小学科学老师个人总结报告.docx

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1、小学科学老师个人总结报告 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,回想起这段时间的工作,肯定取得了许多的成果,制定一份工作报告吧。那么你有了解过述职报告吗?下面我给大家共享小学科学老师个人总结报告内容，希望能够帮助大家! 小学科学老师个人总结报告1 本学期即将结束，我镇小学科学教研组的工作在区教研中心董老师的领导下，结合我校实际工作，全体科学老师严格根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，兢兢业业。从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高老师教学水平，全面提高学生的科学素养为目的，教化教学工作有了一些起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

2、一、加强理论学习，抓实教研活动 我镇科学教研组的专职老师一人，其余都是兼职任教，并且新任科学老师数人，课业负担繁重。但大家都能仔细钻研科学教材，组内老师相互学习，相互探讨。从对科学教材的正确把握和教学方法的应用，到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。时常洋溢着团结互助，同心同德的氛围。有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，组内全部老师出谋划策，一起帮助解决。老师们仔细阅读课程标准，订阅科学课、小学科技活动等杂志，自学研讨，沟通心得，成了我们更新教化教学观念、完善自身学问结构的主要通道。利用教研活动的时间，组织了切实有效的学习研讨活动。 二、加强教学常规管理，提高课

3、堂教学效率 教研组内老师严格遵守学校的各项规章制度，仔细落实科学常规教学各项任务，落实重点和难点，统一进度和内容，仔细备课、上课，做好课后反思工作。在区教研中心组织的说课活动的感召下，我校老师进行了科学说课活动，提高了老师的课堂教学水平，并相识到了自己的不足。平常我们注意培育学生擅长倾听的实力和进行科学试验的实力，向学生供应充分的科学探究机会，使他们在探究的过程中，体验学习科学的乐趣，培育了科学探究实力。学校领导也都特别重视我校的科学教学水平的提高，大力支持老师主动参加区教研室组织的每一次科学教研活动。 三、充分利用教学仪器推动课堂教学 本学期，上级领导为学校配备了一些科学教学仪器，缓解了我校

4、教学仪器缺乏的困难。我校老师也充分挖掘和利用教学仪器的功能，推动了课堂教学。四、辅导科学小课题探讨，提高学生探究实力。 本学期，在学校领导大力支持下，大部分科学老师能结合上学期小课题探讨的阅历和教训，接着开展科学小课题探讨，并且学生探讨爱好特别深厚，能做到持之以恒。为丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识，指导学生撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小独创的实践，也是我们这学期辅导学生的重点。并取得了肯定的成果。 虽然我们这学期基本上完成了学期初的预定目标，但我校科学老师整体教学水平还有待提高，我们不会辜负上级领导和学校领导的期望，我们会团结一样，精诚合作，不断探究，不断进步。 小学科

5、学老师个人总结报告2 一、本组基本概况： 本学片有老师5人，其中霍家街3人，兴东1人，北关1人。 二、本学片工作思路： 以更新科学教化观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素养为核心，以发展学生科学素养，培育学生创新精神和实践实力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创本学片科学教化工作新局面。 三、本学期的详细工作： 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一起先，全片老师仔细学习本学期的学片教学工作安排。教研组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并

6、用以指导教学实践。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。 善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。本学期，我们教研组有不少论文获奖、沟通或者在刊物上发表。 2、加强教研组凝合力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集

7、体的力气来完成好各项工作任务。 我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。例如这学期我们科学组焦彤老师要参与区级基本功评比、市试验优质课评比，本组成员都能参加整个活动的'打算

8、过程，帮助打算试验器材、录制课堂录像、对课的设计提出自己的看法等，最终焦彤老师获得了一等奖的好成果。 3、夯实课堂常规，抓好课堂教学工作。 仔细落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的学问动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。如李茂老师的市级教学能手汇报观摩课珍稀的动植物，利用网络进行教学，获得了听课老师的认可。 4、获得的成果： 焦彤老师获得区级基

9、本功竞赛一等奖；在教材辅导上讲授了研讨课杯子变热了；撰写的试验论文获得市级一等奖；课件相识太阳获得省一等奖；并参与市级试验优质课的评比。 李茂老师在国家级报刊学习方法报上发表论文教化科研，促我成长；平安用电获得省级课件一等奖；试验论文获得市级三等奖；辅导学生潘静文、常香琪的科学小论文发表在学习方法报上。 四、反思与改进 反思我们学片的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也多了几分阅历，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，

10、今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。 小学科学老师个人总结报告3 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间，一学期又要过去了。回顾一学期以来的教学探讨工作，既有收获后的喜悦，又有令人缺憾的失落。现将一学期的工作状况总结如下： 一、总的指导方针 以学科素养发展为导向，全面贯彻国家的教化方针，进一步更新观念，不断改进教学方法，优化课堂教学，不断更新教学理念，加强老师业务培训，更好地进行科学教学，以老师素养的提高促进学生素养的全面发展，以培育合格加特长的学生。 二、目标的落实 （一）加强了新课改理论的学习，提高老师业务素

11、养 、组织老师进行新课程、新课标的学习。本学期，我们教研组通过教研活动重新学习现代教学要求，不断提高老师的教学理念，驾驭新教材，探讨改革思路，课堂教学效率得到提高。 、加强教研组职能，切实开展好教研活动。在教研活动中，我们不断探讨新课例，学习借鉴别人的教学阅历，不断充溢自身的业务素养，始终为学生的发展服务。 3、通过“备、说、上、评”活动，开展课例探讨。4月2日上午，由刘红梅和王大雁老师分别执教同一节课，即三年级下册第22课平安用电，然后学片老师分别对这两节课进行了评课，大家首先确定了这两节课的大家首先确定了这两节课的胜利之处，然后对其不足之处进行了恳切的沟通与剖析，围绕“课堂教学有效性”这个

12、主题大家对两节课的胜利之处进行了整合，初步探讨出了“对于搜集整理资料的课应如何进行有效教学”的路子，大家一样认为，应当在分析学生学情，课前布置搜集资料，课上整理、沟通资料和课后评测学生学习结果上寻求多种途径和方式，使老师教学有效，学生学习有效。 、新学期充分发挥了课堂教学与信息技术学科的整合，优化课堂教学。学片老师主动根据教研室的安排，组织老师参与制作课件竞赛，活动中，大家努力克服学校条件差，基础薄弱等困难，出办法，想方法，每位老师都参与了本次竞赛。在日常的课堂教学中，我们充分发挥多媒体的优势，利用多媒体课件向学生展示科技前沿动态，困难抽象的科学探讨过程，激发课堂活力，着重提高学生的实力，特殊

13、是创新实力，取得肯定的成效。 （二）主动参与学区沟通，提高教学质量 对于每次学区组织的教研活动，我们都仔细参与，并且在活动中主动发言，不断吸取新的教学思路，不断提高自己的教研水平。 不足之处：本学期教研工作在各级领导的指导关切下，取得了不小的成果，但还存在着懈怠、主动性不高的心情，教研工作中取得的成果还相对较少，有些观念还需渐渐转变，学无止境，我们会不懈努力，争取更大进步。 小学科学老师个人总结报告4 时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教化教学工作也告一段落。站在年末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教化教学工

14、作有了肯定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下： 一、加强业务学习，重视提高自身素养。 新课程实施至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科学课很多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师专职就二人，其余两位是任课老师，这学期又是一个特别的时期，大家都没有那么多时间做在一起去探讨钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的变更，面对教材很多老师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就连老师也知道不多，所以我们就想尽一切方法坐下来学习一些科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。 全体科学老师都特别珍惜每次的教研活动

15、，主动准时参与备课。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同探讨，老师们还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。有些老师还利用打电话的方式询问教材中的疑难问题。通过各种形式的活动大家都认为收获许多，启发很大。 我们还激励老师采纳“多阅读，多反思，多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟：利用学校的网络资源，上网阅读，查阅相关的资料，扩大自身的视野：通过多渠道，多方位地提高自己的教化理论水平和教化教学实力水平。 二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率 为了提高我们科学学科的教化教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作安排和各年级的学期安排，并

16、组织老师仔细落实“老师个人钻研教材形成特性教案共同探讨集体探讨形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课。 为了更好地促进教学，我们能坚持写教学后记，刚好终结阅历和教学中值得留意的问题。同时每位老师都主动参加课堂教学沟通活动，多次开展听课评课活动，仔细对自己的工作进行反思、总结，通过“同伴互助、自我反思”的形式不断提高自身的教学水平。 平常我们也时时提示每一位老师在教学中要面对全体学生，加强后进生的学习爱好、学习看法和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成果。 在期中我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进行了了解和分析，对存在的问题进行了探讨，商议对

17、策，争取在期末考试中取得好的的成果。 三、主动开展教学探讨活动 各老师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题探讨工作。依据学校支配，本学期我们教研组进行了“如何有效的组织小组合作学习”的校本教研课题的探讨。各老师依据课题进行教改实践，主动开展组内老师说课、上课、评课活动，老师们相互学习，取长补短。新老师能主动上进，虚心请教。大家一起听课、评课、改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。 另外我们也组织老师主动参加网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同探讨教学中遇到的问题，找寻解决方法。同时我们主动组织老师外出参与区里的教研活动、倾听专家讲座。 本学期，在霍家街小学听了一节

18、经过细心设计、独具特色的、高质量的公开课、观摩课，参与听课活动的老师，在回校后都能刚好地在教研活动时进行汇报，实现资源共享，发挥好最大效益。李启凤、杜萍两位老师的评课材料在中区教研网上发表。 不管怎样，在过去的这个学期里在全组老师们的共同努力和主动协作下，我们付出了努力，也体会着成长的欢乐。胜利有乐趣，失败亦有收获！回头看看，那路途留下的都是漂亮的踪迹！ 展望下学期，我们将在这坚实的基础上再接再厉、求真务实、锐意进取、开拓创新，更好的和孩子们一起欢乐的学习科学！我们确信：明天是今日的持续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越！ 小学科学老师个人总结报

19、告5 惊慌而劳碌的一学期教学工作已经结束，细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然也有许多的缺憾。教化终究是一门缺憾的艺术，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几点： 一、基本状况： 本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习潜力较弱。 二、主要成果： 1、详细措施： （1）全面贯彻党的教化方针，抓好学生思想教化，培育学生自主探究的潜力。针对本班学生的实际状况，开学初，专心做好学生思想教化工作，使其端正学习看法，树立科学意识，提高相识潜力。深化了解学生的特性特点，敬

20、重学生的爱好爱好，细心发掘学生的闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。 （2）抓好常规工作，培育学生自主学习的潜力。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在简洁开心的学习中驾驭学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的爱好。平常我细心视察本班学生的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。 此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的发展，全面地

21、提高教学质量。 2、阅历浅谈： 留意做好课前打算，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，打算好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生简单吸取，从而使教学任务能够按安排完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和合作潜力得到大大的增加。 （1）关照学生参加的潜力，要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的确定。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课

22、前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 （2）激发学生的参加爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个专心劳动者，勤动手、动脑、动口。 （3）丰富学生参加的方式。 丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获

23、得新的科学理念。 （4）关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 （5）让学生体验参加的欢乐。学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。 三、存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了必需的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究潜力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教化、教学质量更上一个新的台阶。 小学科学老师个人总结报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页