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1、小学生读书节倡议书示例 在不断进步的时代,在许多状况下我们须要用到倡议书,倡议书在写作上具有肯定的格式要求。那么,怎么去写倡议书呢?为了让您在写的过程中更加简洁便利,一起来参考是怎么写的吧!下面给大家共享关于小学生读书节倡议书,欢迎阅读! 小学生读书节倡议书1 同学们,少年儿童是祖国的将来,我们要通过“营造书香校内”创建一个充溢才智和朝气的校内氛围,让书香象花香一样散发到池墨的每一个角落,手中常捧一本本才智书籍,口中诵读一篇篇经典诗文,让读书成为我们生活不行或缺的一部分,让我们与好书为伴,与经典同行! 1、一个班级就是一个书友社,每个同学都可以把自己心爱的图书带到学校与自己的同学、伙伴一起共享
2、。 2、共同读书,评书、沟通读书心得,探讨读书方法,举办漂流书活动。 3、节约零用钱、压岁钱多购书,购好书,养成每天读书的好习惯。 4、亲子共读,周末和家长一起到少儿图书馆或书城阅读自己喜爱的书籍,沟通读书心得。 5、主动参与学校读书节“六个一”活动。 3月21日主题队会读书节开幕 3月28日读后感沟通会(46年级) 3月26日4月1日收集一条知荣明耻的格言 4月2日4月8日校内剧、课本剧竞赛 4月9日4月15日“知荣辱树新风”征文竞赛(五年级) 4月16日4月22日参与一次社会实践活动(春游) 同学们,小学是一个伴随书一起成长的年龄,阅读是我们学习生活的必需品,让我们向书中古往今来的智者和英
3、雄学习,让我们“共建才智书库,营造书香校内”吧! 小学生读书节倡议书2 敬重的各位老师、敬爱的同学们: 大家还记得去年冬季为期一个月的读书节吗?去年的读书节活动中,全校掀起了读书热潮,老师和同学们洒下了滴滴汗水,收获的是读书的累累果实。 今日,在这金风送爽的季节,我们又迎来了城南小学其次届校内读书节。本届读书节活动的主题是“主题学习伴我成长,阳光校内溢满书香”。 今年三月份,为了提高同学们读书的实力,从小养成良好的读书习惯,学校启动了语文主题学习试验探讨,为同学们购买了配套的语文主题学习丛书。这次的读书节,学校希望大家能以主题学习丛书为依托,全面开展读书活动,享受阅读的欢乐。下面我们真诚地向全
4、校师生发出倡议: 爱上读书吧!书籍是人类的精神食粮,是人类走向文明与进步的阶梯。在学问的大海中遨游,将使我们开阔视野,增长才智,并充共享受着欢乐与愉悦。读书将使我们每一个人生活得更加充溢、更加健康。 爱上读书吧!“读书是每个人生命成长的必由之路”。不论是老师还是学生,希望我们每一个人都依据自己的爱好、职业与志向,选择你所宠爱的书籍,参与到全员读书的活动中来!在读书中体会人生,感悟生命;在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品位;在读书中成长成才。 “学而不思则罔,读而不用则怠”。爱上读书,既要读书也要思索,体验过程,领悟思想,这才是读书的最终目的;爱上读书,既要读也要写。古人云:不动笔墨
5、不读书。读写结合,以读促写,以写促读。放手写下自己的学习工作中的所思所感所悟。学习将因写而丰富,工作将因写而生动,人生将因写而精彩。 老师们,同学们,读书不能变更人生的长度,但可以变更人生的宽度。读书不能变更人生的起点,但可以变更人生的终点。让我们以极大的热忱去拥抱这个人生中最有意义、时间最长的节日;让我们赶快行动起来,主动投身本届读书节的各项活动!从现在起先,从今日着手,制定自己的读书安排,在读书中汲取新学问,愉悦工作,华蜜生活,为我们短暂而又充盈的一生奠基华蜜! 小学生读书节倡议书3 敬爱的老师、同学们: 大家好! 在这春暖花开的季节里,我们迎来中牟县建设路小学第一届读书节。“品尝书香奠基
6、人生”是我们本次活动的主题。伴着一路花香,我们将在书的海洋里尽情徜徉。 高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”;莎士比亚说“生活里没有书籍,就似乎大地没有阳光;才智里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀”。中国的圣贤告知我们“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才”。可见,古今中外,读书都为世人所推崇。一个人不读书,他会变得无知,一个民族不读书,会变得落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素养凹凸的象征。 为了让全体师生爱上读书,享受阅读的欢乐,使我校真正成为书香校内,使每个师生的素养在书本中得到提高,学校特举办了读书节。在此我们向全校师生发出如下倡议: 1、选择好书,并坚持阅读。依据自己的爱好与志向,选择所喜爱
7、的书籍,每天挤出半小时以上的时间读书,并持之以恒,使读书成为日常生活不行缺少的一部分。 2、博览群书,并写下读书笔记。让我们怀着渴求和虔诚的心,阅读各种课外书籍,在这些凝聚着人类千百年文明的经典中吸取成长的养分。同时,做个读书的有心人,养成读书就动笔的好习惯,读读写写,随读随写。 3、朗读语文书上的经典课文。让朗朗读书声回荡在校内,让朗读的欢乐充溢我们的心灵。 4、主动参与学校组织的各项竞赛活动,如讲故事、朗诵、办读书手抄报、书签设计等等,为我校读书节增加光彩。 书山有路乐为径,学海无涯巧为舟。老师们同学们,快快捧起书本吧,与书为友,让读书成为每个师生的习惯,用朗朗读书声装饰校内,让校内因读书
8、而漂亮! 小学生读书节倡议书4 敬重的老师,敬爱的同学们: 下午好! 中国有句古话说:“腹有诗书气自华。”意思是说:诗书读多了,人的气质自然会高雅。 当我们拿起一本书,我们的灵魂就会穿越时空,和一个个宏大的灵魂沟通。 当我们阅读过很多关于月亮的诗文后再去看月亮,我们眼中的月光里便有了诗意,当我们阅读过很多描写西湖的诗文再去看西湖,我们眼中的西湖就有了文化的韵味,当我们阅读过很多科幻小说再去想象将来,我们的心中便有了憧憬和向往 英国作家培根曾说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,物理学使人深刻,伦理学使人高尚,逻辑修辞使人善辩。总之,学问能塑造人的性格。”是啊,书里乾坤大,窗前风
9、物远。 屏息多专注,下笔如有神。 书读多了,眼界会更加灵敏,心灵会更加丰富,目光会变得更加澄澈!林语堂先生也说,读书可以“排脱俗气”,可以“开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵。”因此,很多伟人都特别爱读书。 为了深化开展我们的读书活动,老师向全体同学提出如下建议: 1、备好一本书。 每个月同学们都要细心打算一本自己喜爱、有益的好书,放在书包里,随时供自己阅读。 2、读好几本书。 每个学生在这个学期内至少读完两到四本好书。 3、做好一件事。 这件事指的是做读书笔记和读书摘记。 读书笔记可以提高同学们的鉴赏水平,读书摘记可以提高同学们的写作实力。 同学们要像蜜蜂采蜜般从书籍中吮吸学问,
10、大量阅读书籍、摘录好词好句、记录自己的阅读随想。 4、捐两本好书。 慷慨捐出你已经阅读过的好书,充溢班级图书角,与同学共享读书的乐趣。 为协作本次读书活动,学校要求各班做到以下几点: 1、建立“班级图书角”,定期实行“好书举荐”活动; 2、每周一、三、五午读时间进行全校阅读。 3、开展一次以读书为主题的班队活动,如新书举荐会、读书心得沟通、我与好书交挚友、好书伴我成长等。 4、出一期以读书为主题的黑板报,通过黑板报,同学们可以更好地了解读书方面的学问。 5、进行一次“班级读书之星”的评比。 此外,各班级还可以开展手抄报展评、童谣创编、优秀读书笔记展评,读书成长册展示、征文竞赛等活动。 敬爱的同
11、学们,爱读书的孩子更聪慧,爱读书的孩子更懂事,爱读书的孩子更虚心。 一个手捧着书本在窗前静静阅读的女孩是最漂亮的,一个手捧着书本在草地上忘我阅读的男孩是最可爱的。 最是书香能致远,酷爱阅读吧,让我们把读书活动作为一次新的耕耘与播种,让迷人的书香飘溢在我们的校内和家园,让读书成为一种生活,让读书生活伴随我们欢乐成长! 小学生读书节倡议书5 尊敬的老师们、敬爱的同学们: 愉悦的读书节,启动了! 有人评价我们学生的实力,从三个方面评价:一看你的阅读实力,二看你的作文实力,三看你的理解实力。这样评价,非常客观、合理。我个人认为,一个人的这三种实力,都离不开读书,假如离开读书,这三种实力将无法实现。 培
12、根说:读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。凯勒说:一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广袤的海洋。为此,我们向全体学生倡议: 一、我们要崇尚读书。在读书中体会人生,感悟生命;在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品尝;在读书中成长成才。 二、我们要品读经典。读好书,好读书。与书为友,益智明理,从经典名句中吸取精华,感悟真理,阅读经典,丰满实力! 三、我们要博览群书。时代的发展须要我们高素养。所以,我们要用渊源的学问武装自己。用扎实的学问驾驭人生。 四、我们要读以致用。只有将读书、做
13、人、做事有机统一起来,将读万卷书,行万里路结合起来,才能真正实现知行统一。 五、我们要终身读书。把读书作为一种生活方式,多读书、读好书,“读出人生的充溢与漂亮。从而实现自身学问、实力、观念的有机转化,达到完善自我,全面发展的目的。 在校内读书节开幕之际,我向全校同学提出以上五个倡议,希望同学们能在家长、老师的帮助下,为自己供应静静阅读的时间,空间,主动参加学校实行的读书节活动,共享读书的乐趣。让我们把读书作为新的耕耘和播种,让书香飘逸在我们的校内生活中,让读书生活,伴随我们成长的脚步。让我们通过读书,相识世界,相识自己。更加自信充溢地走向将来。 小学生读书节倡议书示例本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页
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