小学生必背的古诗词练习5篇.docx

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1、小学生必背的古诗词练习5篇 小学生背背古诗词，能够陶冶人的情操，提高人的修养。那么有哪些古诗词是须要我们去背诵的呢?这次我给大家整理了小学生必背的古诗词练习，供大家阅读参考，希望大家喜爱。 小学生必背的古诗词练习1 【四时田园杂兴】 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 【古诗今译】 白天出去锄草夜里缉麻，农家儿女都能各自持家。小孙子还不会耕田纺织，也靠近桑树阴学习种瓜。 【名句赏析】 四时田园杂兴共60首，犹如农村生活的长幅画卷。本篇是其中的一首，写的是夏日村庄的生活场景：男耕女织，日夜操劳，虽然辛苦，却也其乐陶陶。最精彩的是后两句。仿照是儿童的天性

2、，农村孩子的嬉戏，也多是仿照大人的劳动。一个“学”字，透出儿童的天真活泼，极富生活情趣。诗中没有出现老人的形象，但称农夫农妇为“儿女”，称小孩为“童孙”，分明是老农的口吻，是一位老祖父眼中的农家乐事图。这里有写实的成分，更蕴含着诗人对田园生活的志向。语言通俗浅显，文笔清爽灵巧，使人由景见情，给人以极美的艺术享受。 【作者背景】 范成大(1126-1193)，南宋诗人。字致能，号石湖居士，吴郡(今苏州市)人。虽写过不少爱国诗篇，但最闻名的还是田园诗，比较全面地反映了当时的农村生活和风土人情。 【注词释义】 杂兴：有感而发、随事吟咏的诗。 耘田：锄草。 绩麻：即缉麻，把麻搓成线。 童孙：幼小的孙子

3、。 未解：不能，不会。 供：担当，担负。 傍：靠近。 小学生必背的古诗词练习2 【晓出净慈寺送林子方】 杨万里 终归西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 【古诗今译】 终归是西湖六月天的景色，风光与其他季节的确不同。莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花格外明丽鲜红。 【名句赏析】 “映日荷花别样红。” 诗人驻足六月的西湖送别友人林子方，全诗通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。诗人开篇即说终归六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。然后，诗人用充溢剧烈色调对比的句子，给我们描绘出一幅大红大绿、惊

4、采绝艳的画面：翠绿的莲叶，涌到天涯，使人感到置身于无穷的碧绿之中;而娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得特别明丽。这种谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给我们呈现了令人回味的艺术境地。 【作者背景】 见小池的作者背景。 【注词释义】 净慈寺：杭州西湖畔闻名佛寺。 林子方：作者的挚友，曾做过直阁秘书等官。 四时：春夏秋冬四季。 别样：宋代俗语，特殊的。 小学生必背的古诗词练习3 【小池】 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 【古诗今译】 泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜爱晴日的温顺。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来

5、可爱的蜻蜓站立在上头。 【名句赏析】 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 这首诗抒发了作者酷爱生活之情，通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴实、自然，而又充溢生活情趣的生动画面：泉眼静默地渗出涓涓细流，仿佛非常珍惜那晶莹的泉水;绿树宠爱在晴天柔软的气氛里把自己的影子融入池水中;嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有淘气的蜻蜓轻快地站立在上面了。全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，用来形容初露头角的新人。 【作者背景】 杨万里(1124-1206)，南宋诗人，字廷秀，号诚斋，吉州吉水人。是我国古代写诗最多

6、的作家之一。他的诗通俗清爽，流畅自然，人称“诚斋体”。诗的内容以山水风光自然景色为主，所以他的好挚友曾经幽默地跟他开玩笑说“到处山川怕见君”。 【注词释义】 泉眼：泉水的出口。 惜：疼惜。 细流：细小的流水。 照水：倒映在水面。 晴柔：晴天柔软的风光。 尖尖角：指刚诞生的、紧裹着的嫩小荷叶尖端。 小学生必背的古诗词练习4 【题临安邸】 林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 【古诗今译】 山外有青山楼外有楼，西湖的歌舞何时方休?暖风把游人熏得沉醉，简直把杭州当作汴州。 【名句赏析】 “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。” 南宋统治者不思收复失地，只想偏安一隅

7、，在杭州大造宫殿园林，仅花园就修了40多所，其他贵族富豪的楼台亭榭更是不计其数。这首诗的前两句，从空间和时间的无限，写尽杭州的山水楼台之美和歌舞升平的景复象。“几时休”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止?言外之意是抗金复国的事业几时能着手?然而，暖洋洋的风把游人吹得似乎喝醉了酒，飘飘然，陶陶然，个个醉生梦死，毫无忧患意识，竟然把杭州当作了中原的汴州。“暖风”语意双关，既是暖和的自然风，也是纸醉金迷的靡靡之风。末句既是讽刺，又是警告：长此以往，必将重蹈覆辙，杭州也会像汴州一样，沦于金人的铁蹄之下。全诗不用典故，篇幅极短而内蕴丰富，语言平易而忧愤深厚。 【作者背景】 林升，南宋孝宗淳熙

8、年间(1174-1189)的一位读书人，其他状况都无从查考。 【注词释义】 临安：即诗中的杭州，南宋的国都。 邸：旅店。 直：简直。 汴州：北宋的国都，在今河南开封。 小学生必背的古诗词练习5 【春日】 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 【古诗今译】 良辰探寻美景在泗水之滨，无限的风光景物面貌一新。轻易便能识得东风的妖面，满眼的万紫千红都是芳春。 【名句赏析】 “万紫千红总是春。” 首句点明出游的时令、地点，下三句写“寻芳”的所见所识。春回大地，诗人耳目一新。正是这簇新的感受，使诗人相识了东风。仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花;而百花争艳的景象，

9、不正是生气勃勃的春光吗?诗人由“寻”而“识”，步步深化，统率全诗的则是一个“新”字。但泗水在山东，孔夫子曾在泗水之滨讲学传道;而南宋时那地方早已沦陷于金国，朱熹怎能去游春呢?原来这是一首哲理诗。诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，“春”暗喻孔子提倡的“仁”。这些意思假如用哲学讲义式的语言写出来，难免枯燥乏味。本诗却把哲理溶化在生动的形象中，不露说理的痕迹。这是朱熹的高超之处。当然，假如读者全不理睬那些哲理，只把它当作一首游春诗来观赏，那也是读者的权利，朱熹是无可奈何的。 【作者背景】 朱熹(1130-1200)，南宋哲学家。字元晦(hu)，一字仲晦，号晦庵，别称紫

10、阳，徽州婺(今婺源)人。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，擅长寓哲理于形象，以春日、观书有感等较闻名。 【注词释义】 胜日：风光美妙的日子。 寻芳：游赏美景。 泗水：河名，流经山东曲阜一带。 滨：水边。 等闲：轻易，随意。 总是：都是。 小学生必背的古诗词练习本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页