小学美术教案3篇.docx

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1、小学美术教案3篇 美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用肯定的物质材料(如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等)，通过造型的手段，创建出来的具有肯定空间和审美价值的视觉形象的艺术。下面是我为大家收集的，希望你能喜爱 小学美术教案一 教学目的: 1.让学生了解漫画是一种绘画形式,用来讽刺指责或歌颂某些人和物。 2.了解一些的漫画大师,树立榜样。 教学重点:讲解动漫与漫画的区分。 教具打算:大量的漫画图片 教学时间:1课时 教学过程: (一)导入: 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，通过夸张、比方、象征和寓意等手法，表现幽默诙谐的画面，用来讽刺、指责或歌颂某些人和事。 1.学生观赏漫画作品:讲明比

2、方和夸张等手法。 a.华君武美育 b.丰子恺瞻瞻底车 c.张乐平三毛流浪记 d.我为歌狂(中国) e.史奴比(美国) f.中国娃娃(韩国) g.酷儿(日本) h.封神演义(日本) i.樱桃小丸子(日本) J.蜡笔小新(日本) 2.为学生讲解并描述一些漫画大师的故事，丰子恺和张乐平，以及米老鼠的创作历程。 3.学生作业： 画一幅有详细情节的漫画。 小学美术教案二 教学目的： 1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。 2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富特性特点、形式新奇的工艺品。 教学重点： 引导学生发挥想象制作出形式新奇富有特性的艺术作品。 教学难点：

3、围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新 教学打算： 1、学问打算：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片 2、教具打算：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、老师自己制作的成长记录本和各种精致的工艺品 教学意图： 本课的教学指导思想是：让学生学会视察、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝摸索索，充分发挥想象，设计制作创建出富有特性的生日艺术作品;整个教学中留意培育学生对造型艺术的爱好。教学中以学生独立思索，共同探讨，视察尝试为主，老师起引导作用。 教学过程： 1、组织学生激发爱好 (1)播放小挚友在过生日的情景，导入新课。 (2)学生探

4、讨、沟通、发言。 师：小挚友喜爱过生日吗?(喜爱)现在请小挚友们来谈谈生日时的趣事吧 2、老师出示制作的成长记录本，引导学生视察制作。 (1)上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些好玩片段，另外附加一些文字的说明。 (2)留意版面的设计要有美感，色调丰富。 3、老师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有特性，新奇好玩的工艺品。 4、观赏课文图例，激励学生大胆创作。 5、学生制作，老师巡回指导。 6、展示作品，让制作者自己设计的作品进行描述。 7、实行生日聚会，互赠自己所作的礼物。 小学美术教案三 一、教学状况分析： 一年级小挚友第一次接触正规化的美术课，

5、对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标和要求： 1.初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。 2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用

6、口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 三、全册重难点： (一)重点： 1、相识常用的色调及形态，并能用英语表示各种色调，体验不同媒材工具的运用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的爱好。 (二)难点： 1、学生对感受物

7、体的发表，并用简洁的英语口语来表示。 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 3、培育学生的创新精神，发展特性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小挚友们学习视察艺术作品，对作品的造型、色调、情节予以描述，说出自己的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 四、措施： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方

8、法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。 4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力。 五、全册课时支配： 第一周：大家一起画 其次周：花花绿绿的糖纸 第三周：绕绕涂涂 第四周：好玩的拓印 第五周：我的太阳 第六周：奇异的撕纸添画 第七周：做拼音卡片 第八周：小鸟找家 第九周：鸟语花香 第十周：小动物盖房子 第十一周：数字变变变 第十二周：会飞的娃娃 第十三周：猜猜我是谁 第十四周：变脸 第十五周：穿花衣的热带鱼 第十六周：找寻漂亮 第十七周：亮眼睛 第十八周：漂亮的铅笔头 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页