小学期中工作总结范文大全5篇.docx
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1、小学期中工作总结范文大全5篇 作为小学老师，每到期中，刚好回顾和总结工作总结。下面是我给大家带来的小学期中工作总结，我们一起来看看吧，希望大家能喜爱! 小学期中工作总结(一) 惊慌的期中考试已经结束，回顾总结这次考试的工作得失，感受颇多，教训更多。从开学到现在，我坚持抓好常规不放松，注意培育学生的自主管理实力，勇于探究班级管理的新模式。现将几点小结如下： 一、利用班会组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范对学生进行美育教化，让学生不讲脏话，敬重长辈，不打架，不旷课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食，做一个讲文明讲礼貌的好学生。 二、思想教化方面，着重诱导，做学困生的思想工作，使他们团结一样，相
2、互帮助，解决了学生厌学，不按时交阅作业，懒散成性的问题，教化学生勤学苦练。 三、建立和谐、同等的师生关系。在教学中的因材施教、分层教学，管理中的模糊评价等，都是和谐思想的体现。人际关系和谐的基础是同等。班级内部人际关系的同等首先体现在师生关系上。同等主要是指师生在人格上彼此敬重，思想上相互沟通。班主任在提倡集体成员同等相处的非常，要特殊关注“后进生”，班主任应当帮助他们发觉并发长自己独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的同等意识。 四、为学生搭建一个展示自己才能的平台。一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗犷;有的内向，有的内敛;有的亲近，有的疏远，不
3、一而足。实现自我须要中最高层次。作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现特性化发长。在这个队伍中应扮演“守夜人”的角色，而应主动充当服务者的角色，努力为学生发挥特性特长创建更多的条件。 五、创建合理规范的班级管理机制 我们常说，一个好的机制可以将坏人变成好人，而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。因此，班主任要努力探究，建立适合自己班级的管理制度，如请假制度、卫生制度、奖惩制度等，使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度
4、去调动人的主动性，使学生能主动参加班级管理，相互同等的沟通。 六、营造优雅的班级环境，班级环境地建设主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的干净让学生能够在一个窗明几净的环境下成长、学习，其次，搞好教室布置，在教室后面布置有学习园地，让学生有一个展示才华的舞台。 七、适时的对学生进行防火、放电、防摔等平安教化，使学生的学习和生活得到了保证 因此，我认为要建设优秀的班集体，班主任必需努力提高个人素养，拓宽管理思路，用先进的教化理念不断提高思想水平、管理实力、工作作风、道德修养，才能带领班级不断取得新的发展。 当然，我的班级依旧存在许多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不
5、到位，各门功课发展不均衡等。我将接着努力实行恰当的措施，变更现有的班级不足之处班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，我担当学校班主任工作已经十多年了。随着工作时间的推移，我越来越体会到良好的班风班级，个人的良好习惯对班级管理来说是多么的重要。 班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必需高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培育良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思索建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去订正它、变更它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。使学生充分相识到
6、一些好习惯的重要性，让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增加自制实力。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，班级规范不仅对学生的品德和行为具有指导作用而且有约束作用，能使学生在对它相识的基础上产生从众行为。如课堂学习、作业、期中考试的要求等有关纪律，约定俗成而为大家一样遵循的不成文的准则。比如早晨进到教室，第一件事是做好课前打算，然后进行早读;学具的摆放要有规则，桌面摆上课用的书本按要求摆放整齐，左上角是文具盒，右边是课本。规章制度制定起来简单，但关键在于执行。为了保证一系列规章制度的实效性和长久性，使学生养成一个良好的习惯，在带班的一起先，我每天都要对班里遵守
7、和落实的状况进行反馈。虽然刚起先的时候班主任要投入很大的精力和时间，但班级的好风气、学生的好习惯一旦养成，则会起到事半功倍的效果。 任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一种共同的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中，要留意发挥榜样的作用，班主任要在本班发觉各层次、各方面好的榜样，并通过学榜样产生“新榜样”。如学生在学校、班集体中有精彩的表现，取得了优异的成果，我在班里肯定会大张旗鼓地表扬，表扬他个人主动努力的精神，表扬他为学校、为班集体争光的精神，提倡同学们向他学习。 班主任老师与学生朝夕相处，学生自然地视班主任老师为学
8、习的楷模，老师的一言一行都有着干脆的或间接的教化意义。所以平常我特殊留意自己的行为表现，特殊是在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率，要求学生做到的我首先要做到，以老师的示范带学生的规范。例如课间顺手捡起地上的废纸，顺手排好桌椅，早晨上课前我就会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班，时间久了，学生自觉地与我共同参加来完成劳动任务。 良好班风不是一朝一夕就可以形成的，必需始终抓紧常常性的教化和训练，不行一日松懈。同时班风教化还有些简单获得更大成效的时机，例如新学期起先，我引导学生懂得个人与集体的亲密关系，使他们为集体而努力，为集体的成果进步而高兴，为集体的困难、挫折而焦虑，培育他们“心中有集体，心
9、中有他人”的集体主义思想。 最终我还要强调一点，这次期中考试的结果不能令人满足，总名次在下滑，但我会在今后多总结，多思索，不做语言上的巨人，行动上的矮子。要胜不骄，败不馁。 总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个“学风深厚，富有朝气，团结进取”的优秀班集体。 小学期中工作总结(二) 同学们，经过半个学期以来的学习，我们每一名学生都有了不同程度的进步。我们将会表彰在这次期中考试中取得优异成果的和进步比较大的同学，当然，这些同学仅是我们众多优秀学生中的代表，希望你们在下半学期里不骄不躁，不断进取，再创佳绩，也希望其他同学向能够他们学习
10、，坚韧拼搏，勇于争先。 同学们在考试中取得了一些成果，但我们更应当看到的是同学们身上存在的不足，因为只有这样，才有利于我们进一步改进。有的同学的学习成果还不够志向，进步的幅度较小;有些同学学习目的不够明确，每天待在学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心;有些同学的学习看法还不够端正，不能仔细听讲，不能仔细 完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试，不要以为这和学习无关，要知道，生活中的每一种行为，都影响着你良好的学习习惯的养成。在学习生活中，努力学习是良好的表现，遵守时间是一种美德，而打架骂人，违返校纪班规，则会给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响，成为同学们和
11、自己学习的学习的绊脚石。 为此，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求： 一、学习要刻苦 我们还是学生，我们的首要任务就是学习，学习就必需要刻苦。大家可以回顾，古往今来全部的胜利人士，包括我们的父辈，哪一个没有经过一个刻苦的阶段?再看看我们的前后左右，哪一个成果好的没有经过刻苦学习?为什么要刻苦学习?因为专家已经探讨过，人的先天智力没有多大的区分，要想取得胜利，只有靠后天努力。假如你成果不志向，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。 当然，我知道学习成果并不是一个学生的唯一，我也知道条条大路通罗马，我信任在将来，无论成果好坏，大家都会在生活中找到一
12、个自己的位置，但我依旧想说，尽你所能的去学习吧，人生的路其实是一段段的，你们现在正处在学业路上，下一段路是怎样的，无从得知，那么就着眼前，活在当下，边走边看吧!嬉戏生活是简单的，尽情玩乐也是痛快的，可是，当我们挥手告辞学生生活时，心中空空洞洞的，不也是一种缺憾吗?而且更为让人痛心的是，时间既过不会再回头!或许有时，我们觉得太累了，那就发发牢骚吧，不管怎么样，还是要尽力去学;或许有时，我们的付出没有得到相应的回报，那就叹息一下上帝的不公正吧，不管怎样，还是要尽力去学;或许有时，突然觉得迷惘，这样苦学有多大意义?那就发几句感叹吧，不管怎样，还是要努力去学;有时突然取得了自己意想之外的成果，那就为自
13、己的幸运窃喜吧，不管怎样，还是要尽力去学。没有方法，这就是我们人生中的一段经验。 播种过，或许依旧不会有好的收成，但不播种，肯定不会有收成;努力过，或许得不到相应的回报，但我们仍旧要努力去做。就是这样，天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，记得肯定要经常告诫自己：努力去做，尽力而为!是的，努力去做，尽力而为，或许你想要的就会不期而至! 努力去做，尽力而为，或许某些年后，或许某一时刻，当一个大馅饼砸到你头上，你可以摸摸发瞢的脑袋说：哦，原来胜利就在这里! 二、学习要讲究方法 学习要有好的方法。我曾经在网上看到考上清华的一个学生谈自己的学习体会时说的话，他说：优秀学生在学习上大多留意做到“三先三
14、后”、“三戒三倡”。这“三先三后”的是：先预习后听课;先复习后做作业;先独立思索后请教别人。这说法，同学们并不生疏，可不少同学就是不情愿老醇厚实去实践，嘴巴喊难，行动懒散，不去尝试，当然没有收获。其实，实行“三先三后”的，突出表现为我们学生对自学实力、独立思索实力和解决问题实力的自我培育。这种自学实力一旦形成，学习的被动局面就有可能变更，学习成果就有可能上升。良好的学习方法和习惯的形成，也必将为你今后学习的深造与事业上的发展奠定基础，它将使你受益无穷。“三戒三倡”是：一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习爱好，提倡对学问的追求，对才智的启迪。这要求我们亲近学问，酷爱学习，多想想和同学一起探讨问题的乐
15、趣，多回忆几次老师的表扬，多感受几次解出难题后的心情，你会觉得，原来学习是这么华蜜!二戒过多地、单纯的死记硬背，提倡以驾驭事物本质和规律的理解记忆为主。上课仔细思索，主动回答问题，把学问最大限度的进行汲取，这样记忆起来，不但时间很快，而且记得坚固。三戒解题模式化，提倡勤于思索，提高思维的敏捷性。一道题可以有不同的解法和思路，做题时多想想，完后多和四周的同学沟通，比照自己和别人的方法，分析哪种最好，时间一常，你的思维就会多元化、开阔化。 记得一位名人曾经说过“好的学习方法是胜利的基石”，同学们，让我们从现在做起，在刻苦努力的基础上，多和老师沟通，勤与同学沟通，不仅仅向他们请教学问，更重要的是，学
16、习他们获得学问的方法。 三、要时刻用目标激励自己，要信任自己能行 目标是学习的内在动力。我们每一个人都应当有远大的学习目标。古人说“选其上得其中，选其中得其下，选其下得其下下”。哲人说“宏大的目标产生宏大的力气”，这些话语都告知我们，无论做什么事，都要树立远大的目标。我们许多同学都有远大的志向，他们在进入中学以后就树立了自己的学习目标，并不断地用自己的目标去激励自己、鞭策自己，这就是他们学习的动力，这就是他们之所以能取得优异成果的缘由。所以我们每一个同学们都要有远大的目标，然后将目标细化到平常的日常行动上，详细地说就是制订好学习，合理地安排好学习时间，该休息的肯定休息，该玩的时候肯定玩，调整自
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