2022-2023学年湖北省赤壁市小学语文五年级下册期末点睛提升试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、辨字组词。搂()绊()缕()畔()楼()拌()腕()铸()婉()涛()碗()踌()2、四字词语搭配()的莱芒湖()的沙漠()的高山()的大海3、根据课文内容填空。1杨氏之子中杨氏子的回答妙在两点：一是说话有_，从“夫子”一词可以看出；二是将_联系在一起，与孔君平的话有异曲同工之妙。2手指是我国著名作家、画家_先生写的一篇散

2、文。我们还学过他的作品_。课文先总写一只手上的五根手指_、_的特点；然后具体描写五根手指的不同性格（大拇指_，食指_，中指_），无名指与小指_和姿态；最后阐明一个道理：_。3童年的发现讲述了作者在童年时发现了_，表明他是一个_、_、_的孩子。4、审清题目，明确本次习作任务。（1）本次习作属于()的文章。A记事B写人C写景D状物（2）本次习作要求我们运用本单元学过的描写人物的方法，具体地_。（3）描写人物的方法有很多。选一选，在正确的说法后面打“”，错误的说法后面打“”。描写人物动作时，要细致观察，分步剖析。()刻画人物外貌时，要做到面面俱到。()抓住人物心理活动，可以把人物形象描写得更丰满。(

3、)通过人物的语言，可以表达人物的真实心境。()5、比一比，再组词。跳()哈()仿()但()桅()挑()拾()访()胆()诡()6、给下列字加偏旁组成新字，再组词。曾_()_()旨_()_()母_()_()口_()_()宁_()_()羊_()_()二、书写题7、犯fn【部首】犭【结构】左右【文字源流】最早的字例现见于战国文字。字的左边是一条狗；右边是一个跪着的人。本义是“侵犯”。说文：“犯，侵也。”引申为“抵触”、“冒犯”、“犯罪”、“犯人”等义。【常用词组】冒犯 犯罪侵犯【课文原句】他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。三、信息匹配8、根据字义，选择正确的“shng”字填在括号里。胜s

4、hng 赢，胜利，跟“败”“负”相对；打败（对方）；超过；优美的；能担任，能承受；尽。盛shng 兴旺；炽烈；丰富，华美；热烈，大规模的；深厚；姓。1爸爸希望我青出于蓝而()于蓝。2这些优秀的歌舞演员为我们送上了一场艺术的()宴。3水上城市威尼斯是著名的旅游()地。4妈妈的同事张阿姨()情邀请我们去她家做客。四、现代文阅读9、阅读威尼斯的小艇威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过

5、一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的

6、河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1填空。“拥”，用音序查字法，应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。“拥”的意思有： A持有；B抱；C聚到一块儿；D围着。在以下句子中；“拥”字应选哪种解释？（填序号）（1）父子俩紧紧地拥抱在一起。（）（2）簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。（）（3）张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。（）（4）船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。（）2课文通过介绍威尼斯_、_

7、、_，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。3“操纵自如”课文中指_。是从（1）_、（2）_表现出来的。4理解句子。（1）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。“大街”指_，“汽车”指_。（2）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。本段用了_个比喻，把小艇_的特点比作_；把小艇_的特点比作_；把小艇_的特点比作_。5发挥想象，人们还会用威尼斯小艇做什么？（请写出两个）_五、语言表达10、按要求写句子。（1）借助人物的语言、神态、动作等描写，写出以下情景。焦急地

8、等待：_大吃一惊：_（2）仿照句子，联系自己的生活实际，写出前后不同的表现。平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。_11、照样子，给句子换个说法。例：这不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。(1)这清白的梅花，是玷污得的吗？_(2)一枝梅花，有什么稀罕的呢？_2.按要求写句子。老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”(改为转述句)_六、书面表达12、学习作。题目：我与要求：在横线上填一个汉字，可以写练字的经历，可以写学习这个汉字的过程，可以写由这个汉字产生的联想，还可以写围绕这个汉字发生的故事不少于400字。