专题复习---化学用语(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上专题复习 化学用语（第一课时）泸水一中 李瑞娟【教学目标】1了解元素符号、离子符号、化合价的意义2掌握元素符号、化学式的书写及意义3掌握化学式的相关计算【教学重点】元素符号、化学式的意义和正确书写【教学难点】正确书写化学式【教学方法】讲解、讨论、练习【教学内容】化学用语的意义及运用【教学时间】1课时【教具】 多媒体【教学过程】引言：化学用语是我们学习化学的必备知识。这节课我们主要来复习一下化学用语的有关知识。讲解：初中化学用语包括元素符号、离子符号、化学式、化合价、化学方程式、粒子结构示意图。多媒体展示：一、元素符号（简单概述元素符号的书写及意义）1、书写：一大二小

2、O N Al Fe2、元素符号意义（1）表示一种元素（2）表示这种元素的一个原子（3）有的还可表示一种物质提问： O可表示的意义有：_ ; _ 2O表示的意义 注意：元素符号前的数字表示原子个数（只有微观意义）（通过讨论得出哪些元素符号只能表示一种元素和一个原子，哪些还能表示一种物质。） 金属、稀有气体、非金属固体的元素符号还可表示一种物质练习：1、用化学用语填空：(1) 地壳中含量最多的金属元素（ ） (2) 人体中含量最多的元素（ ）(3)青少年缺少（ ）会得佝偻病(4) 表示一个氢原子， 表示（ ）2、下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ） A. H

3、B. O2 C. He D. 2Fe多媒体展示：二、离子符号和化合价1、说出下列数字的意义+2MgO ： 表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价Mg2+：表示一个镁离子带2个单位正电荷提问：2Mg2+中前面“2”的意义 注意：离子符号前面的数字，表示离子的个数学生活动：2.离子符号与化合价的区别与联系（学生讨论后展示）化合价离子符号表示方法在元素符号的正上方标出数字和(-）号，左符号右数字，数字“1”不能省在元素符号的右上方标出数字和(-）号，左数字右符号，数字“1”能省符号（举例）+1 +3 H2O AlCl3H+ Al3+联系同种元素的化合价与离子所带的电荷，数值相等，正负相同，位置不同，写法

4、相反练习：1、判断下列离子符号和化合价的表示方法是否正确，如不正确请改正+1 2+Ca+ Al+3 AgNO3 OH1- CO32- ZnSO42、用化学用语填空：（1）氯离子_；（2）氯化亚铁中铁元素的化合价_；（3）4个铵根离子 ；多媒体展示 ： 三、化学式1写出下列物质的化学式 氧气 氖气 硫酸 氢氧化铁 氯化铝 硫 氧化铁 碳酸 碳酸铵 硫酸亚铁 硫酸钠 讲解：（1）通过学生化学式的书写指出：金（正）在左，非（负）在右，氧化物中氧在后（2）用化合价书写化学式的原则：正负化合价代数和为零2化学式的意义：（以H2O为例） 表示一种物质，如表示 水 这种物质。表示该物质的元素组成，如表示水是

5、由 氢元素 和 氧元素 组成。表示一种物质的1个分子，如表示1个 。表示1个分子中所含各种原子的原子个数，如表示1个 由2个 和2个 构成。注意：在化学式前面加数字只表示几个分子。如 2H2O六、化学方程式1意义：（以CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O为例）表示出反应物、生成物及反应条件，如 和 在 条件下反应生成了 和 。表示出各物质微粒之间的数目比，每 分子和 分子点燃后完全反应生成了 分子和 分子。表示出各物质之间的质量比，每 份质量的 与 份质量的 完全反应生成 份质量的 和份质量的 。2写出下列化学方程式（1）细铁丝燃烧： ；（2）加热高锰酸钾制取氧气： ；（3）二氧化碳

6、使澄清的石灰水变浑浊： ；（4）纯碱与稀盐酸反应： 。课堂反馈1、C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具。在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价 ( )A+5 B+3 C-3 D-42、最近，科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价。该离子符号的书写正确的是 ( )AIrO2+ BIrO3+ CIrO4+ DIrO5+3、下列化学用语与含义不相符的是 （ ）A. O2- 氧离子 B. 3H 3个氢元素C. Fe3O4 四氧化三铁 D. 2N2 2个氮气分子4、伊伐布雷定( C27H36N2O5 )是世界上治疗心脏病的最新药物之一。下列有关伊

7、伐布雷定的说法错误的是（相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16） （ ）A伊伐布雷定由70个原子构成 B伊伐布雷定属于有机化合物C伊伐布雷定由4种元素组成 D伊伐布雷定的相对分子质量为4685、核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电。锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图K36所示。以下表述中正确的是 ( )A图乙、图丙都属于锶元素 B图丙所表示粒子的化学符号是SrC锶原子的中子数为38 D锶原子的相对原子质量是87.62 g6、植物公园有丰富的负氧离子，空气中氧分子得到电子

8、就能形成负氧离子（O2-）。一个O2-离子与一个O2分子比较，不相同的是 （ ） A质子数 B电子数 C含氧原子个数 D相对原子质量之和（授课：丰城一中 卢邦辉）教学目的：1、了解元素符号、离子符号、化合价、粒子结构示意图的意义。2、掌握元素符号、化学式及化学方程式的书写及意义。教学重点：化学式及化学方程式的意义和正确书写教学难点：正确书写化学方程式。教学方法：讲解、讨论、练习。教学内容：化学用语的意义及运用教学时间：1课时教具 ： 多媒体教学过程 引言：化学用语是我们学好化学的必备知识。这节课我们主要来复习一下化学用语的有关知识。屏显并板书：初中化学用语包括元素符号、离子符号、化学式、化合价

9、、化学方程式、粒子结构示意图。屏显：一、元素符号（简单概述元素符号的书写及意义）1、书写：一大二小 N H Cl Ca Cu2、意义（1）表示一种元素（2）表示这种元素的一个原子（3）有的还可表示一种物质提问：1、N可表示的意义有：_ ; _2、用化学用语表示“2个铜原子”_（通过讨论得出哪些元素符号只能表示一种元素和一个原子，哪些还能表示一种物质。）屏显：二、离子符号（简单概述离子符号的书写及意义）1、书写：在元素符号右上角标出电荷数及电性， 电荷 数为1时不写.如Cu 2+ CO32- H+ OH-2、意义 :（1）表示一个离子；（2）表示一个离子带几个单位的正（负）电荷提问：1、Mg 2

10、+可表示哪2种意义；（强调：离子符号只表示微观意义）2、用化学用语表示两个镁离子_三、化学式1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子2、说一说：你从 化学式 CH4 中能获取的信息有：概述化学式的意义：（1）表示一种物质；（2）表示组成这种物质的各种元素；（3）表示构成这种物质的一个分子；（4）表示每一个分子中的原子构成情况；（5）表示组成这种物质的各种元素的质量分数及质量比。3、简单复习化学式的书写（1）单质的化学式O2 H2 N2 F2 Cl2 Br2 I2；Cu Fe He Ne C P S（2）化合物的化学式 NaOH Al(OH)3 CuSO4 Fe2(SO4)3 规则：在

11、化合物中正负化合价的代数和为零四、化合价1、定义：表示原子相互化合的数目（简要介绍）2、要求；识记常见元素和原子团的化合价让学生通过讨论找出化合价与离子符号的异同化合价： +1 +2 +3 - 1 - 2 Ag Ca Al OH SO4离子符号： Ag+ Ca2+ Al3+ OH - SO42-根据前面所复习的化学用语，归纳化学符号周围数字的意义，并回答下题：符号H、2O2、Cl-、Cu中表示意义最多的是_(2007 兰州中考）五、化学方程式1、定义：用化学式来表示化学反应的式子。2、让学生通过讨论回答：从化学方程式2H2O 通电 2H2+ O2 中可以获取哪些信息？通过学生的回答归纳出化学方

12、程式的意义：（1）表示反应物和生成物以及反应条件（2）表示反应物，生成物各物质间的质量比（3）表示反应物，生成物各物质间的粒子个数比3、化学方程式的书写原则；（1）以客观事实为基础 （2）遵守质量守恒定律列举一些错误的化学方程式让学生归纳书写化学方程式的常见问题。六、粒子结构示意图：（画出几个粒子结构示意图并作简单分析）简要归纳：1、质子数决定元素的种类2、最外层电子数一般可以决定元素的化学性质、元素的分类，元素的化合价（最高正价和最低负价）。七、小结本节课内容并让学生作课堂练习：（以下都是2007年江西省有关化学用语的中考题）1（原第3题）钛铁矿主要成分的化学式为FeTiOx，其中铁元素和钛

13、元素的化合价均显+3价。则x为 ( ) A2 B3 C4 D62（原第4题）虾青素（C40H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力。下列有关它的说法正确的是 （ ） A虾青素是由96个原子构成 B虾青素是一种氧化物C虾青素的相对分子质量是596 D虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10：13：13（原第6题）下列粒子结构示意图中表示离子的是（ ）4（原第11题）下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是 ( ) AH BO2 CHe D 高温5（原第12题）下列属于复分解反应的是（ ） ACaCO3= CaO+CO2 BCa(OH)2+Na

14、2CO3=CaCO3+2NaOHCH2+CuO=Cu+H2O D 6（原第16题）(4分)请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填写在横线上： 太阳镜具有保护眼睛的功能。它的镜脚一般是由塑料(其中含有碳元素 )制成的，玻璃镜片的主要成分是二氧化硅 ，且变色玻璃中含有银离子 ，铜制镜框使用时间过长会生成铜绿Cu2(OH)2CO3，铜绿中氢氧根离子的化合价显1价 。7（原第28题） (6分)小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。 提出问题为什么会生成淡黄色固体? 查阅资料小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：物 质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2颜 色白色白色淡黄色白色白色白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 ；提出猜想分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的；实验探究小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能 ；实验结论根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式： 、 反思与评价通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识? 。板书设计：课题：化学用语元素符号化学用语离子符号化学式化合价化学方程式粒子结构示意图+n化学符号周围数字的意义： aRbm+专心-专注-专业