2022高中生物细胞癌变教案模板（精选6篇）_高中生物教案模板.docx

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2、2）致癌因子 四、教学难点 与癌症有关的基因（原癌基因与抑癌基因） 五、教学过程 课前打算 收集与癌症有关的资料，可通过上网、查报纸杂志、看电视、去医院调查等方式。 提问导入 古有“谈虎色变”，今有“谈癌色变”，癌症真的那么可怕吗？ 举例展示 你知道哪些公众人物是因为癌症去世的吗？ 肿瘤就是癌症吗？ 1、 2、 3、 4、 阅读课本 先通过阅读课本解决有关问题。 1、癌细胞及癌细胞的特征： 1）无限增殖；2）形态结构发生改变，变成球形；3）表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质削减。 提问与探讨 还有哪些特征？癌细胞的危害是什么？ 为什么谈癌色变呢？ 癌细胞结构的特征与危害的关系是怎样的？ 哪些

3、因素可导致癌症呢？ 2、致癌因子 物理致癌因子:主要指辐射，如紫外线、X射线。 化学致癌因子:主要指能致癌的各种化学物质，如亚硝胺、苯、还有尼古丁， 香烟中有20多种致癌的化学物质。 病毒致癌因子:主要指能使细胞发生癌变的病毒。还有其它生物也能使细胞发生癌变，如某些寄生虫。 致癌因子为什么会导致细胞癌变呢？ 3、与癌症有关的基因 原癌基因：调整细胞周期，限制细胞生长和分裂的进程的基因。 抑癌基因：阻挡细胞不正常增殖的基因。 探讨 用比方描述：致癌因子与癌基因的关系。 问题 为什么老年人患癌症的概率高？我么们身边有哪些致癌因素？ 刚好练习 4、癌症的预防 联系癌细胞的特征与致癌因子探讨癌症的预防

4、 1）远离致癌因子。 2）健康的生活方式：从工作与学习方式、吃、喝、玩、抽烟、性格与心理、熬炼身体等方面探讨。 5、癌症的治疗 联系癌细胞的特征探讨癌症的治疗 问题与探讨 全部的癌症都是绝症吗？怎样治疗癌症？ 1）手术切除 2）化疗法 3）放疗法 课堂小结 课后作业 探讨性课题（任选一题） 1）生活方式与癌症； 2）饮食与癌症的关系； 3）家庭装修与癌症。 第2篇：细胞的癌变教案 第6章 第4节 细胞的癌变 一、三维目标： 1学问与技能： （1）说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 （2）探讨恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。 （3）通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培育学生的

5、理解实力以及从课文中提取信息的实力。 2过程与方法 （1）结合本课内容，引导学生联系实际生活，发觉问题、探究问题、解决问题。 （2）资料分析与探讨式教学相结合：组织和引导学生依据课件出示的资料进行分析、探讨、归纳和总结癌细胞的主要特征、致癌因子的种类。 3情感看法与价值观 （1）通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立主动的生活看法和健康的生活方式。 （2）通过致癌因子的探讨，引导学生相识到吸烟的危害，以及增加爱惜环境的意识。 （3）通过本节课的学习，让学生相识到生命的美，从而感知生命的宝贵。 二、教学重点、难点： 教学重点： 1、癌细胞的主要特征。 2、致癌因子。 教学难

6、点：细胞癌变的机理、自觉养成健康的生活方式 三、教学方法：导学案教学法，探讨法，讲解法 四、课前打算：1.老师：有关课件的制作 2.学生：预习本节课，完成导学案自主学习的内容 五、教学过程： 1、创设情境、导入新课： 你们知道威逼人类健康的“四大杀手”吗？以此作为引言。看图片，图片上是熟识的艺人或其他名人是癌症患者，然后问学生他们死于那种病？然后出示“我国癌症死亡人数不断增加”的坐标图，从而激发学生对癌症的关注。 2、师生互动： 1）引出癌细胞的概念，学生阅读教材，分析概念，老师说明说明，加深对概念的理解。 2）课件出示三则材料，让学生探讨分析“正常细胞与癌细胞有什么不同”，从而得出癌细胞的主

7、要特征； 3）学生探讨“人群中哪些人易患癌症”，从而引出致癌因子；展示不同环境下的致癌因子图片，引导学生分析、探讨、总结、归纳致癌因子的种类，并逐步驾驭常见致癌因子； 4）由“致癌因子为什么会导致细胞癌变”来引出细胞癌变的缘由，老师再进一步讲解原癌基因和抑癌基因的概念；讲解原癌基因抑癌基因与癌症的关系。 5）由“癌症是否是不治之症”引出癌症的诊断和治疗；结合实际状况，介绍近年来本校老师或老师家属患癌症的诊断和治疗方法等，体验并重视癌症早发觉、早诊断、早治疗的重要性，并比较多种诊断和治疗方法的优缺点；展示“世界卫生组织提出的八大警号”作为人们考虑癌肿早期征兆的参考； 6）激励学生珍惜时间，努力学

8、习，以后为人类战胜癌症作出贡献。 7）引导学生看视频并阅读教材P.125“问题探讨”探讨得出癌症的预防措施和如何选择健康的生活方式，引出癌症的预防；引导学生阅读课件资料分析:“健康的生活方式与防癌”，从癌症患者的不良生活习惯和饮食习惯分析探讨得出“病从口入”也适用于癌症；课件展示“世界卫生组织(WHO)公布的全球十大垃圾食物 ”，学生举例哪些做法会增加患癌症的机会或预防癌症；课件展示“日常抗癌食品”、“吸烟的危害”图片，激励学生自觉养成健康的生活方式； 3、课堂小结：以学问纲要的形式进行。 4、随堂练习：课件展示练习，学生思索并回答问题，师生共评，指正错误。 5、板书设计 第4节 细胞的癌变

9、一、概念 二、主要特征 三、致癌因子 四、癌变的机理 五、癌症的预防和治疗 第3篇：细胞的癌变教案 细胞的癌变 【学情分析】 中学学生在初中阶段已经初步学习了有关癌症的学问，但是没有深化到细胞的癌变机理的水平。学生在理解癌变的机理时，其中原癌基因和抑癌基因会相对比较困难。本节内容为新教材高一上册末尾节内容，学生通过半个学期的中学生物的的学习，认知结构已基本形成，思维实力更加成熟，学习动机有肯定的内在信念，认知活动能更里明显增加，故在教学中，应当重点启发学生自主探究。通过结合现实生活，进一步激发学生的学习爱好，培育分析、归纳、概括的实力。 【教学目标】 1、学问与技能 1）说出癌细胞的主要特征和

10、致癌因子。 2） 探讨恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。 2、过程与方法 1) 培育学生分析比较实力。 2)培育学生联系实际敏捷运用学问实力。 3、情感看法和价值观 1）通过学习使学生体会生命的运动性，体会内因和外因对生命进程的影响。 2）引导学生关注当今世界面临的重大社会性问题，和人类健康问题。 【教学重点】 1、癌细胞的主要特征 2、致癌因子 3、健康的生活方式与防癌 【教学难点】 原癌基因与抑癌基因的区分 【导入】 播放视频数字癌症，使学生产生共鸣，癌症很可怕，是威逼人体健康的头号杀手，其发病率和死亡率呈逐年攀升的趋势。同时使学生感受到坐在课堂上学习的华蜜，并进而引发学生对癌症的新奇，

11、 我们之所以谈癌色变，往往由于我们对癌症知之甚少，所谓知己知彼百战不殆，要战胜这个强大的敌人我们必需了解它，今日我们目标就是要了解癌症，进而找寻预防和治疗癌症的方法。 界定肿瘤和癌症，癌症不等同于肿瘤，恶性肿瘤可发展为癌症。 癌症由癌细胞大量增殖引起，癌细胞又是如何形成的？ 【癌细胞的概念】 细胞正常生命活动包括细胞分裂、分化、苍老和凋亡。细胞分裂产生相同细胞增加细胞数目，之后一部分细胞由于分裂次数增多而苍老，一些细胞起先分化：正常分化使细胞种类增多产生不同的组织和器官。 有的细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常完成细胞分化，细胞中遗传物质发生改变，变成不受机体限制的、连续进行分裂的恶性增殖细

12、胞，这种细胞就是癌细胞。 过渡： 通过癌细胞的概念可获得三方面学问： 1.影响癌细胞形成的因素-致癌因子。 2.细胞癌变的根本缘由-遗传物质发生改变。 3.癌细胞的特点是什么-连续进行分裂、恶性增殖。 接下来就这三个方面来绽开学习。 【癌细胞的主要特征】 a) 分析资料一，对比正常细胞和海拉宫颈癌细胞分裂状况得到第一个特征 特征一：在相宜的条件下，癌细胞能够无限增殖 b) 分析资料二，对比正常细胞和癌细胞的形态得癌细胞的其次个特征 特征二：癌细胞的形态结构发生显著改变。 c) 分析资料三，了解癌细胞能够扩散和转移过程 特征三：癌细胞表面发生改变，糖蛋白等削减，癌细胞之间的黏着性显著降低，易在体

13、内扩散和转移。 过渡：什么是致癌因子，引起细胞癌变的致癌因子有哪些？ 【致癌因子】 物理致癌因子，主要指辐射：如紫外线、X射线、核辐射等 （学生活动）思索历史上由于核辐射造成伤亡的实例，与同学共享。 化学致癌因子，无机物：砷化物，铬化物，镉化物等；有机物：黄曲霉毒素，亚硝胺，烯环烃等。 （老师展示一些含有致癌物质的食品） 病毒致癌因子，能使细胞发生癌变的病毒，如Rous肉瘤病毒等 （学生探讨）自己和家人生活中哪些做法会增加患癌的机会，与同学沟通共享。 【预防癌症】 预防癌症-远离致癌因子，可从饮食、生活习惯、环境因素和精神状况四个方面分析： i.饮食上不吃发霉变质的食物，少吃高脂肪食物、少吃或

14、不吃油炸类、烧烤类食物，不喝反复煮开的水和汤。多吃蔬菜水果、胡萝卜、大豆及动物肝脏等防癌食物。 ii.生活习惯上，不吸烟不酗酒不熬夜，多熬炼身体。 iii.紫外线强的天气，撑伞外出，防止暴晒；新居装修后空置一段时间解除甲醛污染；PM2.5天气削减外出；雾霾天削减出门。 iv.保持心情愉悦，主动乐观。 过渡：有了致癌因子就肯定会导致细胞癌变吗？致癌因子只是外因，内因是什么？ 【细胞癌变的内因分析】 正常细胞中含有与癌症有管的基因-原癌基因和抑癌基因，原癌基因限制细胞周期，调整细胞正常生长和分裂；抑癌基因抑制细胞不正常增殖。受到致癌因子的作用，原癌基因激活形成癌基因，抑癌基因突变失去抑制作用。导致

15、细胞发生癌变。 细胞癌变的根本缘由：原癌基因被激活。 【癌症的治疗】 由于癌症早期不表现出任何症状，难以刚好发觉，故生活中最好定期体检，做到及早发觉及早治疗。 癌症的诊断：病理切片的显微视察、CT、核磁共振、癌基因检测等手段。 癌症的治疗：手术切除、化疗和放疗。 【展望】 随着科学和医学的不断发展，我们信任，人类终将战胜癌症。 【学问点总结】 第4篇：高一生物细胞的癌变 高一生物细胞的癌变教学案例 海丰仁荣中学 【学问教学点】 1、说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 2、探讨恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。 【实力训练点】 1、通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培育学生的理

16、解实力以及从课文中提取信息的实力。 2、通过对癌症的预防措施的探讨，让学生亲历思索和探究的过程，领悟探讨方法，养成敬重事实的探讨看法和实力，以及应用理论学问解决实际生活问题的实力。 【德育渗透点】 1、通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立主动的生活看法和健康的生活方式。 2、通过致癌因子的探讨，引导学生相识到吸烟的危害，以及改掉平常一些不健康的生活方式。 【美育渗透点】 通过本节课的学习，让学生相识到生命的美，从而感知生命的宝贵。 【教学重点】 1、癌细胞的主要特征。 2、致癌因子。 【教学难点】 原癌基因与抑癌基因的区分。 【课时支配】一课时 【教具】 多媒体平台 【

17、教学过程】 引言 在之前，我们学习了细胞的增殖和分化，以及细胞的苍老和凋亡。知道对于多细胞生物，细胞通过增殖和分化达到数目的增多和细胞形态结构的多样性。 细胞是有肯定寿命的，正常机体内的细胞，有的在生长、分裂或分化；有的虽然不再分裂和分化，但是执行着重要的生理功能。这一切都是在机体的精确调控之中。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生改变，就变成不受机体限制的、连续分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是我们常说的癌细胞了。 癌症，一提到这两个字，人们首先想到的是死亡。直到今日，癌症仍旧是威逼人类健康和生命的头号夙敌。据统计，全球大约有4000万癌症患者，每年有900余万新增的患者，每年

18、大约有700万人会死于癌症，也就是说，每过6秒钟，就会有一个人被癌症夺去生命。 癌症不仅吞噬了病患者的生命，而且给患者的家人和挚友都带来了无尽的苦痛。 为了与癌症作斗争，有许多专家和学者都不懈努力着 今日我们就来了解这个令人生畏的名字细胞的癌变 过程 一、细胞的癌变 1、癌变的缘由：受到致癌因子的作用 2、结果：细胞中遗传物质发生改变，变成不受机体限制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞 二、癌细胞的主要特征 1、在相宜的条件下，癌细胞能够无限增殖。 2、癌细胞的形态结构发生显著改变。 3、癌细胞的细胞膜上糖蛋白等物质削减，细胞间的黏性降低。 三、致癌因子 1、物理致癌因子: 主要指辐射（如核辐射，

19、热辐射，紫外线，X射线等） 2、化学致癌因子: 无机化合物:如石棉,砷化物,铬化物，镉化物等；某些金属，如铬、镍、砷等也可致癌。 有机化合物:联苯胺，烯环烃，亚硝胺，黄曲霉素等。 香烟有20多种致癌物质！ 3、生物致癌因子：生物致癌因素包括病毒、细菌、霉菌等 四、癌变的缘由 A.原癌基因 原癌基因负责调整细胞周期，限制细胞生长和分裂的进程。当原癌基因的结构或调控区发生变异，基因产物增多或活性增加时，细胞就会过度增殖，形成肿瘤。 B.抑癌基因 抑癌基因的功能是抑制细胞不正常的增殖。 五、癌症的诊断和治疗 在诊断方面有病理切片的显微视察，CT，核磁共振以及癌基因检测等先进手段 在治疗方面已经有手术

20、切除、化疗和放疗等手段 总结 由于癌症发生的早期，往往不表现出任何症状，难于刚好发觉，而对于癌症晚期的病人，目前还缺少有效的治疗手段。因此在个人日常生活中要留意远离致癌因子，改掉不良生活习惯，提高生活质量。争做健康中学生！ 目前，科学家正在细胞和基因水平上对细胞的癌变进行深化探讨。信任，总有一天，人类将彻底战胜癌症！ 练习 1、癌细胞具有的特征中，不正确的是（ ） A.能够无限增殖 B.癌细胞的形态结构发生了改变 C.癌细胞的表面发生改变 D.癌细胞与正常细胞都可以正常进行细胞的分化 2、长期吸烟简单患肺癌的缘由是( ) A.煤焦油黏着在肺泡壁上,使肺泡失去弹性 B.煤焦油能导致机体产生原癌基

21、因 C.煤焦油能激活原癌基因,使之从抑制状态转变成激活状态,从而使正常细胞发生癌变 D.吸入的一氧化碳使肺泡变薄 最终在明朗、欢快的音乐声中结束本课，使学生得以放松。 第5篇：高一级生物上册必修一细胞的癌变教案 高一年级生物上册必修一细胞的癌变教案 教案【一】 教学打算 教学目标 1.学问与技能 说出癌细胞的主要特征 能够相识辨别一些常见的致癌因子 理解癌症是基因突变的累积效应 2.过程与方法 引导学生运用癌细胞的特征说明癌症的相关症状,培育学生的探究意识和逻辑思维实力 通过引导学生对癌症相关资料进行查询、整理、分析,培育学生的合作、沟通的实力 3.情感看法与价值观 通过探讨健康的生活方式与癌

22、症防治的关系,懂得如何预防癌症,选择健康的生活方式,正确对待癌症。 教学重难点 1.教学重点 癌细胞的特征 致癌因子 2.教学难点 癌症是基因突变的累积效应 教学过程 【导入】第四节细胞的癌变 1.展示苹果公司联合创始人乔布斯以及歌手姚贝娜的图片,指出两位名人皆是因患癌症逝世; 2.当今社会,癌症已经严峻威逼到人类健康,古人谈虎色变,今人谈癌色变,癌症为何如此恐怖,而它又是因何而产生? 引出课题:细胞的癌变 【讲授】学问目标一：癌细胞的特征 展示资料1:海拉细胞系 引导学生分析得出癌细胞的特征1:在养分充分条件下,可以无限增殖不死 资料2:癌细胞相关图片 引导学生分析得出癌细胞的特征2:形态结

23、构发生变更变态 资料3:癌细胞转移相关资料 引导学生分析得出癌细胞的特征3:癌细胞的表面发生了改变可以扩散转移 探讨:1.从癌症的特征的角度思索,癌症病人为何会消瘦? 2.要治愈癌症,应当选择什么样的时期? 【讲授】学问目标二：细胞癌变的干脆缘由致癌因子 提问:生活中,不要过度暴露在紫外线的照耀之下,我们强调少吃腌制食品,定期注射乙肝疫苗,这是为什么? PPT展示日常易诱发癌症的实例和图片,并引导学生按自然科学分类原则进行分类。 学生依据幻灯片的指示并联系实际生活遇到的致癌因子,进行分类归纳: 物理致癌因子:主要指辐射致癌,如紫外线、X射线等。 化学致癌因子:无机物如石棉、砷化物、镉化物等;有

24、机物如甲醛、煤焦油、苯等。 病毒致癌因子:如Rous肉瘤病毒,(感染乙肝的人患肝癌的几率要比正常人高许多)。 【讲授】学问目标三：细胞癌变的根本缘由 指导学生看书并找出原癌基因和抑癌基因的概念。指出原癌基因和抑癌基因的概念。指出原癌基因和抑癌基因共同调整细胞周期。 原癌基因:主要调整细胞周期,限制细胞生长和分裂的进程。 抑癌基因:主要是阻挡组织细胞不正常的增殖。 总结:细胞癌变是基因突变的结果,引出癌症是基因突变的累积效应。 【讲授】学问目标四：癌细胞的定义 通过对相关内容的学习,引导学生对癌细胞下一个全面的定义: 癌细胞是指受到致癌因子的刺激,细胞中遗传物质发生改变,成为不受机体限制的恶性增

25、殖的细胞。 【讲授】学问目标五：癌症的预防 提问:“病从口入”用于癌症是否合适? 引导学生围绕如何预防癌症绽开探讨(衣、食、住、行等方面入手) 【活动】课堂小结 课后习题 写一份建议书,订正身边人的不良生活习惯,提出防癌的生活方式及建议 教案【二】 教学打算 教学目标 1.学问与技能:(1)说出癌细胞的主要特征;(2)说出引起细胞癌变的外因(致癌因子) 2.过程与方法:运用资料分析的方法,探讨健康的生活方式与癌症预防的关系。 3.情感看法与价值观:探讨恶性肿瘤的防治,选择健康的生活方式和主动的生活看法。 教学重难点 教学重点:(1)癌细胞的主要特征;(2)致癌因子 教学难点:原癌基因与抑癌基因

26、的区分 教学过程 【导入】导入新课 大家都知道大自然是奇妙的,万物相生相克,任何生物都有自己的天敌,但是人类在地球上没有天敌,但却有威逼生命的敌人,那就是疾病!任何疾病都有可能夺走人的生命,据统计,有四类疾病居于首位,我们称之为“四大杀手”心血管病、癌症、艾滋病和糖尿病。 下面我们一起看一组图片,缅怀一下我们所熟识并喜爱的人;影坛巨星、“百变天后”:梅艳芳;红楼梦我们所熟识的林妹妹的扮演者:陈晓旭。或许是天妒英才,如蓝体字所标,这些让我们怀念的人都是被四大杀手之一-癌症夺走了生命。 我们再来看两张图表,“全球每年新增癌症病例”“我国癌症死亡人数”,(大家留意一下:两张图表的单位是万!) 之前我

27、们已经完成了对细胞完整生命历程的学习,大家知道:细胞是有肯定寿命、形态和功能的。正常机体内的细胞有正在进行着分裂和分化的,比如骨髓中的造血干细胞;有一些不分裂,但执行着重要功能,比如人体的心肌细胞、神经细胞;还有一些正在苍老的凋亡的细胞,比如皮肤表层的表皮细胞。但是,有的细胞受到外界环境的某些刺激后,细胞中的遗传物质会发生改变,这样的细胞就不再受机体的限制,连续的进行恶性增殖,我们就说这样的细胞是癌细胞。细胞癌变的外界因素就是我们所说的致癌因子。由于癌细胞大量的增殖,使机体患病,这样的疾病就是我们大家听到都会惧怕的癌症!这样,大家对于癌症应当或多或少都有一些了解吧? 讲到癌症,我们就不得不提到

28、“肿瘤”这一概念。肿瘤是机体中成熟的或在发育中的正常细胞,在有关因素的长期作用下,呈过度增生或异样分化而形成的新生物。所以呢,有人就说了,癌症就是肿瘤,就目前你了解的状况,这种说法正确吗?大家探讨一下。 想必已经有结果了吧?肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤两大类。良性肿瘤生长缓慢,与四周组织界限清晰,不发生转移。而恶性肿瘤生长快速,可转移,还会产生有害物质,破坏正常器官结构,使机体功能失调,威逼生命,称为“癌”。 而,“癌”是由多个癌细胞形成的,也就是说癌的结构基础是癌细胞。或许同学们都会有一些疑问:什么是癌细胞?癌细胞的特点是什么?如何预防癌症?带着这些问题,我们来一起学习一下今日的课程:细胞的癌

29、变。(板书) 【讲授】癌细胞特征 (1)探讨材料 要探讨了解新事物,我们必需有探讨材料,而我们探讨癌症的机理,了解癌细胞的特点,科学家经过探究,找到了海拉细胞。海拉细胞来自名叫海拉的女性宫颈癌症患者,这位患者已死去58年,但从她身上取下的癌细胞却在试验室一代代地传了下来。说到癌细胞了,依据大家的预习,之前介绍癌症形成时我也提到了癌细胞的相关学问,大家已了解癌细胞的概念了吧?我们一起再看一下:机体有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生改变,就变成不受机体限制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。 (2)特点 知道了什么是癌细胞,为什么它就能夺走人的生命呢?这就与它的特点有关。 对比一下这两幅图

30、片:正常细胞和癌细胞增殖的模式图,大家能得出什么结论呢?(学生思索、探讨)谁能告知我?癌细胞的形态结构发生了显著改变,这是癌细胞的其次个主要特征。(板书) 大家视察一下这幅癌细胞分散和转移示意图,图中明显看出癌细胞通过淋巴管或血管从一个组织转移到其他组织。我想问大家一个问题,正常组织细胞能转移吗?(不能)是的,正常组织细胞是不能随意转移的,细胞和细胞之间有连接,是固定在肯定区域的。大家想一下什么物质使细胞相对固定呢?(学生可能回答糖蛋白,或者老师引导),这里大家可以想象一下,山楂是做成冰糖葫芦前较粘牙还是成为后粘牙。正是癌细胞表面的糖蛋白削减,细胞之间的粘着力降低,细胞才会简单转移。同样,这是

31、癌细胞的第三个主要特征。 【讲授】癌变缘由 了解了癌细胞的概念和特点后,大家确定想知道机体正常的细胞为什么会发生癌变。大家想一下,中国人讲究“内外兼修”,细胞畸形分化、不正常增殖也是内因、外因相互作用导致的。我们先讲外因-致癌因子。上节课结束后我让大家预习本节课的内容了,谁能告知我致癌因子的分类?很好!包括物理、化学、病毒致癌因子。 A.我们先了解物理致癌因子:辐射(紫外线、X射线、电离辐射等)(介绍三幅图画和下张PPT) B.其次类致癌因子:化学致癌因子。化学上把物质分为无机物和有机物,同样致癌因子也包括无机物如石棉、砷化物、铬化物、镉化物等和有机物如黄曲霉素、亚硝胺、尼古丁、甲醛、苯、联苯

32、胺、煤焦油、苯并芘等。(随机介绍其中几种,如:亚硝酸酸菜和发霉的食物中常含有的物质)让学生自己阅读吩咐按钮的PPT的内容,稍作讲解。 C.最终一类致癌因子:病毒致癌因子。如乙肝病毒、H7N9病毒等病毒感染人的细胞,将其基因整合进入人的基因组,诱发细胞癌变。 外因是通过内因发挥作用的,知道了外因,我们了解并驾驭以下内因是什么以及内因的作用。通过前面的学习,我们知道细胞一切生命活动干脆或间接受遗传物质DNA的调控,同样在细胞内有特地限制细胞分裂、分化、苍老和死亡的DNA片断(基因),包括原癌基因和抑癌基因。 原癌基因是细胞内与细胞增殖相关的基因,是维持机体正常生命活动所必需的,负责调整细胞周期,限

33、制细胞生长和分裂的进程。在进化上高等保守。当原癌基因的结构或调控区发生变异,基因产物增多或活性增加时,使细胞过度增殖,从而形成肿瘤。 抑癌基因也称为抗癌基因,正常细胞中存在基因,在被激活状况下它们具有抑制细胞增殖作用,但在肯定状况下被抑制或丢失后可减弱甚至消退抑癌作用的基因。正常状况下它们对细胞的发育、生长和分化的调整起重要作用。 为了更清晰地了解细胞癌变的内在因素,我们来看一个流程图。(介绍图) 【讲授】预防与治疗 癌症,听起来相当可怕的一个名词,而且现在也没有有效的措施和药物治愈它。但是,我们可以“有备无患”,做好预防工作,那么我们实行什么措施来预防癌症呢?大家探讨一下。我们都知道太阳光中

34、含有相当数量的紫外线等其它射线,而且现在臭氧空洞越来越大,范围越来越广,长期在阳光下曝晒,易患皮肤癌,那么,我们还能晒太阳吗?应当怎么做呢?(找学生回答)总结为:早八点之前和晚五点之后可以适当晒晒太阳,阳光剧烈时须要出门时涂抹防晒霜,打太阳伞。但不要因为怕得皮肤癌而不晒太阳,要知道适当的紫外线有助于钙的汲取哦!日常生活中还有哪些方面须要留意?(学生回答一些,老师总结)如:房子装修好后不要马上住进去;电脑、电视、手机等有辐射,尽量远离;另外,吸烟,之前大家看过一个吸烟者的肺和正常人的肺,差别特殊大!所以假如你的亲人吸烟,尽量劝阻。另外,二手烟的危害也很大的,公共场所之所以不允许吸烟不只是为了卫生

35、,也是为了我们大家的健康! 请大家阅读教材P.127,资料分析:“健康的生活方式与防癌”。(半分钟后)有道是“病从口入”,癌症也是一种病,它也是从“口入”的吗?我们一起看一下这三幅图,食物是不是很迷人呀?薯条、酸辣粉、炸鸡腿,哇!真的很好吃的!口水流出来了吧?好吃归好吃,但不能多吃,它们都含有有毒物质-丙烯酰胺、亚硝胺、苯并芘,它们可是属于我们刚学的化学致癌因子哟!大家再来看一下这个表格。(一分钟)这些我们常吃的食物中含有较多致癌物质,如黄曲霉素、亚硝酸盐、苯并芘等,及防腐剂、食品添加剂等,且养分成分低。所以呢(师生一起总结)。为了健康,我们应当多吃这些食物:大豆,动物肝脏等。 除了在饮食方面

36、多留意些,我们还应当做什么呢?(学生探讨,老师总结) 答案是:增加体质,保持心态健康,养成良好的生活习惯,从多方面主动实行防护措施。 课后小结 学了部分关于癌症的学问,我们做一下总结,回顾一下学问点。(师生一起随着PPT做总结)。我给大家选了四个探讨性课题作为课后作业,大家选一个做,不过,假如你想多做一个或全做完,我也不反对! 大纲对这节课的要求我们已经讲完了,为了拓宽大家的学问面,我们了解一下癌症的诊断和治疗。常用的诊断方法有病理切片的显微视察,CT,核磁共振以及癌基因的检测等。现在大家都擅长利用网络查资料,这些方法的详细机理,感爱好的同学自己了解吧,我就不 过多具体介绍了。而大家知道的常规

37、的治疗方法有?我们一起看一下它们的介绍和区分:手术切除,这就须要尽可能在早期发觉癌组织,才能完全清除;放射线疗法是运用高能X射线或射线集中照耀患病部位,杀死癌细胞。放射线疗法不适于病灶范围已经扩大的患者;化学疗法主要利用抗癌剂杀死癌细胞。多种抗癌剂混合运用往往可以获得较好的疗效,并且副作用小。除了常规方法,我们现在还有中医药治疗、干细胞治疗、内分泌治疗、免疫治疗、生物治疗等治疗癌症的方法,同样,感爱好的同学自己查阅资料,课后大家也可以沟通一下。 课后习题 1.某人长期吸烟成瘾,晚年不幸得了肺癌,他的致癌是受到了哪种因子的作用( ) A.物理致癌因子B.化学致癌因子 C.病毒致癌因子D.物理和化

38、学致癌因子 2.人和动物细胞的染色体上普遍存在着原癌基因,但是大多数人不患癌症,只有少数人患癌症,其缘由是( ) A.原癌基因不能被激活B.在正常状况下,原癌基因处在受抑制状态 C.癌细胞是细胞畸形分化造成的D.大多数人体内有反抗癌细胞的免疫功能 3.人体中的某一体细胞,假如连续分裂了60次以上还在接着分裂,则此细胞很可能发生了( ) A.分化实力很强B.全能性增加C.苍老D.癌变 4.下列关于原癌基因的说法,不正确的是( ) A.细胞中不正常的基因B.和抑癌基因共同调控细胞周期 C.原癌基因被激活导致细胞癌变D.可被内外因子激活的正常基因 5.导致癌细胞易于扩散的缘由是( ) A.癌细胞没有

39、接触抑制现象B.细胞之间的黏着性下降 C.通过血液或淋巴转移D.细胞能无限增殖 6.致癌因子的作用主要是( ) A.造成细胞中遗传物质数量削减B.使细胞中有关蛋白质变性 C.影响细胞中某些酶的活性D.导致细胞内有关基因的突变 7.(推断)癌细胞是能连续分裂的细胞( ) 8.(推断)人体全部的细胞中都有与癌变有关的基因( ) 板书 细胞的癌变 一、癌细胞的概念 二、癌细胞的特征 (1)在相宜的条件下,癌细胞能够无限增殖 (2)癌细胞的形态结构发生显著改变 (3)癌细胞的表面发生改变 三、癌变的缘由 外因:物理、化学、病毒致癌因子 内因:原癌基因或抑癌基因突变 四、癌症的预防 五、癌症的诊断和治疗

40、 第6篇：6.4 细胞的癌变教案 第六章 细胞的生命历程 第4节 细胞的癌变 上课，同学们好 我们每个人作为一个生物个体，都避开不了要经验生长和苍老，诞生和死亡，这是生物界的自然规律，生物个体如此，作为生命的基本单位的细胞也是如此。 那么思索一下，一个健康的细胞完整的生命历程应当是怎样的？（细胞生长、增殖、分化、苍老和凋亡）那么这个正常的生命历程是受什么限制的？对，就是基因，基因限制着细胞生命历程有条不紊的进行着，那么基因假如出现了异样，就有可能引起癌变，从而引发癌症。 下面我们来看几幅图片，这两幅图信任大家已经特别熟识了，第一幅图是谁啊？（美国的苹果公司的总裁乔布斯）而这个是？（红楼梦中林黛

41、玉的扮演者陈晓旭）一男一女，一中一外，他们在生命的最终阶段都是死于？（癌症）那其中呢，乔布斯死于的是？（胰腺癌），而陈晓旭死于？（乳腺癌） 我们再来看两幅熟识的面孔，这位是？（被称为“人间天使”的奥黛丽赫本）死于？（肠癌）这位是？（中心电视台闻名主持人罗京）死于？（淋巴癌） 我们发觉无论男女，无论贫富贵贱，无论种族差异，每个人都受到了癌症的威逼！目前癌症已成为人类生命的重要杀手，具统计，在因病死亡的人数中，死于癌症的人数位于其次位，仅次于死于心血管疾病的人数。那么引起癌症的缘由是什么？今日就让我们一起学习癌症的发生以及怎样预防癌症。（板书：第4节 细胞的癌变） 大家想一想，你知道哪些常见的癌症

42、？我们平常从电视，新闻，网络或者身边的人当中听说过或者接触过哪些癌症呢？大家大胆的说（）可见呢，癌症的种类许多，发病率很高，对我们的健康造成了严峻的威逼。 那么接下来我们来看一下，原委什么是癌症呢？肿瘤就是癌症，这种说法正确吗？（不对）为什么？（肿瘤分为良性和恶性，良性的肿瘤渐渐增长时仅是压迫四周组织，而恶性肿瘤除了压迫以外还可以向四周浸润 ，也就是肿瘤组织不断侵入四周组织，这种恶性肿瘤被称为“癌”） 癌症江湖人称恶性肿瘤，它是由什么引起的？（癌细胞大量增殖引起的） 那么什么是癌细胞呢？同学们把书翻到125页，找同学帮我读一下这个概念。 从这个概念中我们可以找到细胞癌变的条件是什么？（受到致癌

43、因子的作用） 细胞癌变的本质是什么？（细胞中遗传物质发生改变）因此我们可以说癌症其实是一种基因病，因为是在基因水平上发生突变的结果。 接下来癌细胞有什么样的特点呢？（不受机体限制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞）我们正常的细胞都是在我们机体严密的限制下进行生长，分裂，行使它的功能，最终走向苍老和凋亡的。而癌细胞是在受不了外界刺激的状况下，他选择逃脱了机体的限制，因此能够连续的进行分裂、生长。 为什么癌症对我们的健康有这么大的危害？癌细胞与我们正常的细胞有什么不同之处呢？下面我们一起来视察，以下的材料，分析一下癌细胞与正常细胞相比有哪些主要的特征？（板书： 一、癌细胞的主要特征）这个表格将人正常的肝细胞和一种宫颈癌细胞进行对比，人正常的肝细胞，它分裂次数是有限的，它分裂50-60次已经达到它的极限，然后这个细胞就会自动的走向凋亡。而假如是癌细胞呢？他的分裂是无限的，它存活的时间呢？这个癌细胞