小学六年级数学复习方法.docx

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1、小学六年级数学复习方法 小学六年级的数学是学生进入中学的一个过渡。下面是由学习啦我共享的小学六年级数学复习方法，希望对你有用。 小学六年级数学复习方法：对数学学习进行系统分析 小学六年级阶段是小学数学学习的末尾阶段，也是小学学习的总复习。在复习阶段前，老师要明确教学目标、教学任务以及学问的难易点等等，使学生在学习数学时更加轻松地驾驭所学学问。紧跟其次是对所教班级学生的学习程度进行了解，依据学生的需求和特点，进行针对性的教学，明确学习目标，通过不同的学习方法引导学生学习，从而激励学生对数学学习的求知欲望，充分的调动学生对学习的主动性，让学生养成良好的学习习惯，成为数学学习的主子。最终是对不同学习

2、程度的学生制定不同的学习方案。 小学六年级数学复习方法：坚固学生的基础学问 在学习阶段最为重要的往往是基础的学习，而也是简单被人们所忽视的，尤其在复习的阶段，老师们往往会把基础的学问遗忘。而在大多数的考试中，基础学问的出题率比较偏高，也使许多学生在基础学问题上失分。所以，在六年级数学的复习中，要全面的学习数学学问，并夯实基础学问。比如在复习多边形的面积时，依据学生的实际状况，先让学生复习下长方形、平行四边形、三角形的基础学问，加强学生的基础学问的记忆。接下来让学生平行四边形、三角形等的面积计算的公式;其次是应用这些公式解决生活中的实际问题。这样一步步的学习，让学生从最为基础的学问复习，打牢基础

3、，由易到难，将所学的学问串联起来，让学生更加敏捷的应用。 小学六年级数学复习方法：抽查摸底，制定不同的学习方法 老师在教授数学学问时，为了让学生对数学学问的驾驭更全面、更完整，不能让学生在按部就班地照着课本上的内容进行宣读，因为这样不仅让学生感觉味同嚼蜡，也奢侈了时间，学习效果也不太明显。所以老师要合理的支配学生复习的学习学问，内化学问结构，激发学生对数学的学习爱好，激励学生主动主动地参加到学习活动中，从而明确学习的目标，端正学习看法，有效地提升学生学习的效果。老师在教学中要对全班的学生进行抽查摸底，摸清每个学生对基础学问驾驭的状况，以此为依据，制定合理的复习安排，并进行实施。 六年级总复习中

4、学生是否完整地驾驭所学学问呢?从整数、小数、简易方程、数的整除、分数、计量单位等等全部内容的进行，而这些学问的学习相隔时间较长，也使学生在学问的驾驭上参差不齐。所以要针对每一部分的学习内容，从基础、重点、难点以及考点对学生进行测试，从测试的结果中总结学生现在所存在的不足，并依据学生实际的不足点制定比较有效果的学习方法，并指导学生对自己驾驭学问的状况做总结，从而使学生全面的进行学问复习。 小学六年级数学复习方法：培育学生的学习实力 1、对学生学习方法实力的培育，要注意学生在学习中合理、敏捷地运用简便的学习方法计算数学习题。如学生在学习统计与比例时，让学生回想生活中出现的例子，留意培育学生的思维发

5、展的实力，并加强学习的技能。 2、培育学生在问题中举一反三的实力。抓住主要的规律，让学生驾驭规律的改变，才能敏捷地答题。通过变更条件以及情景，启发学生从不同的角度考虑问题，找寻问题解决的途径，使学生的思维更加地敏捷。培育学生擅长思索的实力，逐步提升学生的应变实力。 3、培育学生多动手实践。例如，某设计公司须要设计一个能装12瓶饮料的盒子。而这个饮料的形态为圆柱形，底面直径5cm，高12cm。要如何设计出最节约材料的盒子呢?在问题提出后，不是急迫让学生进行制作，而是让学生先找一些相像的瓶子进行位置的摆放。通过自己动手实践，从而更干脆地把题解开。最终，将设计好的盒子，让学生通过视察与比较，选择出最

6、为节约材料的盒子。 小学六年级数学复习方法：利用生活中的例题 数学学问源于生活，在学习数学时，不仅是看学生驾驭学问的多少，更是看学生是否能在生活中运用数学学问解决实际问题。使学生明白数学是从生活中而来，利用数学学问解决生活中的问题并指导生活。所以在复习课中，习题的设计就必需与生活结合起来，设计出具有好用性、发展性的问题，从而激发学生的学习爱好。 例如在复习“百分数的应用”，我举出一个老奶奶到超市给小孙子买玩具，与营业员讨价还价。营业员说“那这样，我给您打八折实惠。”老奶奶却说：“不行，你必需给我打九折，这样我才可以买”。售货员一愣后，随即笑了。“同学们，你们知道营业员为什么会笑呢”?问题地提出

7、，一下让学生产生了爱好。这时我说到，比如商场、超市、服装店等都会进行打折，而打折就是按原价的百分之几进行销售的。所以，在以后买东西时，你们就可以帮助妈妈计算折后的价格。紧接着，我又提问道，假如你是商场的老板，恰巧你的挚友带了1000元，在你的商场购买物品，衣服售价500元，背包的价格是衣服的70%，鞋子的价格是衣服的80%，衬衫是的价格是衣服的30%，而挚友所带的钱不够，那你须要打几折才能让你挚友购买呢?，学生纷纷探讨，各抒已见。这样的课堂，使学生们爱好盎然地学习，从而激发学生的学习爱好，提升学生学习的效果;也让学生了解到生活中数学的应用，让他们感受生活中数学所带来的欢乐。 看过“小学六年级数学复习方法”的人还看了： 1.小学六年级数学学习方法指导 2.六年级学习方法指导与学习方法总结 3.小学六年级数学复习安排 4.2022年小学六年级数学复习安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页