依次却是特定的，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明白生物体具有多样性和特异性的缘由。 59遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的，从亲代DNA传到子代DNA，从亲代个体传到子代个体。 60 DNA分子独特的双螺旋结构为复制供应了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够精确地进行。 61子代与亲代在性状上相像，是由于子代获得了亲

10、代复制的一份DNA的原因。 62基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体(叶绿体和线粒体中的DNA上也有基因存在)。 63 遗传信息是指基因上脱氧核苷酸的排列依次。 64 遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列依次。 65密码子是指信使RNA上的确定一个氨基酸的三个相邻的碱基。信使RNA上四种碱基的组合方式有64种，其中，确定氨基酸的有61种，3种是终止密码子。 66反密码子是指转运RNA上能够和它所携带的氨基酸的密码子配对的三个碱基，由于确定氨基酸的密码子有61种，所以，反密码子也有61种。 67基因的表达是通过DNA限制蛋白质的合成来实现的，包括转

11、录和翻译两个过程。 68由于不同基因的脱氧核苷酸的排列依次（碱基依次）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息（即：基因的脱氧核苷酸的排列依次就代表遗传信息）。 69 生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。 70一般状况下，一条染色体上有一个DNA分子，在一个DNA分子上有很多基因。 71生物个体基因型和表现型的关系是：基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。在个体发育过程中，生物个体的表现型不仅要受到内在基因的限制，也要受到环境条件的影响，表现型是基因型和环境相互作用的结果。 72在杂种体内，等位基因虽然共同存在于一个细胞中，但是它们分别位于一对同源染色体上，随着同源染

12、色体的分别而分别，具有肯定的独立性。在进行减数分裂的时候，等位基因随着配子遗传给后代，这就是基因的分别规律。 73由显性基因限制的遗传病的发病率是很高的，一般表现为代代遗传。 74在近亲结婚的状况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的隐性致病基因，而使其后代出现病症的机会大大增加，因此，近亲结婚应当禁止。 75具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在F1进行减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分别而分别的同时，非同源染色体上的基因则表现为自由组合。这一规律就叫基因的自由组合规律，也叫独立安排规律。 76据统计，我国的男性色盲发病率为7%，而女性发病率仅为0.49%。 77一般地

13、说，色盲这种遗传病是由男性通过他的女儿遗传给他的外甥的（交叉遗传）。 78 我国的婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。 79基因突变是生物变异的主要来源，也是生物进化的重要因素，它可以产生新性状 中学生物概念教学专题文集：中学生物学概念教学 中学生物概念教学专题文集：中学生物学概念教学中学生物学概念教学概念是生物学理论的基础和精髓，也是思维过程的核心。在人教版全日制一般高级中学教科书生物(2003年6. 中学生物基本概念总结 生物基本概念总结必修一1.糖类：由碳、氢、氧三种元素组成，结构单元是单糖。糖类是生物体的主要能源物质。 2.单糖：不能再分解的糖。包括葡萄糖和果糖、半乳糖。

14、 3.二糖：由两个单. 中学生物易混概念总结 囊胚：卵裂到了肯定时期，细胞增多，于是就形成了一个内部有腔的球状胚这个时期的胚胎叫做囊胚。极体:卵原细胞减数分裂时产生的除卵细胞外的三个小细胞极核：位于胚囊中心的两个核. 中学生物概念教学探讨 中学生物概念教学探讨摘 要：在中学生物的教学目标中，驾驭生物学基本领实、概念、原理、规律和模型被列在首位。而其中，概念是中学生物学问结构的各个支点，是稳固整个生物学科知. 中学生物 2022-1-17生物必修一学问整理生物必修一学问整理一、细胞的分子组成、蛋白质的结构与功能1、元素组成：由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S2、基本单位：氨基酸，结构约20种结构. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页