小学教育顶岗实习总结5篇.docx

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1、小学教育顶岗实习总结5篇 在短短两个月的实习期间，学校给与我们工作的指导，生活的关切，使得我们的实习工作顺当，圆满地完成，下面是我为大家整理的关于小学教化顶岗实习总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 小学教化顶岗实习总结1 光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着很多收获和快乐，但也有着苦涩和教训。这些胜利的经验将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。 我的实习生活是从_月_日起先，到_月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人缘由请假一个月，

2、这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的状况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。 刚起先我所讲的课都是指导老师给支配的，语文讲解一些比较简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的支配教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点。在一起先的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。 就这样通过近两周惊慌而充溢的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟识了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，渐渐地相识了

3、他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的确定与认可，自己特别快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己的努力，也只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦。 在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。 _月下旬到_月上旬，学校实行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增加了不少色调，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增加了不少的压力，也给学生更好的表现

4、机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，沟通如何来管理班级。 通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我相识到： 1、课前肯定要相识到进行扎实的备课和细心打算的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不惊慌。 2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会干脆导致学生接受效率不高，最重要的是影响成果。 3、上课时看法要从容大方冷静，实行恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在欢乐的轻松氛围小学习。 4、留意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，

5、从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。 5、在课后要主动虚心地征求指导老师的看法，以及重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的看法进行改进，为下一节课做好打算。 6、每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生学问培育技能，尤应留意发展学生的智力和创建才能的布置作业，对布置的作业刚好检查，仔细批改并分析探讨学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，看法要慎重，爱护学生学习的主动性。 在整个实习过程中，仔细听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟识班主任的详细职责，驾驭班主任

6、工作的详细内容和特点，学习运用教化理论职业道德，和独立从事班主任工作实力，仔细学习班主任的工作方法和阅历。 小学教化顶岗实习总结2 转瞬两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比较劳碌、惊慌，但却特别的充溢、欢乐。而且在这两个月的时间里我还学到了许多学校里学不到的东西，比如：如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的冲突等等，虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任工作。 (一)课堂教学 作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本的要求。但是真正面对学生我还是第一次，所以刚起先的时候我会很惊慌。

7、而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是老师，为学生讲解书本学问的老师;另一个就是学生，学习师傅上课技巧的学生。在这两个身份中的转换也须要自己的努力。 第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位“老师”的身份去听课，当然听课的内容也变更了，不再是听师傅所讲的学问内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间的等等。通过听课我发觉老师不仅对学问的把握很重要，还有对班级学生的课堂纪律、主动性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响学生是否仔细的听课，假如一个班级的纪律差一些，那么老师上课就只是在上给好学生听，其他的学生就会乘机开小差，根本毫

8、无作用，而假如一个班级的纪律好的话，学生也就比较没有机会开下差，上课效果会好许多。而上课的主动性也会影响学生对上课内容的关注度，以及学问的汲取程度。当然，一个老师对学问的把握是最重要的，哪些学问是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些学问对今后的学习有用、哪些学问是要考的等等，只有这样老师才可以更好的、从简到难的讲题。 其次、第三周我还是听听师傅的课，讲讲练习上的作业以及帮师傅批批作业，真正上课我是从第四周起先的。我上第一堂课的时候比较惊慌，语速也较快了一些，当然内容也比较简洁，所以上课时间用了一半就把新课讲完了，然后我就起先慌了，脑子里想的就是怎么样把上课的时间拖完，以至于在让学生

9、做巩固练习的时候，我讲的很乱，把自己的节奏打乱了，所以我的第一节课是很失败的。但经过这节课的熬炼以及总结，我后面的课上的就比较顺了点了。通过自己上课，让我对上课有了进一步的相识。我是教数学的，所以自己的数学学问肯定要扎实。常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能心中有数地去面对学生，满意学生们无穷的求知欲。同时，要留意这滴水的质量。当好一名老师，肯定要有扎实的基础学问，要有坚固的基本功，对每一个基本的学问点，都要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予学生真正须要的东西。其次是教学方面的专业学问。备课时，一是备教材，要多方面收集材料，细

10、致地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问更具整体性、系统性;二是备学生，要充分考虑学生是怎么想的，会怎么回答等;同时，要会运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习爱好。授课时，要依据授课内容的特点，结合班级学生的实际，敏捷选用任多种教学方法进行教学，比如：同桌互说、小组探讨、让学生上黑板做等等，这样可以提高学生的上课主动性;当然上课时还要会见机行事，会依据实际的状况随时变更教学的依次，来达到较好的教学效果。作业讲评时，也要分层讲解，重点题目重点分析，对于简洁的题目老师只要带过就可以了，但对于较难的题目，老师不能只订正就可以的，还要能从简到难引导、巩固学

11、生的学问。当然，一节课的课后反思特别的重要，写实习反思日记，是搞高自己教学水准的好方法，通过总结的自己的优、缺点，可以加强自己的优点，改正自己的缺点，这样就可以更快速的提高自己的教学实力。 (二)班主任工作 在小学里，班主任就是学生的监护人，是班集体的教化者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上花的精力、时间比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生都要讲究公允。通常好学生易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任的“执法”肯定要公允，要一碗

12、水端平。假如处理有偏颇，就会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以能做到一视同仁很重要。 作为小学班主任都要兼课，而班主任的工作又特别得琐碎，所以一个班主任如何将班主任工作以及自己的教学工作维持平衡也是须要长期努力的。而且班主任还是学生的榜样，因为小学生的“向师性”很强，老师的一言一行最能引起学生的心理共鸣，成为他们敬佩和表率。因此，班主任要重视自己的一言一行，力求成为学生的榜样。班级管理中，老师要求学生衣冠整齐的同时，也要留意自己的衣着，与不合适老师职业的流行服饰“脱轨”;在教学中应常常性地比照师德规范及班主任的职业道行，敬业爱岗，平常不迟到、早退，努力在学生心目中树立起可

13、信任和爱戴的班主任形象，促使学生养成守纪、勤学的好习惯，创建良好的班风，产生了向心力和凝合力。我国宏大的教化家思想家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说的就是老师的品德与受教化的关系，班主任作为一班之帅，在班级管理中有着举足轻重的作用，一个班集体的凝合力，来自班主任的自身形象，班主任无言的身教往往能起感化的作用。 在班主任的实习过程中，我上了一节主题班会课，班会课的题目是：“诚信!让心中充溢阳光”，上这节班会课从选题、写教案、打算以及正正的上课，带我的班主任老师真的帮了我许多，我第一次写的班会课的教案没有通过，因为整个教案的前半部分和后半部分的内容联系不是很紧密，甚至可以说是有

14、些不搭，所以老师又给我讲了这节班会课可以怎么来上。我其次次的教案老师说还可以，因为我的上课过程中有讲故事的环节，所以老师还特殊提示我让我事先给几个学生一些小故事，让他们回家后把故事看熟，这样比较有利于教学，我也这样做了，但真正上课的时候还是在这个环节上出了问题，我没有好好考虑小学四年级这个阶段学生的特点，他们根本就弄不清晰什么时候该轮到他们举手讲故事了，所以当我到讲故事这个环节的时候，只有一个学生举手发言了，课堂气氛就不是很主动了。还有，上了这节班会课后，我充分的体会到课前的打算特别的重要，这不仅仅体现在教案上，也体现在多媒体硬件的打算上，因为我打算了两段视频，要在课上播放给学生看的，事先我也

15、打算了好几个播放格式，就怕教室的电脑有的格式不能识别，但这里还是出问题了，我打算上课的时候，突然发觉教室电脑的播放器有问题，我打算的视频格式一个也不能放，只有声音没有画面，后来是班主任老师帮我从新下了一个播放器，这节课才可以顺当的上下去。所以，通过这节班会课，让我知道课前的充分打算特别的重要，这不仅仅是打算教案，还要打算上课时用到的各种材料(包括多媒体设备)，当然，我们还要充分的了解学生的年龄特点。 总之，通过这两个月的实习，我的各个方面都有了肯定的提高，这对我今后的工作有着特别大的帮助，而且还让我深切地相识到人民老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好老师的不易。我肯定更加珍惜剩下这不多的高校

16、生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好打算。 小学教化顶岗实习总结3 _月_日早上，我们汉语言文学(小学教化)专业的学生来到了久负盛名的_小学，起先我们师范学习生涯中的第一次见习活动。 怀着激烈的心情，我们起先了见习课堂教学。第一堂课是二年级的识字教学课。孩子们宁静有序地入场，然后起先唱歌活跃气氛，我又一次感动了，被这些天真可爱的童心所感动。他们有统一整齐的好习惯，坐立时要说“1、2、3，请坐端”，起立是时说“站如松”，坐下说“坐如钟”，这仅仅是课堂的前奏，却蕴含着深刻的教化理念，教学不仅是教学问，更重要的是让学生养成良好的习惯，从入学第一天起先就

17、要着手培育他们的行为习惯、读书习惯、阅读习惯等等，好习惯可以受益终身。这一堂课讲的是画风，老师以问“风吹在脸上是什么感觉?”导入，让学生说出风给自己的感觉，体现出他们的主体性，有利于让学生快速有效地融入到教学中来。教学重点的识字环节，老师采纳了许多生动的教学方法，重点讲解三个姓氏和几个要求会写的生字，多次请同学读诞生字并刚好订正，利用从百家姓中查找的方法加深记忆，用填字的方法教多音字，用偏旁归类的方法来识字以及用开火车的方法来加深印象，每一个环节都相当精彩，学生参加度很高，课堂活跃，教学效果好。除了老师敏捷多样的教学方法外，老师的语言表达是这一堂课的一个亮点，对学生的激励性评价和主动示意都可以

18、增加教学效果，“请你来读!”“读得准，我建议大家把掌声送给他”“我要听到你的声音”等等，这样亲切的示意让学生感到骄傲，感到学习是一件欢乐的事情。体现诞生命环境观中的按需服务、学生中心，体现出学生的主体性、生命性，达到教学的互动性、体验性原则。 其次堂课是六年级的课，凡卡。从课堂一起先，老师就起先用他饱含深情的语言感染我们，一步一步地把我们引到凡卡身边，感受到凡卡学徒生活的苦痛和与爷爷相处时的欢乐。在教学中，老师奇妙的过渡和提问让这堂课缓缓进入高潮，悲伤的音乐响起，学生齐声朗读课文，仿佛自己就是凡卡，正在挨打、挨饿、挨冻，然后回想起在乡村和爷爷一起砍圣诞树的欢乐，与现在的苦痛形成对比，凡卡梦中的

19、甜蜜希望又示意着他凄惨的生活还将接着。这堂课的胜利之处在于这位老师投入地、声情并茂的“表演”，达到了使大家与凡卡同苦、与凡卡同乐的教学效果。一个好老师必定是一个好的演员，能够深化到课文中去，体会到主子公的思想感情，并把它传达给学生，要让学生有所感染就必需表演好。这种感情的把握也源于老师对课文的正确把握，教学过程的细心支配是这堂课层层深化的前提条件。体现诞生命环境观中的过程性，包括体验性、互动性、建构性原则。 听取名师训诲，总结见习成效。这精彩的两堂课挤眼而过，但这两堂课给我的启示却是深刻的、久远的。课后的问答环节，两位老师一一回答了同学们提出的问题，另外几位名师也不吝赐教，以他们多年的教学阅历

20、以身言教，告知我们师范生目前最应当着手提高自己哪些方面的素养，对于一个老师应当具备的哪些方面的实力。经过这短短的一上午的见习，让我受益匪浅，感受到语文教化的独特魅力和一个好的语文老师应当具备哪些实力，一堂精彩的语文课应当体现出哪些生命环境观。 启示一：当老师要具备的专业基本功。 所谓师范，学高为师，德高为范。这个学就是指学识和师范技能，学识通过理论学习获得，而技能要通过实践训练才能驾驭。语文老师应当有优秀的书写实力和语言表达实力，特殊是语言表达实力的重要关系到能否正确传达学问，能否明确表达自己的意思，讲课的这两位老师的语言表达实力特别棒，引人入胜，这是一堂好课的保证。另外，老师要充当好演员和心

21、理专家，擅于运用肢体动作、眼神、表情来传达信息，除了驾驭教学技巧外，还应懂得如何去调动学问，装饰自己的门面，如何去拿捏师生关系，如何在心理战上留下自己悄无声息的功绩。 启示二：当好老师要具备的品德和技巧。 当好老师，首先要有爱，对教化事业、对学生的爱;其次要育人，重在树立学生正确的人生观、价值观，教给他们一辈子受用无穷的好习惯，在教学问的同时教做人。最终，回来到教学本身，好老师要仔细解读课程目标，反复研读课文，做好教学设计，上出好课，让学生学到学问并感受到学习的欢乐! 在旁听老师的授课过程中，我们细致摘录听课笔记，入微的视察三尺讲台上老师授课的方式。“某某某，你真聪慧，其他的孩子是不是要向他学

22、习呢?”这是老师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，训诲学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展示了，这是老师们惯用活跃课堂的绝技。就连数学也不光走单调逻辑路途了，奇妙实际的缔结，扩展孩子动脑思索，激发学生求知爱好，即使再难的问题也会迎刃而解。 古诗云，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所以在这次的见习中，老师给了我们亲身体验上两节课的机会。我第一次上讲台时，看着一张张稚嫩的脸庞，自我感觉并不如想象中那么惊慌，只是课讲得有点快，在教学过程中的细枝末节处理的也不够妥当。这让我深刻意识到，作为一名老师，要能够敏捷地限制课堂。比如学生没有热忱的时候，你怎么去调动他们的热忱，学生在开小差的

23、时候，你怎么奇妙地让他意识到这不好，同时又起先做好等等。 十天的见习，转瞬即过。回头想想，确的确实让我学到了很多我在学校学不到的东西，它让我深深体会到当一名老师尤其是胜利的老师是多么的不易。作为师范生的我们扎实的基础学问尤其重要，因为没有这些，我们便不知道该从哪里着手教化这些顽皮的孩子，另外，作为老师，标准流利的一般话，工整美丽的板书也很重要。小学教化是人生的起点，老师的一言一行，一字一体都会影响他们的将来，指引着他们以后的道路。小学生是好动，思维很活跃的年龄，激励和赞扬对他们起很大的作用，而对于他们所学习的学问带领他们多读，对他们加深记忆，理解课堂上所学的内容也是大有帮助的。这次见习让我学习

24、和体会之余，也看到自己还有很多要学习的地方，看到了自己的不足，因此会更加的努力。信任这些经验都会为我不久后的实习打下基础，在实习中取得更好的进展! 小学教化顶岗实习总结4 我的实习单位是_市_附小，在这里我学到了许多，也得到了许多老师的帮助，与学生们也很好得相处了两个月，这是我人生中的一段美妙时间，也是我在人生历程中踩下的一个坚实的脚步。 _小学坐落在_教化文化氛围深厚的_区，它是由教化家张_先生在19_年创办的。多年来，_小学在全面推动素养教化的进程中，坚持以科研为先导，以德育为核心，以课堂为主渠道，以优化教学过程为重点，主动探究具有_特色的办学模式，开创出_小学素养教化的新局面。 德为师之

25、本，无德无以为师。_小学狠抓老师的职业道德教化，并依据学校青年老师多的特点，建立青年思想教化网络。学校坚持开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的活动，创建精神文明岗，评比文明年级学科组。在进行师德建设的同时，学校也把加强师能培训放到了突出位置。学校实行课题探讨、教学培训等方式，进一步提高老师的科研实力。由于学校的科研活动始终植根于老师实践的沃土之中，教化科研工作年年有收获、年年有发展。同时，蓬勃开展的教化科研工作又成为了学校发展、教化教学质量提高的动力和先导。 _小学在创办之始，张伯苓先生便提出“德育为万事之本”。学校把握爱国教化主线，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义的教化，利用现

26、有的图书、音像资源，开展了歌咏竞赛、艺术汇演、爱子影院、主题班队会等系列教化活动，收到了良好的教化效果。学校还坚持寓教于乐的原则，主动构建艺术教化特色和重视科学普及活动。几年来，_小学的学生在国内外、市、区的美术、书法、器乐、舞蹈等竞赛中频频获奖，科技活动也取得了令人瞩目的好成果。 课堂教学是实施素养教化的主渠道，_小学紧紧抓住课堂教学这一阵地，努力把素养教化落实到每一堂课的教学之中。学校确立了“小学语文导读模式探讨”这一重点科研课题，由全国语文特级老师靳_老师担当课题总负责人，在语文教化中探究培育学生的创新意识和创建实力。在日常教学改革中，_小学将“生动教学六要素”作为衡量老师教学工作的一项

27、重要指标。老师教学实力和教学水平的提高，使得学校各年级的教学质量也稳步提高。近年来，_小学的毕业生合格率始终保持100%，优秀率也逐年上升。 “全体发展、全面发展打基础，特性培育、特色培育出人才”。_小学主动继承_传统，弘扬_精神，在全面推动素养教化的征途上，努力塑造出_小学的教化品牌。 我在实习期间主要做的事是听课和上课，不同的老师有不同的教学方法，听了不同老师的课，会有不同的收获。但他们上课有一个共同点就是都让学生参加进了课堂，很好的体现了“以学生为中心、以活动为中心、以阅历为中心”的教学思想。学生能很好的发挥自己的主观能动性，发挥他们的想象力，更好的理解课堂上的所讲的学问，学生也对不懂的

28、地方主动向老师提出，其他同学也纷纷参加进来，活跃了课堂气氛。 学校在对学生的管理方面做的很严格，对学生实行严格的管理，要求班主任充分发挥自己的作用，对学生做好各方面思想工作。班主任常常关注着学生的日常生活，发觉某个学生有点不同寻常就会立刻把该同学找来办公室进行单独沟通，了解清晰学生在想些什么，并主动与学生家进步行联系，实行学校和家长共同监督，使处于青春期的学生不走错自己的道路。 学校还实行德育积分的方法来对学生的行为进行约束。每个学生都有一个属于自己的德育积分，为班级做了事就会相应的得到德育积分的嘉奖，相反，违反了学校、班级的规章制度就会被扣去德育积分，当扣到肯定程度后，学校领导会找到该同学进

29、行教化。 要做到“学高为师，身高为范”。小学阶段是一个人成长的关键时期，而老师在其中起了非常重大的作用，所以要以德为师，为人师表。在平常的教学和生活中，实习生要注意自己的言行举止和着装等各方面的细微环节，重视自己的人品修养和素养，给学生带好头。 在实习的过程中，我遇到了一些问题。比如现在的学生普遍比较淘气，很难管，他们有时候甚至会有意来刁难你。面对这种状况，你须要有足够的耐性和承受实力。你不但不能敌视他们，反而要敬重他们，多和他们沟通，久而久之他们会喜爱上你、信任你。 很多在一些老牌的省重点小学实习的同学反映说，那里的老师不会给实习生太多的教学机会和自由发挥的空间。一来他们怕实习生簇新、活力的

30、教学风格会导致同学们原本紧绷的心变得松散;二来他们胆怯影响原来的教学进度。因此许多实习生在实习期间只是帮任课老师打打下手，这对实习任务的完成和实习生自身实力的提高是很不利的。这就要求实习生能把握住一切能熬炼自己的机会，提高工作效率，让任课老师信任你的实力。 最终是我对这次实习的建议： 1、要珍惜一切，把握时机，抓紧时间好好学习专业学问，同时要拓宽自己的学问面，政治、历史、地理、经济、文学等各个方面的学问都要有所了解。我建议学弟学妹平常要多跑跑图书馆，阅读大量有意义的图书，开拓视野，力求全面发展。 2、在平常的学习过程中要抓住一切能展示自己和熬炼自己的机会，这样在自己以后的实习中不会因为面对很多

31、老师和同学而过分惊慌。学生可以利用寒暑假的时间去一些学校先进行见习，这样对以后的学习很有帮助。 3、在高校里除了要打好扎实的专业基础外，还要注意各方面实力的培育和熬炼。学校对你的考评不单单看你的学习排名，综合实力也是一个很重要的内容。 4、正确处理好队友之间的关系，在出现小摩擦时，要相互谅解，从整体利益动身，做好相应的调解工作。 5、在生活方面，要留意培育自己的人际交往实力。在实习中要正确处理自己和学生以及老师的关系。对学生要亦师亦友，对学生既要树立一个老师的威历，同时也要有挚友般的情意，这就须要把握其中度的问题。 小学教化顶岗实习总结5 _年3月21日到4月16日之间，我和其他8位同学来到横

32、坑小学进行了为期28天的教化实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在横坑小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特殊是指导老师李老师和原班主任钟老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利。 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。 无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原数学老师，他对我们特好，常常指导我们怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的主动性。 前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是

33、不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。 我第一次上讲台时，自我感觉并不惊慌，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。 比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任是学生的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标

34、准”，就是处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。 在我实习其间发生了这样一件事。一天，一个学生向我反应不见了一把伞，其它的学生听见了也纷纷话他们也不见了笔等等的学习用具，于是我就向原班主任钟老师讲解并描述了这些事，之后，班主任在班上对学生说，近来我们班有同学常常不见了东西，我想肯定是我们班里的同学所为，我现在给一个下午的时间你们自己交把东西交到我那，我可以不追究，假如过了今日我

35、可不是这样说了。刚好那天上完了公课，我们几个实习生我指导老师要评课，搞到了中午十二点多才回到办公室，这时我刚好在办公室的窗向外看，怎么我班的这个学生还不回家，还在学校草地那里跑来跑去干什么呢?这时我见到她在草地的一角中拿出了两把雨伞，哦!这时我明白了，班里的东西肯定是她偷了，于是我当心的跟着她回到班上，把伞放回了原处，这时她可能发觉我了吧!冲冲的跑出班叫了一声“老师好”，我问她为什么还不回家啊?她对我说：“我的一本练习不见了回来找找”。我说：“那练习今日早上不是交上来给我了吗!快回去吧!”于是她就冲冲的跑了回去。因为我是实习生这些事自己不好处理，于是我就把那两把伞交到了原班主任那让她来处理这件事。我从中我又学习到了做班主任工作的一些保贵的东西。 在这次实习中，我的各方面实力都得到了熬炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的峰。 小学教化顶岗实习总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页