小学教师师德工作计划五篇范文.docx

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1、小学教师师德工作计划五篇范文 有了安排，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。以下是我整理的小学老师师德工作安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学老师师德工作安排1 一、指导思想 以自身成长和发展为目标，以学校工作的总体规划为依据，以规范自身职业行为为重点，严格约束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。 二、主要任务和工作目标 (一)学习师德典型。 要学习新老典型的先进事迹，学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。 (二)不断加强学习，全面提高思想品德和人格素养。 1、自觉学习政治理论、教化理

2、论、专业学问、教化法规等。通过自身的不断努力，提高自我教化、自我约束意识，升华道德境界，提高思想道德素养。 2、学习政策法规，增加依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教化部录制的师德启示录和老师礼仪。写出观看记录和至少2篇的观后感。 3、仔细学习教化科学理论和科学文化学问，驾驭教书育人的本事，老师学习教化理论，驾驭教化规律，按教化规律办事，才能真正做到教书过程中育人。 三、工作措施 以学生评价作为透 视自己师德师风个人工作安排的重要窗口。要重视学生的评价，胸怀坦荡，从征求学生的看法的角度动身，依据工作 实际设计自我问卷，在所教班里进行自主的问卷调查，了解学生的想法和需求。结合学生年龄

3、特点，问题不肯定许多，也不要给学生施加心理压力，可以简洁的从教化方面提一些问题，比如说你认为老师喜爱你吗?你认为我是一个什么样的老师?你胆怯老师吗等问题，也可以从教学方面提一些问题，比如最近愿不情愿上课，作业量行不行等状况进行提问。再依据学生的回答，反思自己的工作，刚好调整自己的教化教学思路，真正做到有则改之，无则加冕。 四、主要内容 1、依法执教是根本的老师职业道德，我要做到以法制教，全面贯彻国家教化方针，自觉遵守老师法等法律法规，不做违反党和国家方针政策的事。 2、我要做到爱岗敬业，爱岗敬业是老师的道德规范，人民老师必需酷爱自己的教化事业，做到酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人、仔细备

4、课上课，仔细批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。 3、做到酷爱学生。酷爱学生是老师道德的重要规范，师生关系是老师在工作中所面临的主要人际关系，关切爱惜学生、敬重学生的人格同等、公正对待学生、爱护学生合法权益，促进学生全面健康发展。 4、严谨治学是老师必需具备的道德规范，老师做到树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究改进教化教学方法，提高教化，教学和科研水平。 5、为人师表是老师必备的主要道德规范，老师个人做到模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，留意自省、自纠。 小学老师师德工作安排2 一、指导思想： 以新颁布的中小学老师职业道德规范、

5、公民道德建设实施纲要为依据，以提高老师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高老师实施素养教化的实力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。 二、目标任务： 通过开展老师职业道德教化活动，完善由学校领导、老师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体老师严格遵守老师职业道德规范，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使我校老师成为执行公民道德的楷模。 三、主要措施： 1、健全师德教化、考核领导小组。建立以校

6、长、书记为组长，各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教化考核领导小组，建立由学生、家长、老师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”，对老师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，刚好反馈家长、学生对我校老师师德的看法、建议，促进学校师德师风建设。设立看法箱、校长信箱，“师德师风监督电话(5145712)”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的看法，主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，主动争取家长对学校工作的理解和支持。刚好检查学校教职工的师德表现状况，对发觉的问题刚好提示，推动师德教化的全面开

7、展。 2、搞好动员，加强教职工学习。“三八”节期间开好师德教化活动启动仪式，主动组织老师学习新颁布的中小老师职业道德规范，学习教化法、老师法、公民道德建设实施纲要等法律法规，学习党的路途、方针、政策，学习新课改的理论;政治、法律学习要撰写学习心得体会，并仔细比照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教化行为之中，不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记，增加学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践，不断反思，不断成长，随时做好迎检打算。学校今年将向全校老师征集师德教化论文，以此来强化老师依法治教、以德治教的意识。 3、开展主题活动，助推师德教化取得成效。开展以“学规范，做人民满足的老师”、

8、“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设活动，每个教职工要在岗位上亮出精彩，党员要争创“党员示范岗”，老师要争创“老师先锋号”，每个教研组、年级组要团结协作，争创“教化服务品牌”。适时在老师中开展“学规范、做人民满足的老师”大探讨和演讲竞赛，老师节期间实行全校老师宣誓仪式，听取市优秀老师事迹报告团巡回报告等活动。 4、完善师德激励和约束机制。 对师德表现突出的老师，学校除大力宣扬外，将予以表彰嘉奖，并主动向上级举荐表彰。如优秀教化管理工作者、优秀班主任、优秀党员、优秀青年老师、老师先锋号先进个人、先进年级组、先进教研组、先进集备组、文明办公室等奖项。举荐市级优秀老师、优秀班主任、优秀德育工作先进

9、个人、青年老师优秀专业人才、教学能手、学科带头人、专业拔尖人才等。 小学老师师德工作安排3 老师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在新的一年里，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关切孩子成长为目标，在不断充溢、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教化事业贡献自己的力气。 一、仔细做好本职工作，充溢自己的理论学问。 工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。在课外主动学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础学问同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已

10、，以身作责。 二、主动参与社会实践提高师德修养。 主动参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。相识自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。 三、主动进行自我反思。 假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我修 炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 四、德及教学，不断改进教学方式方法。 并不是全部德只能体现在对人对事方面

11、，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教化学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教化。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教化的大发展。 五、为学生倾注全部的爱心。 作为一个老师，爱心最重要。“酷爱关切学生”是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝合而成的一种高尚的情感，是教化实践中一种强大的教化力气和手段，它表现了老师对祖国对人民对党的爱，体现了老师的独立人格和应担当的。作为一个美术老师我更应当担当起传播美的责任。 在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养,才能在将来的日

12、子里更上一层楼。作为一个老师，老师是崇高无上的，它将恒久是我的追求。 小学老师师德工作安排4 一、仔细做好本职工作，充溢自己的理论学问 忠诚党的'教化事业，时刻牢记把“一心一意为学生服务”做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作任务。在课外主动学习各种师德理论，不断加强自身理论基础学问，同时还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。 二、爱岗敬业，做合格教化者 主动参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处

13、理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。相识自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，酷爱老师职业，在新课标下要面对全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教化好每一个学生。 三、关切学生，敬重家长 并不是全部德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教化学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教化。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断地创新才能推动教化的大发展。 关爱每个学生，

14、不卑视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应当特殊关切爱惜，主动主动与家长取得联系，敬重家长，不居高临下谈话，做到和气、同等友善，形成和谐共进的教化网，达到教化的目的。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 四、团结协作，为人师表 时该留意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和谐相处，相互帮助，有事与大家商议体现团结协作精神。 五、严于律己，依法执教 明确老师法中的各项，仔细学习老师法，依法

15、执教，同时仔细学习老师五条禁令、中小学老师职业道德规范，严格执行商洛市老师十不准。作为一个老师，爱心最重要。“酷爱关切学生”是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝合而成的一种高尚的情感，是教化实践中一种强大的教化力气和手段，它表现了老师对祖国对人民对党的爱，体现了老师的独立人格。 总之，在各项教化教学中，时刻留意老师形象，塑师魂，铸形象，使自己在师德师风建设中能成为一德过硬的老师。 小学老师师德工作安排5 一、政治信念 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。做为老师首先要忠诚党的教化事业，把工作放在第一位，不计个人得失，甘愿清贫，克己奉公，多做贡献，以提中学华民族文化素养为终生信

16、念。 二、道德水平 依法执教廉洁从教。学习和宣扬马列主义、拥护党的基本路途。自觉遵守老师法教化法未成人爱护法预防未成年人犯罪法等法律。一切教化教学活动必需严格遵守党和国家的教化路途方针政策，遵守学校规章制度。坚守高尚情操，发扬奉献精神。 爱岗敬业，严谨治学。树立优良学风，仔细学习教化理论，主动参与各项进修和教研活动，提高教研水平。仔细钻研业务，不断提高教化教学和科研水平。主动进行课堂教学改革，探究教化教学规律，改进教化教学方法，突出个人专长，形成自己教学特色。 酷爱学生，为人师表。关切爱惜全体学生，敬重学生人格，建立和保持人人同等的师生关系。发觉和激励学生的主动因素，严格要求学生，耐性教育，做

17、到严而有格，严而有恒，严而有方。爱护学生的合法权益，人身平安和身心健康，促进学生全面、主动、健康发展。时刻留意自己形象，做到树立形象，衣着、举止、行为都做到为人师表。与事和谐相处，相互帮助，有事与大家商议体现团结协作精神 团结协作、敬重家长。关切集体，维护学校荣誉，不做有损学校及他人声誉的事。与班主任要亲密协作，共同搞好教化教学工作。极积主动与家长取得联系，敬重家长，不居高临下谈话，做到和气、同等友善，形成和谐共进的教化网，达到教化的目的。 三、教化教学实力 老师的教化技能干脆关系到教学质量的提高以及培育目标的实现，因此提高老师的教化技能非常必要。老师教化技术的提高，是一个“学习实践反思再学习

18、再实践再反思”的循环过程。在主动备课、仔细上课的同时注意写教后记和教学随笔，并且在每周四的教学探讨日中和同事们沟通。相互学习，取长补短。 老师只有不断地学习，了解教化教学的动态，从众多的教化技术学问中选取适合自己的“养分”，了解精华生动的阅历为我所学，才能使教化技术水平不断得到提高。我们老师应多订阅有关教化专业方面的报刊，不断提升教化教学实力，使自己得到专业的胜利。 向青年老师学习。青年老师接受新事物快，对教化教学的新理论新发展感觉敏锐，对微机及多媒体操作驾驭得快，可以用“新”技术和老老师沟通，促使新老老师一同提高。相互观摩听课，学习别人的特长，以程度地弥补自己的不足，完善自己的各种实力。 四

19、、健康生活 老师是一种高尚的社会职业，但他也是由千千万万个一般人扮演的角色。随着社会对人才需求的不断增加，老师压力也在不断加大。所以老师就要更擅长自我调整，缓解压力。要擅长倾听也学会倾诉。学习自我劝慰、自我激励、自我限制心情、自我主动心理示意，挖掘自己的潜能，培育并有效地展示自己的优势。正确看待得失，淡泊名利，甘于奉献，修心养性，走出属于自己的路。 我们老师还应留意对大脑的养护，合理地安排和运用脑力，适时调整，刚好消退大脑疲惫。养成良好的生活习惯，做到起居有常，劳逸结合。主动的参与体育熬炼。克服咽喉炎，腿部静脉曲张，颈腰椎病和神经衰弱等职业病。只要我们留意饮食，调整好自己的心态，平常多进行熬炼增加体质做到劳逸结合。那么我们的生活肯定阳光，事业肯定有成! 小学老师师德工作安排五篇范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页