小学毛笔书法教学工作总结范例.docx

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1、小学毛笔书法教学工作总结范例 在小学生中开展毛笔书法教学是非常有意义的，毛笔书法老师也是非常有必要写个人教学工作总结的。今日学习啦我给大家整理了小学毛笔书法老师教学工作个人总结，希望对大家有所帮助。 小学毛笔书法教学工作总结范文篇一 中国书法艺术源远流长博大精深。如何让少年这一特别群体早执毛颖来感受传统书法魅力，接受系统的技法训练，从而达到寓趣于学，涵养身心，陶情抒怀，精神愉悦之目的?这是笔者近年来所着力深思探究的课题，现依据个人粗浅阅历，撷取精要，略陈陋见以求教于方家。 一、试学试练，重在激趣。 不少小学生来书法班之前根本没有什么爱好，多数是受父母之命前来报名。此时的学生心理肯定要把握好，因

2、为是第一次与毛笔零距离接触，老师要擅长引导，教学生正确执笔，强调站立练功，当学生写出第一根线的时候，老师要不无幽默的夸奖这是你人生中第一根线条，写的棒，即便写的不好也要艺术性的点评激励，以此来奠定学生的自信念。假如老师能适时的夸奖学生第一次拿笔就坚固或者划出的线很直，悟性不错，大有潜力，学生的爱好或许由此而生，对老师的认同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，会让一个即便不喜爱书法的学员从今结缘翰墨，爱上书法。 二、因人选帖，避开雷同。 一个班中假如都写一种书体，虽然有利于开展教学，但是简单千人一面，枯燥乏味。我实行的是篆书、隶书、楷书、行书任选一体，这样学生训练出来的作业不会相近和雷同，恒久充

3、溢一种簇新感。尤其是课堂结束作业分别悬挂起来，老师点评的时候，学生会感到诸体并存，绚烂多姿，增加了学生的簇新感。例如，一位小学员看到另一位学员写的;五环连世界，圣火耀中华;篆书作业时，她激烈的说，这字真好玩，老师，我下一期能不能也练篆书? 三、抓大放小，铸胆塑魂。 在训练好基本笔画之后，我们着重对大字的予以完整的训练。大字是训练小学生坚决下笔从容用笔的基础，假如不具备写大字的气魄和胆识，学生的书写气质、气象就难于激发出来，最终会造成格局局促，点画不英挺潇洒，造型欠佳，懦弱萎靡的病笔现象。为此，我们在训练小学生基本技法的同时，很注意大字(一般15公分见方)的课堂训练，字大有气魄见胆气，具有很强的

4、现场感染效果和视觉感染力。这样做既熬炼了学生指掌肩肘的连续性动作，更促进了学生做事大气不拘泥小节的性格养成。 四、悬之于墙，评之以口 为了让学生获得书法临摹或创作的进步阶梯，我们通常每次课前和家庭作业都注意集中开放式点评的方式。先把诸位同学的作业悬挂起来，然后，相互谈各自的感受，提倡真诚的看法建议。老师最终做指导性总结。这样，学生对自己的作业由写完就扔，不注意和原帖比较的现象变为主动性比照，找差距，看比例，观轻重，审用笔，悟曲直，悟方圆，悟宽窄，悟开合，悟章法，悟节奏等，通过自评与评人，找差距找得失，这样，既活跃了课堂氛围又使学员在真诚评判中看到不足，避开了盲目自大。 五、注意实践，道法自然。

5、 学生在书斋或者学校学习书法的训练目标不变。同时，假如能主动参加书法展览等活动，肯定程度上学生的骄傲感、成就感更简单被激发出来。省城博物馆和美术馆每逢有重大展览活动，我们便举荐给学生自行参观，或者统一组织学员去观展，事后再写一写自己的观展感受。学生旅游名山大川，也要求他们留意看耸立在天地之间的书法作品，向大自然中书法文化学习取经。不断丰富自己的书法学问，提升书法乐趣，让书法的种子悄然在幼小的心灵中生根发芽。 小学毛笔书法教学工作总结范文篇二 转瞬间，一个学期过去了，回顾本学期的书法教学工作，成果是主流的，但在工作中，也存在一些问题，为了更好的完成下学期的工作，特做如下工作总结： 1、仔细执行学

6、校的工作安排，制定本学科教学工作安排。 学期初，结合学校的艺术教化工作安排，制定了本学期本科周密详尽的教学工作安排，明确了本学期工作目标和任务，结合本科学校工作的现状及特点，坚持学科教化和技能教化相结合，取得了肯定成果，同时也按时按质地完成了本学期的教化教学工作， 2、结合学科特点，确定教学内容;仔细上好每一节课。 毛笔书法课不同于其它学科，首先对学生进行怎样保管好自己的笔墨纸砚的教化，不然的话，墨洒满地，身上，脸上，手上到处都是墨迹。古人说的好，近墨者黑嘛!依据书法教学特点，应从最基本的笔画入手，强调正确的坐姿，直逼的方法。特殊是执笔，及落笔，行笔，收笔，真是手把手的教，有时几遍，有时几十遍

7、也驾驭不住，特殊是落笔，这一笔画，到现在也一个学期了，有一部分学生也驾驭不了，仍写不出圆尾方头来，在出捺脚时，原来是平出，可有的学生就爱打钩。 在教学时除仔细备课，上课，指导学生作业外，还主动查阅大量的书法资料，上网查找好的教学材料，不断学习新的教学阅历。在教学中，留意按部就班和趣味性，理论联系实际，选取教学内容时，留意联系生活实际。在实际教学中，留意培育学生健康的审美情趣，激发学生学习爱好书法的爱好，提高学生的视察实力，好在‘天道酬勤’，功夫不负有心人，在这半年的教学中，学生从不会执笔，起先到能按书法的笔画写出一些简洁的像样的毛笔字，这一点是可喜的，同时也受到学校领导

8、的好评。 3、仔细学习，努力提高自身的业务素养，提高教学质量。在实际的教学中，我也感到自身的学问局限性较大，这也有待在今后的工作中进一步提高。努力学习先进的书法学问，努力提高自身的业务素养，帮助学生克服书法学习中的困难，把书法课上的更好。 小学毛笔书法教学工作总结范文篇三 本学期软笔书法校本课程的教学自开学以来至今已按学期初安排完成全部的教学任务，为总结阅历改进不足更好地服务于日后的教学工作提高软笔书法教学效果。特对本学期教学工作予以小结。 一、基本状况 书法艺术是中华民族传统艺术中的珍宝，传承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术魅力，要从小抓起，从基础抓起。为了给同学打造一个良好的软笔书法学习

9、环境，并结合我校实际，我班本学期接着选择软笔书法作为校本课内容。一学期来，在校领导的关切下，我班坚实有效地完成了各项教学及工作任务，克服了种种困难，保证了活动的正常开展，并取得了肯定的成果。 二、过程与成果 1、通过描摹与练写，学生们都树立了正确的审美观，体验到了中国文化艺术之美，他们更加酷爱祖国的传统文化了。 2、在软笔书法学习过程中，使他们养成了良好的书写姿态，规范了他们的执笔姿态。 3、学生们均敏捷驾驭了毛笔楷书的基本笔画书写技法，都能够写出一笔美丽的字。学以致用对其平常的硬笔楷书的书写、学习以及将来的工作、社会交际起到了深远的影响。 4、通过软笔书法练习，学生们都养成了仔细负责、用心致

10、志、持之以恒的学习习惯和良好品质。 三、阅历与体会 1.营造一个雅致的书写环境。从儿童驾驭软笔书法的客观规律动身从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培育学生的书写实力。在教学中要教给学生正确的书写坐姿与执笔姿态、运笔的轻重、结构的疏密、运行的缓急、气概的强弱、站写的要领等。训练小学生遵守汉字书写规律，教给其正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结构悟其组合规律，临帖时;字数宜少、遍数宜多;，要求学生临帖越像越好。通过一系列严格的学习及书写训练，使学生养成了良好的写字习惯与书写卫生习惯。书写内容包括教材内容和课内外文章、诗词、对联、名言、警句等。切实地培育了学生的虚心、恳切、一丝不苟的

11、品德。 2.为了体现学生一个时期的软笔书法学习程度和训练结果，在校内多参与学校开展形式多样的书法竞赛，如现场写字竞赛、书法作品展览、开拓班级写字园地、校内书法宣扬窗等。给学生供应熬炼的机会，使一些软笔书法素养好、书写水平高的学生一展才华，从而培育学生的竞争意识。 3.激励有较高水平的学生依据自己的特点选择自己宠爱的高水平的字帖作为临摹的范本，激励学生的写字风格多样化，并努力追求;提笔就是练字时;的境界。 4.在教学过程中不仅要布置适当的作业而且还要讲评。如对细心的作业不刚好地讲评或敷衍了事这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息从而无法精确地实施教学。 四、问题与教训 在总结成果和阅历的同时，

12、我还醒悟地看到了自己在教学过程中存在的不足和问题，这些问题与教训务必实行切实有效的措施加以仔细探讨和解决。 首先，个别同学在书写和创作的过程中往往不能养成良好的书写及卫生习惯，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。其次，同学们在练习的过程中自觉性比较差。在辅导老师不在的时候不能好好地把握自己，不能长时间地集中留意力。究其主要缘由是个别同学还没有意识到学习书法的重要性，看来在以后的教学过程中关于学习软笔书法的重要性还得;老声常谈;，从而端正同学们学习软笔书法的看法。 五、今后努力的方向 我们的软笔书法校本课教学工作在平实中求特色，在务实中求发展，虽然取得了肯定的成果，

13、但我会在日后的写字课上及平常的板书书写中接着踏踏实实、稳步向前，不断进取、向更高目标奋进。我肯定会谨记;端端正正写字，堂堂正正做人;，以弘扬书法艺术为己任，以;仔细、细致、耐性;为学习的标准，在以后的教学及活动中，接着保持好自己的风格，拼搏进取。在下个学期的校本课程教学工作中，我将以更加主动的工作看法和工作热忱去努力完成工作任务，把书法这一校本课程及我校特色活动工作推向一个新的高潮。 小学毛笔书法教学工作总结范文篇四 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小

14、结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 ;学海无涯，教无止境;，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。一学期来，我仔细参与区教科培组织的学习讲座。利用书籍、网络仔细学习了有利于促进书法教学的各类书籍。通过学习充溢的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过外出听课、请外校老师听课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将

15、所学的各类教化、教学方法应用到课堂教学实践中，立足传统，力求让我的书法教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高书法教学质量。 本学期我任教全一到四年级十六个班的书法课，另外第周一、二、四还有爱好班。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学;五仔细;。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对书法更有爱好，同时提高学生的书法水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班

16、主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。 对于我负责的书法爱好班的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定目标，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在爱好班教学中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 在日常工作中发觉典型，树立典型，带动全体。五(2)、五(1)、四(2)班、二(2)班两个班的作业都能达到规范要求，人人作业干净、字迹端正。在全校整体水平比较高，为树立班级典型，在其他班的教学过程中我就常常把好的地方摆在学生面前，这样推动我校各班写字水平的提高。

17、 为了提高全校写字水平，我先从全校学生的双姿起先抓起，班班树立了写字好的典型。在年级组、班级及个人典型层层带动下，练习书法，蔚然成风。 为了促进学生写字水平的提高，我们主动组织学生开展丰富多彩的课外爱好活动。其中，本学期参与书法班的学生已达到三十余人，经过一个学期的学习，学生水平大有提高。作品的发表、竞赛的获奖都是爱好班的学生，学员大都在班上成了书法的主力军。 三、加强反思，刚好总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得

18、不够细和实，没达到自己心中的目标; 2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在书法爱好班开设;篆刻;爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些书法教学的特色点，为开创为库坑小学书法教学的新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。经过本学期书法教学，学生毛笔字钢笔字的水平也有了很大进步。本学期，我校实行了老师三笔字竞赛并展览，有效激发了老师对书法的爱好的和认知。学生也在深圳市读书月活动中荣获了好的成果。 四、努力方向 书法教化，不是为了培育少数书法家，而是一种教化，是一种面对全体学生的最基础的教化。对学生来说是实力培育、学习习惯的养成教化。

19、所以，我必定坚持发扬我校的光荣传统，仔细做好这项工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之长，补己校之短，进一步创建性地开展工作，推动全校书法教化工作上新水平。 猜你喜爱： 1.2022小学学校毛笔书法教学安排 2.小学2022年书法教学工作安排范文 3.小学书法爱好小组教学工作安排 4.中小学书法教学工作安排范文 5.2022年小学生书法教学工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页