小学教研工作计划最新汇总5篇.docx

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1、小学教研工作计划最新汇总5篇 小学教研工作安排怎么写?做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐探讨课的全部资料存档。一起来看看小学教研工作安排最新汇总5篇，欢迎查阅! 小学教研工作安排1 一、指导思想： 为接着实行新课程思想，实施素养教化，更好地培育学生各方面的综合实力，我校坚持以学生发展为本，注意丰富学生的学问、情感、价值观等方面的体验，以呈现新课程的多种形式和魅力。坚持以“创新、实践、发展”为主线，立足于探究的开放性课堂，探究多种途径，使课程的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的探讨性学习相结合，与学生的爱好爱好和学生的发展相结合。 二

2、、教研重点： 1、仔细学习课程标准和各种教学理论，端正教学思想，更新教学观念，刚好了解新的教学动态。 2、主动投身于教改，努力变更不合理的教学模式和方法，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性，遵循学生的身心发展规律和学习规律，选择教学策略。 3、沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教化资源，开展综合实践活动，拓宽学生的学习空间。 4、主动运用现代化教学手段，以提高学生的学习爱好和教学效果。 5、引导激励老师不断反思教化、教学行为，剖析教学中的得失，刚好总结，主动撰写“优秀教学案例”、“课例评析”、“课改论文”等，使理论学习和教学实践活动紧密结合起来，努力做“反思的实践者”。 6、主动探

3、究课堂教学评价的改革。 三、详细教研、科研工作支配： 九月份： 1、制定学校、班级教研工作安排。 2、综合实践老师指导小队的成员制定活动安排，撰写活动方案。 3、李海霞老师组织全体科学老师教材培训。 4、参与综合实践活动课程案例评比。 十月份 1、集体备课，组织老师上示范课。 2、为科学课题网站供应资源信息。 3、五六年级学生选派代表参与“家乡的傲慢”手抄报设计竞赛。 十一月份 1、科学研讨课水芹的扦插。 十二月份 1、集体备课，综合实践活动现场观摩。 2、打算科学课题结题。 3、组织综合实践论文的评比活动。 一月份 1、总结阅历，老师共同探讨、沟通。 2、对部分四年级学生信息技术素养进行调研

4、。 3、参与综合实践活动案例评比。 小学教研工作安排2 一、教研组基本状况 涵盖学科：信息技术、实践与创新、科学(自然) 分管领导：_ 组长：_ 成员：_ 本组共有成员12名，其中信息2人、科学6人、实践与创新2人、电教2人。本组成员都有剧烈的事业心和责任感，大部分老师阅历丰富，教化教学水平较高，历年来成果显著。都能仔细学习和贯彻基础教化课程改革纲要(试行)，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和教学质量。 二、指导思想及工作目标 指导思想：以教研为工作重点，提高信息、实践与创新、科学的教学质量

5、为中心，加快教研教改的步伐和提高教化信息化程度，适应新课程新理念的要求，转变观念，使老师相识到老师既是教学工作者，又是教学行为的探讨者。 三、工作目标 加强业务学习，不断提高教学水平，丰富教学手段，驾驭和运用信息技术，并帮助其他学科的老师驾驭以信息技术为主的现代教化技术，协作其他学科搞好信息技术与学科整合的实施工作。 四、详细措施 1、接着学习和贯彻新课程新理念，加深理解，要求每位老师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。 2、以教学为主，老师把每堂课都作为一个课题来探讨，不断地搞高教学和教研的实力。 3、加强试验教学，以试验教学作为提高课堂教学效率的突破口，同时把试验教学作为本组的探讨

6、课题。 4、加强竞赛培训教学的探讨，不断地提高学生的参赛水平，扩高校校的知名度。 5、利用学校网站，加强电子备课建设，搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年老师的培育。加强相互听课、评课。 6、加强教学环节的监督和检查，仔细搞好教学“六仔细”工作，努力完成教育处下达的教学指标。 7、仔细组织期末考试和进行考试的质量分析、总结阅历、制定改进措施。 五、教研活动进度支配 三、教研工作详细支配 九月 1、开学打算工作、备两周新课。 2、制定教研组安排、个人工作安排。 3、科学课堂教学观摩9.15御小。 4、信息技术课教研活动，新教材培训。9.20(成小) 5、学习教研室和学校工作安排相关内容。 十月

7、1、各组集体备课，相同学科共同探讨，处理好教材中疑难问题。 2、迎接涪城区素养教化现场会作打算工作。 3、开展好“学带、骨干、青年老师”教学互动活动。 4、学校行政、教研组长学带、骨干听随堂课。 十一月 1、开展组内老师课堂教学设计竞赛活动。 2、小学科学课堂教学研讨(实小)11.8日8：30 3、信息技术老师专业素养与农村课堂教学研讨(进修校)11.23 4、科学科集体备课，参与区上组织的片区教研活动，何霞上校内研讨课。 十二月 1、请课堂教学设计优秀老师培训组内老师如何设计课堂教学结构。 2、参与上级领导组织的教研活动。 3、调整教学进度，学月末结束新课，组织好复习。 4、迎接信息技术课期

8、末教学检测工作。 一月 1、期末总结教学得失，撰写教学阅历文章。 2、做好期末结束工作。 3、全面检查老师集体备课、电子备课状况。 4、做好期末电教常规检查工作。 5、做好电教设备归还登记工作。 6、搞好期末考试质量分析。 7、完成期末教学论文。 小学教研工作安排3 一、指导思想 为进一步践行我校的办学理念和办学目标。我们树“团结奋进、务实创新”的校风，立“修身垂范、敬业乐群”的教风。本学期我校教研室工作依据学校工作安排，以教研组建设为重点，以创建三级达标为契机，以建立务实、求真、有效的教科研机制为立足点，会同教务处，以提高老师整体素养和教学质量为目标，以促进青年老师专业成长为重点，重视校本教

9、研，主动促进老师专业发展和学生各项素养的协调发展，为学校的可持续发展做出贡献。 二、工作目标 1.提高老师对新课程改革的相识，主动推动新课程改革。 2.提高老师自修反思实力，主动反思教化教学活动，提升老师反思水平。 3.提高老师科研实力和创新实力，加强老师骨干队伍建设。 4.提高老师教化理论和实践水平，充分发挥现代教化技术优势。 5.切实加强学校老师培育和培训安排，加快老师专业化发展进程。 6.组织老师撰写教化教学论文，举荐老师文章发表。 7.进一步完善制度，落实校本教研，提高老师教科研水平和层次。 8.加强推动教化科学课题探讨，力争县级或市级课题立项 三、详细措施 (一)进一步落实老师发展规

10、划，重视老师专业发展 1.重视老师专业发展，要求每位老师制定自我发展规划。 2.落实老师发展评价方案，坚持从职业道德、教学观念、教化教学实力、教研教改、教学效果等方面对老师进行综合评价。 3.构造“课改、教研、师训”三位一体的老师培训机制，接着抓好校本培训，主动开展 多维度老师培训，本学期尤其要抓好老师现代化教学实力，提升新课改实践意识，促进老师主动主动适应新课改。 4.重视骨干老师和青年老师的培育和运用。坚持以老带新，以新促老;落实骨干老师示范引领职责，为他们的成长和作用的发挥供应平台，充分发挥骨干老师在校内外的示范、引领与辐射作用。促进学校整体的内涵发展。 (二)进一步规范落实常规教研要求

11、 1.不断完善校本教研制度，实行教研组长、备课组长负责制。以落实学校教研活动任务的完成及要求。 2.实行“走出去”和“请进来”的方式开展教研活动。巩固与安溪八中的结对沟通活动，坚持与安溪一中、铭选中学等校的教学沟通，定期听课、教研收集材料，仔细参加中学校际教研活动;组织好初中片区的教研沟通、期中联考、学科竞赛活动等。推动新课程改革，提高老师教研层次和水平。建立深厚的教学教研氛围，充分发挥各校骨干老师的示范、引领和带动作用，做好“传、帮、带”工作，的确提高课改实效性， 3.重视校本教研，学校教研活动做到：有制度、有安排、有记录、有成效、有总结。各教研组每月有两次的教化活动，备课组活动每周一次。

12、(三)进一步推动校本教化科学课题探讨 1.完善教科研制度，引导老师探讨身边的问题把课题探讨和平常教化教学工作相结合。本学期要加强课题立项和探讨的过程管理，力争县级或市级课题立项。确保课题探讨有始有终，接着做好学校课题的管理督导工作。 2.建立和完善老师的教科研档案，确保我校教化科研工作始终能规范运作，有效运转。 3.主动开展教学科研活动，以活动为载体，加强教研与科研相结合，推动老师主动参加教科研活动，全面提高老师素养。 4.本学期着力组织老师主动参与各级各类的征文、论文竞赛。教研室将担负起收集、反馈信息的任务，刚好把县级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个老师，并对老师的论文进行筛选，把好质

13、量关，力争做到参赛面广，获奖率高。 5.进一步加强课题管理。规范课题探讨过程，做好课题申报立项工作，加强课题管理队伍建设，发挥教研员作用，职责到人，逐步形成“参加式管理”“评价式管理”和“反馈式管理”，从而形成综合型科研管理。适时进行各级课题申报工作，力争能够参加各级课题探讨工作。 小学教研工作安排4 为了全面贯彻“优先发展、育人为本，改革创新、提高质量”的教化工作方针，牢牢把握“和谐、管理、质量、发展”四大主题，努力实施素养教化深化推动基础教化课程改革，以提高教学质量为宗旨，本学期结合六盘山镇教委教研工作要点，以加强平安为动身点，以提高教化教学质量为重点，以促进学校老师和学生发展为根本，努力

14、提高课堂教学效果，制定了大庄小学本学期教研工作安排。 (1)狠抓教学常规的落实，培育学生良好的行为习贯。老师为先导，学生为主体，实施精细化的管理，才能使教化教学工作沿着制度化、规范化、和谐化的方向不断地向前迈进。因此，学校常规工作是教学工作的载体，是学校进行教学管理和老师开展教学工作的依据，我们肯定要抓实、抓细、抓严、抓出特色。 (2)进一步规范“现代远程教化”管理，主动引导老师利用远教资源提高课堂效果，为教学质量的提高奠定坚实的基础。 (3)优化课堂教学，提高课堂效率。切实做好“培优转后”工作。各科任老师要树立转化一个后进生和 培育一个优秀生同等重要的思想，接着落实后进生转化”工作。辅导要重

15、点帮扶后进生，尽量满意优等生。以个别交谈、检查作业、家校联系等多种方式，全面了解后进生的详细状况，分析缘由实行有效措施，激励帮助他们在不同层面上得到不同的发展。 (4)开展教学反思及质量分析活动，反思自己的得失，分析存在的不足，取长补短，虚心学习。 (5)实行老师轮番听课制度，指导培训老师采纳模式一、二授课，发挥远程教化资源的优势。 (6)主动组织老师开展业务学习活动，探讨新的教学方法。坚持“以人为本，服务于人”的教学理念，仔细备好课，上好课，批改好学生作业。 (7)合理利用“早自习”、“课余时间”对学生进行辅导，让他们的学习成果稳步提升。 小学教研工作安排5 一、指导思想： 以学校工作安排为

16、核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。 三、详细措施 (一)、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研

17、组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题探讨目标，以提高探讨的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要“精

18、”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。(作业检查每学期2次) 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 (二)深化教学探讨，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织老师接着学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教化教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻

19、松愉悦的氛围中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践实力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 (4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练

20、习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(激励老师们都去实践)。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新老师和青年老师要多听课。 3、公开课：激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐探讨课的全部资料存档。 4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。 5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育探讨。 6、提

21、高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 一年级配套课外阅读，激发阅读的爱好。 二年级童话创作，培育想象力和创建实力。 三年级体验阅读，驾驭初步的阅读方法。 四年级编报，驾驭组织材料，编排版面的方法，培育综合实力。 五六年级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。 四、详细支配 (行事表) 第一周 组织组内老师参与“新课标”网络研讨，写学习体会 其次周 学习教材制订教研组及学科教学安排 、进度表 第三周 校本教研系列活动学习沙龙 第四周 推广一般话周活动 ：老师美文诵读 第六周 组织组内老师参与网络在线研讨 (议题：我是怎样落实每天练字10分钟的?这样做的效果如何，有哪些改进看法。) 第七周

22、 教研组组内学习活动 第八周 拟订书香教研组、书香老师评比方案 校本教研系列活动学习沙龙 第九周 教研组组内学习活动 第十周 学艺竞赛(一年级拼音学问竞赛 三年级、四年级硬笔书写竞赛) 校本教研系列活动学习沙龙 第十一周 校本教研(课堂教学)打算 教研组组内学习活动 第十二周 期中教学工作大检查 校本教研系列活动学习沙龙 第十三周 “书香校内”项目组活动 教研组组内学习活动 第十四周 学艺竞赛(二年级词语听写 五、六年级作文) 校本教研系列活动学习沙龙 第十五、十六周 教研组组内学习活动 第十七周 校本教研系列活动学习沙龙 第十八周 构建志向课堂项目组活动 校本教研系列活动“我的读书故事”论坛 第十九周 书香老师评比 校本教研系列活动学习沙龙 其次十周 期末教学工作大检查 其次十一周 书香教研组评比 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页